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Revista Jurídica de Investigación e Innovación Educativa (REJIE Nueva Época)最新文献

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La introducción del inglés en la explicación de las asignaturas del Grado en Derecho en España: especial referencia a la asignatura de Derecho Financiero y Tributario impartida en la Facultad de Derecho de Málaga 在西班牙法律学位课程的解释中引入英语:特别参考马拉加法学院教授的金融和税法课程
Revista Jurídica de Investigación e Innovación Educativa (REJIE Nueva Época) Pub Date : 2016-07-01 DOI: 10.24310/rejie.2016.v0i14.7672
Miguel Gutiérrez Bengoechea
{"title":"La introducción del inglés en la explicación de las asignaturas del Grado en Derecho en España: especial referencia a la asignatura de Derecho Financiero y Tributario impartida en la Facultad de Derecho de Málaga","authors":"Miguel Gutiérrez Bengoechea","doi":"10.24310/rejie.2016.v0i14.7672","DOIUrl":"https://doi.org/10.24310/rejie.2016.v0i14.7672","url":null,"abstract":"Como consecuencia de la globalización económica en la que están inmersas todas las economías de los países desarrollados es importante que los estudiantes del Grado en Derecho dominen una lengua extranjera, principalmente el inglés. De esta manera, los estudiantes que obtengan el Grado en Derecho y dominen el inglés podrían buscar una salida laboral en el extranjero o incluso podrán ampliar sus estudios en universidades extranjeras y alcanzar puestos de trabajo de mayor cualificación. A pesar de que la Declaración de Bolonia no incide en el estudio de una lengua extrajera en los planes de estudios de las Universidades Europeas, es esencial que alguna asignatura del Grado en Derecho sea ofertada e impartida su docencia en inglés.","PeriodicalId":185815,"journal":{"name":"Revista Jurídica de Investigación e Innovación Educativa (REJIE Nueva Época)","volume":"104 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117205203","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Cumplimiento tributario en los transportistas no obligados a llevar contabilidad en la ciudad de Guayaquil (Ecuador) 瓜亚基尔市(厄瓜多尔)不需要记账的承运人的税务合规
Revista Jurídica de Investigación e Innovación Educativa (REJIE Nueva Época) Pub Date : 2016-07-01 DOI: 10.24310/rejie.2016.v0i14.7673
Galo Mauricio Durán Salazar, Dennise Ivonne QUIMI FRANCO, María Teresa Mite Albán
{"title":"Cumplimiento tributario en los transportistas no obligados a llevar contabilidad en la ciudad de Guayaquil (Ecuador)","authors":"Galo Mauricio Durán Salazar, Dennise Ivonne QUIMI FRANCO, María Teresa Mite Albán","doi":"10.24310/rejie.2016.v0i14.7673","DOIUrl":"https://doi.org/10.24310/rejie.2016.v0i14.7673","url":null,"abstract":"El cumplimiento de las obligaciones tributarias es importante para cualquier contribuyente, de no hacerlo en las fechas máximas de pago, la normativa impositiva exige calcular a la deuda, multas e intereses por los meses de atraso; si el sujeto pasivo no liquida la obligación, el Servicio de Rentas Internas (SRI) está facultado a realizar la Determinación Tributaria, que puede incluir sanciones de tipo penal, en este caso prisión para el sujeto pasivo; además de no poder ejercer la actividad económica. La investigación se realizó a personas naturales no obligadas a llevar contabilidad, dedicadas a ejercer el servicio de transporte en la ciudad de Guayaquil, considerando que son contribuyentes informales y el riesgo de cometer errores en las declaraciones de impuestos es alto. El objetivo del trabajo fue establecer un perfil tributario a los transportistas, sobre el conocimiento que tienen en las normas impositivas y cultura tributaria. La investigación de tipo descriptiva, aplicó una encuesta revisada por expertos, de diez preguntas cerradas a una muestra significativa de 374 transportistas. Se determinó que los contribuyentes, no se involucran en los temas impositivos, contratan a terceros para que les realicen las declaraciones, y no establecen a utilidad real del ejercicio fiscal, ya que se dedican principalmente a su negocio. Por ello, se elaboró una propuesta, de fácil lectura para ayudar a los transportistas al cumplimiento de la normativa tributaria.","PeriodicalId":185815,"journal":{"name":"Revista Jurídica de Investigación e Innovación Educativa (REJIE Nueva Época)","volume":"26 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132197146","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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La investigación y la docencia de la historia doctrinal de la política social (Primera parte) 社会政策学理史的研究与教学(上)
Revista Jurídica de Investigación e Innovación Educativa (REJIE Nueva Época) Pub Date : 2016-07-01 DOI: 10.24310/rejie.2016.v0i14.7668
M. J. Peláez
{"title":"La investigación y la docencia de la historia doctrinal de la política social (Primera parte)","authors":"M. J. Peláez","doi":"10.24310/rejie.2016.v0i14.7668","DOIUrl":"https://doi.org/10.24310/rejie.2016.v0i14.7668","url":null,"abstract":"En las presentes líneas se perfilan algunos contenidos doctrinales de lo que ha sido la Política social, con referencia a unos pocos de los máximos cultivadores de la misma, en buena parte, estudiosos que contaban con una formación jurídica adquirida en Facultades de Derecho. En España no se ha trabajado mucho en el análisis doctrinal de los fundadores de la Política social, desde el siglo XVII a 1975. Es clave una formación de este tipo para los estudiosos y estudiantes de las Ciencias Sociales y del Trabajo, como Trabajo Social o Relaciones Laborales, al margen de las formulaciones que se hayan podido extraer de los autores anglosajones. La doctrina histórica alemana, francesa, austriaca, suiza e italiana discentemente da solidez a enseñanzas con un perfil demasiado práctico, pero tal vez poco conceptual desde el punto de vista teórico. Sin teorías, sin doctrina fundamentada en siglos, se carece de un estatuto universitario solvente, porque la Universidad es considerada por muchos como el Templo de la Sabiduría y desconociendo en este ámbito las construcciones ideológicas del socialismo de cátedra o liberalismo social, del owenismo, del marxismo, del proudhonismo, no se retrocede aparentemente, pero tampoco se avanza en reconocimiento intelectual y en estatuto científico.","PeriodicalId":185815,"journal":{"name":"Revista Jurídica de Investigación e Innovación Educativa (REJIE Nueva Época)","volume":"46 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128324821","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Recensión de ALENZA GARCÍA, J. F., El Derecho en la obra de Lorenzo Silva, Thomson Reuters- Aranzadi, 395 pp. 评论 ALENZA GARCÍA, J. F., El Derecho en la obra de Lorenzo Silva, Thomson Reuters- Aranzadi, 395 pp.
Revista Jurídica de Investigación e Innovación Educativa (REJIE Nueva Época) Pub Date : 2016-01-01 DOI: 10.24310/rejie.2016.v0i13.7686
Mabel LÓPEZ GARCÍA
{"title":"Recensión de ALENZA GARCÍA, J. F., El Derecho en la obra de Lorenzo Silva, Thomson Reuters- Aranzadi, 395 pp.","authors":"Mabel LÓPEZ GARCÍA","doi":"10.24310/rejie.2016.v0i13.7686","DOIUrl":"https://doi.org/10.24310/rejie.2016.v0i13.7686","url":null,"abstract":"  \u0000  \u0000 ","PeriodicalId":185815,"journal":{"name":"Revista Jurídica de Investigación e Innovación Educativa (REJIE Nueva Época)","volume":"17 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115403796","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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La enseñanza del Derecho constitucional mediante las TIC. Un estudio de caso no-presencial 通过信息通信技术教授宪法。一个非面对面的案例研究
Revista Jurídica de Investigación e Innovación Educativa (REJIE Nueva Época) Pub Date : 2016-01-01 DOI: 10.24310/rejie.2016.v0i13.7683
Joan Ridao Martín
{"title":"La enseñanza del Derecho constitucional mediante las TIC. Un estudio de caso no-presencial","authors":"Joan Ridao Martín","doi":"10.24310/rejie.2016.v0i13.7683","DOIUrl":"https://doi.org/10.24310/rejie.2016.v0i13.7683","url":null,"abstract":"Los consultores de Derecho Constitucional de la UOC han desarrollado una metodología docente consistente en mancomunar la elaboración de materiales didácticos e implementar un conjunto de herramientas on line mediante la utilización de aplicaciones como Moodle, para resolver tests en un espacio de tiempo limitado; Langblog, para grabar videos con exposiciones orales; y una bien surtida Biblioteca virtual. Esta nueva metodología de aprendizaje ha seguido el marco general de adaptación de los estudios a distancia al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). \u0000 ","PeriodicalId":185815,"journal":{"name":"Revista Jurídica de Investigación e Innovación Educativa (REJIE Nueva Época)","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115438678","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Presentación al Nª 13
Revista Jurídica de Investigación e Innovación Educativa (REJIE Nueva Época) Pub Date : 2016-01-01 DOI: 10.24310/rejie.2016.v0i13.7679
Isabel González Ríos
{"title":"Presentación al Nª 13","authors":"Isabel González Ríos","doi":"10.24310/rejie.2016.v0i13.7679","DOIUrl":"https://doi.org/10.24310/rejie.2016.v0i13.7679","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":185815,"journal":{"name":"Revista Jurídica de Investigación e Innovación Educativa (REJIE Nueva Época)","volume":"24 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123769446","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Cómo enseñar Derecho civil en la titulación de Grado en Turismo a través del estudio de casos 如何通过案例研究在旅游学位课程中教授民法
Revista Jurídica de Investigación e Innovación Educativa (REJIE Nueva Época) Pub Date : 2016-01-01 DOI: 10.24310/rejie.2016.v0i13.7684
Laura Zumaquero Gil
{"title":"Cómo enseñar Derecho civil en la titulación de Grado en Turismo a través del estudio de casos","authors":"Laura Zumaquero Gil","doi":"10.24310/rejie.2016.v0i13.7684","DOIUrl":"https://doi.org/10.24310/rejie.2016.v0i13.7684","url":null,"abstract":"El estudio de casos es una metodología de enseñanza-aprendizaje que permite fomentar entre nuestros alumnos el desarrollo de ciertas habilidades o destrezas asociadas al pensamiento crítico. La adquisición de competencias tales como la reflexión, la argumentación, la capacidad de resolución de problemas, la autocrítica o la comunicación son clave en su proceso de aprendizaje. Todos sabemos que la mera reproducción de conocimientos no es garantía de una pronta inserción en el mercado laboral, por lo que es fundamental formar a nuestros alumnos en otro tipo de competencias que son necesarias para su desarrollo personal y profesional. Este es el motivo principal que nos ha llevado a utilizar la metodología de casos en la impartición de una asignatura de derecho, correspondiente a la titulación de Grado en Turismo. En este trabajo relato la experiencia que hemos llevado a cabo con varios grupos de alumnos de primero, a lo largo de dos cursos académicos, para tratar de fomentar su espíritu crítico, exponiendo tanto el desarrollo de la experiencia como sus resultados.","PeriodicalId":185815,"journal":{"name":"Revista Jurídica de Investigación e Innovación Educativa (REJIE Nueva Época)","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122270051","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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El derecho conculcado del alumno a una evaluación objetiva en la LOMCE 被侵犯的学生在LOMCE进行客观评估的权利
Revista Jurídica de Investigación e Innovación Educativa (REJIE Nueva Época) Pub Date : 2016-01-01 DOI: 10.24310/REJIE.2016.V0I13.7685
Esteban Vázquez-Cano
{"title":"El derecho conculcado del alumno a una evaluación objetiva en la LOMCE","authors":"Esteban Vázquez-Cano","doi":"10.24310/REJIE.2016.V0I13.7685","DOIUrl":"https://doi.org/10.24310/REJIE.2016.V0I13.7685","url":null,"abstract":"Este artículo presenta un análisis del sistema de evaluación arbitrado en la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE, 2013) desde una perspectiva crítica con base en aspectos técnicos y didácticos del desarrollo normativo. El desarrollo de la evaluación en la actual ley educativa se afronta desde un sistema complejo de criterios y estándares de aprendizaje evaluables que sirven de referencia para la evaluación de contenidos y competencias del currículo. Este sistema ha adoptado un alto grado de complejidad técnica que posiciona al docente ante la “casi” imposibilidad de cumplirlo tal y como viene expresado en la normativa al efecto (Orden ECD/65/2015). En un sistema de evaluación mundial (PISA, PRILS, TIMSS, etc.) cada vez más preocupado por una evaluación más cualitativa y competencial, el nuevo sistema propuesto parece chocar de frente con las corrientes pedagógicas actuales además de que su gran complejidad puede conculcar el derecho del alumno a una evaluación objetiva. ","PeriodicalId":185815,"journal":{"name":"Revista Jurídica de Investigación e Innovación Educativa (REJIE Nueva Época)","volume":"31 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127743851","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Número 13 completo
Revista Jurídica de Investigación e Innovación Educativa (REJIE Nueva Época) Pub Date : 2016-01-01 DOI: 10.24310/rejie.2016.v0i13.7687
R. J. Rejie
{"title":"Número 13 completo","authors":"R. J. Rejie","doi":"10.24310/rejie.2016.v0i13.7687","DOIUrl":"https://doi.org/10.24310/rejie.2016.v0i13.7687","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":185815,"journal":{"name":"Revista Jurídica de Investigación e Innovación Educativa (REJIE Nueva Época)","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129258938","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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La aplicación del “Programa de ayuda a la declaración de la renta (padre)’’ como herramienta didáctica en la enseñanza de la parte especial de Derecho financiero y tributario 应用“收入申报援助计划(padre)”作为教学工具，教授金融和税法的特殊部分
Revista Jurídica de Investigación e Innovación Educativa (REJIE Nueva Época) Pub Date : 2016-01-01 DOI: 10.24310/rejie.2016.v0i13.7681
Guillermo Sánchez-Archidona Hidalgo
{"title":"La aplicación del “Programa de ayuda a la declaración de la renta (padre)’’ como herramienta didáctica en la enseñanza de la parte especial de Derecho financiero y tributario","authors":"Guillermo Sánchez-Archidona Hidalgo","doi":"10.24310/rejie.2016.v0i13.7681","DOIUrl":"https://doi.org/10.24310/rejie.2016.v0i13.7681","url":null,"abstract":"Los métodos didácticos clásicos empleados en la enseñanza de la parte especial del Derecho financiero han resultado efectivos hasta ahora pero son susceptibles de actualización. La aparición de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) amplían enormemente los instrumentos en manos del docente a la hora de ilustrar a sus alumnos un Impuesto tan básico como imprescindible: el Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas (IRPF). Entre otros, el que es objeto de este trabajo, la posible introducción del Programa de Ayuda a la Declaración de la Renta (PADRE) como herramienta didáctica en las aulas para mejorar y promover el acercamiento de los alumnos a la realidad práctica de dicho Impuesto.","PeriodicalId":185815,"journal":{"name":"Revista Jurídica de Investigación e Innovación Educativa (REJIE Nueva Época)","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130258295","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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