发布求助
文献互助 智能选刊 最新文献

KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ最新文献

筛选
英文 中文
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Üstün Yetenekli Birey ve Özel Eğitim Kavramlarına İlişkin Algıları
KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ Pub Date : 2018-12-30 DOI: 10.29299/KEFAD.2018.19.03.015
Ahsen Seda Bulut
{"title":"Sınıf Öğretmeni Adaylarının Üstün Yetenekli Birey ve Özel Eğitim Kavramlarına İlişkin Algıları","authors":"Ahsen Seda Bulut","doi":"10.29299/KEFAD.2018.19.03.015","DOIUrl":"https://doi.org/10.29299/KEFAD.2018.19.03.015","url":null,"abstract":"Bu çalışmanın amacı sınıf öğretmeni adaylarının üstün yetenekli birey ve özel eğitime ilişkin algılarının metaforlar yoluyla incelenmesidir. Çalışma 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Marmara bölgesinde bulunan bir devlet üniversitesinde yürütülmüştür. Katılımcılar sınıf eğitimi anabilim dalında öğrenim gören 3. ve 4. sınıf düzeyindeki 102 öğretmen adayıdır. Nitel araştırma yöntemi ve fenomonolojik model kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizi sonucunda öğretmen adaylarının üstün yetenekli birey kavramıyla ilgili toplam 86 tane anlamlı metafor oluşturduğu belirlenmiş ve bu metaforlar 8 kategori altında toplanmıştır. Belirlenen kategoriler “Uygun Eğitimle Faydalı Olacak Birey, Farklı ve Özel İlgi Gerektiren Birey, Keşfedilmesi Gereken Değer, Değerli Birey, Zeki Birey, Çok ve Çeşitli Bilgiye Sahip Birey, Performansı Akranlarından Yüksek Birey ve Rehberliğe İhtiyaç Duyan Birey” şeklindedir. Özel eğitim kavramı için ise 102 öğretmen adayı 82 tane anlamlı metafor oluşturmuş ve bu metaforlar 4 kategoride değerlendirilmiştir. Özel eğitim kavramına ilişkin oluşturulan kategoriler “Emek ve İlgi Gerektiren Zorlukta, Kişiye Özgü, Rehberlik Gerektiren ve Hayati” şeklindedir. Araştırmada öğretmen adaylarının üstün yetenekli birey özelliklerinin bir kısmına dair fikirlerinin olduğu ve bu bireylerin eğitim öğretim ihtiyaçlarının farkındalığına dair metaforlar oluşturdukları belirlenmiştir. Özel eğitim kavramına ilişkin metaforlarda ise öğretmen adaylarının özel eğitimin önemi, zorluğu ve nasıl olması gerektiğiyle ilgili görüş bildirdikleri belirlenmiştir. Ayrıca, adaylar özel eğitimin gerekliliğini vurgulamış, nitelikli özel eğitimin ancak profesyonel eğiticilerle olacağını düşündüklerini belirtmişlerdir.","PeriodicalId":179474,"journal":{"name":"KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ","volume":"533 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126992715","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 3
TUBİTAK 4006 Projelerine İlişkin Yönetici, Yürütücü ve Öğrenci Görüşleri
KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ Pub Date : 2018-12-30 DOI: 10.29299/kefad.2018.19.03.006
E. Atalmış, Gülenaz Selçuk, Ahmet Atac
{"title":"TUBİTAK 4006 Projelerine İlişkin Yönetici, Yürütücü ve Öğrenci Görüşleri","authors":"E. Atalmış, Gülenaz Selçuk, Ahmet Atac","doi":"10.29299/kefad.2018.19.03.006","DOIUrl":"https://doi.org/10.29299/kefad.2018.19.03.006","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":179474,"journal":{"name":"KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124387413","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 5
SECONDARY SCHOOL TEACHERS’ LEVEL OF CURRICULUM LITERACY 中学教师的课程素养水平
KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ Pub Date : 2018-12-30 DOI: 10.29299/kefad.2018.20.01.006
S. Aslan, Eda Gurlen
{"title":"SECONDARY SCHOOL TEACHERS’ LEVEL OF CURRICULUM LITERACY","authors":"S. Aslan, Eda Gurlen","doi":"10.29299/kefad.2018.20.01.006","DOIUrl":"https://doi.org/10.29299/kefad.2018.20.01.006","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":179474,"journal":{"name":"KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ","volume":"300 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122792475","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 8
İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Yarı-Yapılandırılmış Problem Kurma Bağlamında Oluşturdukları Problemlerin Bağlamsal ve Bilişsel Yapısı
KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ Pub Date : 2018-12-30 DOI: 10.29299/kefad.2018.19.03.004
Fadime Ulusoy, İbrahim Kepceoğlu
{"title":"İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Yarı-Yapılandırılmış Problem Kurma Bağlamında Oluşturdukları Problemlerin Bağlamsal ve Bilişsel Yapısı","authors":"Fadime Ulusoy, İbrahim Kepceoğlu","doi":"10.29299/kefad.2018.19.03.004","DOIUrl":"https://doi.org/10.29299/kefad.2018.19.03.004","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":179474,"journal":{"name":"KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ","volume":"57 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121863784","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 2
Öğretmen Görüşlerinin Teknoloji Kabulü Bağlamında İncelenmesi
KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ Pub Date : 2018-12-30 DOI: 10.29299/kefad.2018.19.03.007
Volkan Kukul, Mertcan Unal, S. Karataş, E. Çakmak, A. Yilmaz, E. Ömeroğlu
{"title":"Öğretmen Görüşlerinin Teknoloji Kabulü Bağlamında İncelenmesi","authors":"Volkan Kukul, Mertcan Unal, S. Karataş, E. Çakmak, A. Yilmaz, E. Ömeroğlu","doi":"10.29299/kefad.2018.19.03.007","DOIUrl":"https://doi.org/10.29299/kefad.2018.19.03.007","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":179474,"journal":{"name":"KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ","volume":"39 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126595011","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
Joaquín Rodrigo’nun Cinco Sonatas de Castilla Piyano Sonatlarının Form, Armonik, Teknik ve Müzikal Açılardan Benzer ve Farklı Yönlerinin İncelenmesi
KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ Pub Date : 2018-12-30 DOI: 10.29299/KEFAD.2018.19.03.013
T. Eker, Nezihe Senturk
{"title":"Joaquín Rodrigo’nun Cinco Sonatas de Castilla Piyano Sonatlarının Form, Armonik, Teknik ve Müzikal Açılardan Benzer ve Farklı Yönlerinin İncelenmesi","authors":"T. Eker, Nezihe Senturk","doi":"10.29299/KEFAD.2018.19.03.013","DOIUrl":"https://doi.org/10.29299/KEFAD.2018.19.03.013","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":179474,"journal":{"name":"KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ","volume":"2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115731983","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
INVESTIGATION OF SENSITIVITY TO CYBER BULLYING OF TEACHER CANDIDATES ACCORDING TO SEX ROLES AND OTHER VARIABLES 基于性别角色等变量的教师候选人网络欺凌敏感性调查
KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ Pub Date : 2018-08-30 DOI: 10.29299/kefad.2018.19.02.002
Hatice Odacı, Ç. Çelik
{"title":"INVESTIGATION OF SENSITIVITY TO CYBER BULLYING OF TEACHER CANDIDATES ACCORDING TO SEX ROLES AND OTHER VARIABLES","authors":"Hatice Odacı, Ç. Çelik","doi":"10.29299/kefad.2018.19.02.002","DOIUrl":"https://doi.org/10.29299/kefad.2018.19.02.002","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":179474,"journal":{"name":"KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ","volume":"79 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127293488","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 3
ANALYSIS OF PROSPECTIVE MUSIC TEACHERS’ INSTRUMENT LESSON ATTITUDES AND SUCCESS ORIENTATIONS ACCORDING TO SOME VARIABLES 基于一些变量的准音乐教师乐器课态度与成功取向分析
KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ Pub Date : 2018-08-30 DOI: 10.29299/KEFAD.2018.19.02.010
Doruk Engür, Gülnihal Gül, Hatice Çeliktaş, Nilufer Ozer
{"title":"ANALYSIS OF PROSPECTIVE MUSIC TEACHERS’ INSTRUMENT LESSON ATTITUDES AND SUCCESS ORIENTATIONS ACCORDING TO SOME VARIABLES","authors":"Doruk Engür, Gülnihal Gül, Hatice Çeliktaş, Nilufer Ozer","doi":"10.29299/KEFAD.2018.19.02.010","DOIUrl":"https://doi.org/10.29299/KEFAD.2018.19.02.010","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":179474,"journal":{"name":"KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133214526","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 2
THE PRESCHOOL CURRICULUM REVISION IN TURKEY: WHAT ARE TEACHERS’ INITIAL OPINIONS OF THE REVISIONS? 土耳其学前课程修订:教师对修订的初步意见是什么?
KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ Pub Date : 2018-08-30 DOI: 10.29299/KEFAD.2018.19.02.019
Hasan Dilek
{"title":"THE PRESCHOOL CURRICULUM REVISION IN TURKEY: WHAT ARE TEACHERS’ INITIAL OPINIONS OF THE REVISIONS?","authors":"Hasan Dilek","doi":"10.29299/KEFAD.2018.19.02.019","DOIUrl":"https://doi.org/10.29299/KEFAD.2018.19.02.019","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":179474,"journal":{"name":"KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ","volume":"3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126118934","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
ORGANIZATIONAL IMAGE PERCEPTIONS OF UNIVERSITY STUDENTS 大学生组织形象感知
KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ Pub Date : 2018-08-30 DOI: 10.29299/KEFAD.2018.19.02.006
A. Tas, Erdem Karataş, Mehmet Kucukcene
{"title":"ORGANIZATIONAL IMAGE PERCEPTIONS OF UNIVERSITY STUDENTS","authors":"A. Tas, Erdem Karataş, Mehmet Kucukcene","doi":"10.29299/KEFAD.2018.19.02.006","DOIUrl":"https://doi.org/10.29299/KEFAD.2018.19.02.006","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":179474,"journal":{"name":"KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ","volume":"167 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126231466","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 4
首页 上一页 下一页 尾页
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整，为了账户安全，请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
请完成安全验证×
相关产品
×
本文献相关产品
联系我们：info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务，方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号：481959085
Book学术官方微信