Revista CienciAmérica最新文献

Memoria del I Simposio de Pensiones 第一届养老金研讨会报告

Revista CienciAmérica Pub Date : 2019-06-19 DOI: 10.33210/CA.V8I1.228

Margarita Velín-Fárez

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Dimensiones de análisis organizacional: Caso en la industria de Energía en Ecuador 组织分析的维度:以厄瓜多尔能源行业为例

Revista CienciAmérica Pub Date : 2019-05-27 DOI: 10.33210/CA.V8I1.224

Santiago Ramírez-Sáenz de Viteri, C. Puente

{"title":"Dimensiones de análisis organizacional: Caso en la industria de Energía en Ecuador","authors":"Santiago Ramírez-Sáenz de Viteri, C. Puente","doi":"10.33210/CA.V8I1.224","DOIUrl":"https://doi.org/10.33210/CA.V8I1.224","url":null,"abstract":"INTRODUCCIÓN. Las organizaciones constituyen un sistema socio-técnico integrado dentro de un contexto socioeconómico y político, el análisis de su interacción en el tiempo es la propuesta de este artículo, enfocado en el análisis del caso de una industria en la cual en los últimos años ha existido una dinámica intensa. OBJETIVO. Determinar dimensiones específicas de análisis en una compañía del sector de energía en el Ecuador durante un período. MÉTODO. El análisis de caso como herramienta de vínculo entre la teoría y el pragmatismo organizacional. RESULTADOS. Las dimensiones al interior del espacio organizacional son: estructura organizacional, personas y cultura, procesos y sistemas de innovación, mientras que las externas son: relaciones externas y contexto organizacional. DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES. La integración cultural se ve afectada por la falta de comunicación, especialmente cuando se dan procesos de fusiones o adquisiciones, en este sentido los procesos deben considerar sistemas estructurados de seguimiento, control y división del trabajo bajo niveles definidos de descentralización en función de la especialidad del conocimiento, con el apoyo de normativa que promueva la innovación y la sistematización de la información. Desde el análisis endógeno el contexto debe ser establecido con una visión global y por su parte las relaciones externas se definen como un factor de sostenibilidad en el largo plazo.","PeriodicalId":175289,"journal":{"name":"Revista CienciAmérica","volume":"43 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129731220","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Relación entre el uso de internet para el entretenimiento y el aprendizaje escolar en estudiantes adolescentes del Ecuador 厄瓜多尔青少年学生使用互联网娱乐与学校学习的关系

Revista CienciAmérica Pub Date : 2019-03-15 DOI: 10.33210/CA.V8I1.209

Eduardo Espín-Álvarez, Irina Freire-Muñoz

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Generación de regiones de interés con potencial de contener peatones mediante búsqueda focalizada usando visión monocular 使用单眼视觉进行聚焦搜索，生成有可能容纳行人的感兴趣区域

Revista CienciAmérica Pub Date : 2019-03-05 DOI: 10.33210/CA.V8I1.178

M. Flores-Calero, Bryan Quinga, Noemí Onofa, Fabián Gallardo

{"title":"Generación de regiones de interés con potencial de contener peatones mediante búsqueda focalizada usando visión monocular","authors":"M. Flores-Calero, Bryan Quinga, Noemí Onofa, Fabián Gallardo","doi":"10.33210/CA.V8I1.178","DOIUrl":"https://doi.org/10.33210/CA.V8I1.178","url":null,"abstract":"Este artículo presenta el desarrollo de un algoritmo para la generación de regiones de interés con alto potencial de contener peatones sobre imágenes monoculares. Para la generación de estas regiones se ha construido un algoritmo de generación de hiperplanos de búsqueda en función de la carretera junto con la generación de ventanas aleatorias, sobre ésta zona con una variación de la técnica desplazamiento de ventana piramidal; luego se realiza el pre-procesamiento usando los filtros de gradientes vertical y horizontal. Para comprobar que la región es un posible peatón, se parte de dos hipótesis respecto a la figura humana, la componente vertical es mayor que la horizontal y la fuerte simetría vertical. Mediante este proceso se obtiene un conjunto reducido y óptimo de regiones en el intervalo de entre 2 y 25 metros al frente de la cámara. Los resultados experimentales, desarrollados sobre las bases de datos presentes en el estado del arte, muestran que se tiene una tasa del 91% de ventanas válidas con respecto al total de ventanas verdaderas, a 25.38 fotogramas por segundo.","PeriodicalId":175289,"journal":{"name":"Revista CienciAmérica","volume":"214 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-03-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133404870","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Fibra de mocora como refuerzo de resina poliester para aplicaciones mecánicas 莫科拉纤维作为聚酯树脂增强的机械应用

Revista CienciAmérica Pub Date : 2019-02-20 DOI: 10.33210/CA.V8I1.173

Juan Francisco Nicolalde, Javier Martínez-Gómez, Álvaro Ávila, Javier Maiguashca

{"title":"Fibra de mocora como refuerzo de resina poliester para aplicaciones mecánicas","authors":"Juan Francisco Nicolalde, Javier Martínez-Gómez, Álvaro Ávila, Javier Maiguashca","doi":"10.33210/CA.V8I1.173","DOIUrl":"https://doi.org/10.33210/CA.V8I1.173","url":null,"abstract":"INTRODUCCIÓN. El refuerzo de resinas con fibras naturales es utilizado a nivel mundial y debido a la biodiversidad del Ecuador sus fibras de origen natural supondrían un aporte a la manufactura de partes como materiales compuestos. OBJETIVO. Caracterizar la fibra de mocora como refuerzo de resina poliéster insaturada, determinar las propiedades del material y encontrar la viabilidad de aplicaciones en el área mecánica. MÉTODO. Esta investigación comienza con el levantamiento y documentación de información de la fibra. Caracterización de la fibra tomando medidas, realizando microscopia, SEM, análisis de absorción de humedad, observación de la reacción de la fibra ante la resina, caracterización mecánica del material compuesto, diseñando moldes para probetas y pruebas mecánicas en base a normas ASTM. RESULTADOS. Se demuestra que la fibra tiene distintas longitudes en orientaciones 90º con un recubrimiento, la fibra tiene capas impermeables y surcos internos, tiene una absorción de humedad promedio de 61%, el molde de madera resiste la presión, hay encapsulación de la fibra, pero no tiene mojabilidad con la resina poliéster DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES. El molde obtiene probetas sin derramamientos, pero la fibra es inviable como material compuesto bajo las condiciones naturales, sugiriendo futuras investigaciones con tratamientos enzimáticos a la fibra.","PeriodicalId":175289,"journal":{"name":"Revista CienciAmérica","volume":"35 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-02-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115387493","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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El Modelo dual de reconocimiento de la palabra en el Sistema Braille 盲文系统中单词识别的双重模型

Revista CienciAmérica Pub Date : 2019-02-20 DOI: 10.33210/CA.V8I1.194

Nicole Arroyo, F. Campos, M. Carballo, G. González, A. Solano, E. Vargas, M. Carpio

{"title":"El Modelo dual de reconocimiento de la palabra en el Sistema Braille","authors":"Nicole Arroyo, F. Campos, M. Carballo, G. González, A. Solano, E. Vargas, M. Carpio","doi":"10.33210/CA.V8I1.194","DOIUrl":"https://doi.org/10.33210/CA.V8I1.194","url":null,"abstract":"\u0000 \u0000Este artículo es producto del Seminario de Graduación para optar por la Licenciatura en Educación Especial con énfasis en Discapacidad Visual de la Universidad de Costa Rica, cuyo objetivo fue analizar si la metodología de enseñanza de la lectura del sistema Braille que utiliza el profesorado itinerante de discapacidad visual, se ajusta al modelo dual de reconocimiento de la palabra. Se realizó una investigación cualitativa de diseño fenomenológico con ocho docentes de cuatro centros de Educación Especial, que habían enseñado a leer a estudiantes ciegos. La información aportada en entrevistas y auto-reportes se analizó con el Atlas.ti y se validó mediante la triangulación de fuentes. Los resultados muestran que el profesorado de Educación Especial utiliza métodos de tendencia sintética (silábico y fonético) para la enseñanza de la lectura del sistema Braille, a la vez que estimula la vía léxica y la vía subléxica con las actividades didácticas que le propone al estudiantado en condición de ceguera, por lo que se puede decir que sí hay un ajuste entre esta metodología de la enseñanza de este sistema y el modelo dual de reconocimiento de la palabra. \u0000 \u0000","PeriodicalId":175289,"journal":{"name":"Revista CienciAmérica","volume":"76 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-02-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126218195","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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El Fantasma del Acoso Escolar en las Unidades Educativas 教育单位欺凌的幽灵

Revista CienciAmérica Pub Date : 2019-02-13 DOI: 10.33210/CA.V8I1.207

Paúl Acosta-Pérez, Jorge Cisneros-Bedón

{"title":"El Fantasma del Acoso Escolar en las Unidades Educativas","authors":"Paúl Acosta-Pérez, Jorge Cisneros-Bedón","doi":"10.33210/CA.V8I1.207","DOIUrl":"https://doi.org/10.33210/CA.V8I1.207","url":null,"abstract":"INTRODUCCIÓN. El acoso escolar es un problema que está produciendo consecuencias considerables a la comunidad educativa, las familias y la sociedad, es importante identificar la percepción por parte de los alumnos acerca de la presencia en sus contextos educativos de situaciones de violencia. OBJETIVO. Determinar indicadores de acoso escolar en las instituciones educativas. MÉTODO. Para la medición del Acoso Escolar se utilizó el instrumento psicométrico CUVE3 Cuestionario de Violencia Escolar, con un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo. RESULTADOS. Existen conductas por parte de los alumnos que afectan el buen desarrollo de las clases dificultando tanto al docente impartirlas como a los estudiantes interesados en atenderlas, situaciones de discriminación, violencia física tanto directa como indirecta, presencia de acoso a través de las tecnologías de la información y comunicación y acoso del docente a los estudiantes, todos en nivel medio en cuanto al percentil. Así en violencia mediante chismes, rumores, insultos o hablando mal de alguien con un (47.6%), violencia a través de las TICS (15%), violencia mediante robos, esconder las pertenencias y destrozos (17.9%) y violencia directa como el caso de golpes o peleas con un (16,3%). DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES. Todo tipo de violencia o acoso escolar tienen graves consecuencias para la víctima, incluso con secuelas para el resto de su vida, es responsabilidad social identificarlas y tomar medidas correctivas. Finalmente se deben establecer políticas orientadas a la prevención, detección, seguimiento y erradicación del acoso y violencia escolar de las instituciones educativas.","PeriodicalId":175289,"journal":{"name":"Revista CienciAmérica","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-02-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130717098","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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La Transferencia de tecnología desde la Escuela Politécnica Nacional hacia las pequeñas y medianas empresas de Quito 从国家理工学院向基多中小企业转让技术

Revista CienciAmérica Pub Date : 2019-02-08 DOI: 10.33210/CA.V8I1.187

Antonio Alexander Franco Crespo, Valentina Ramos, Nelson Alomoto, Kenya Velasco

{"title":"La Transferencia de tecnología desde la Escuela Politécnica Nacional hacia las pequeñas y medianas empresas de Quito","authors":"Antonio Alexander Franco Crespo, Valentina Ramos, Nelson Alomoto, Kenya Velasco","doi":"10.33210/CA.V8I1.187","DOIUrl":"https://doi.org/10.33210/CA.V8I1.187","url":null,"abstract":"La Escuela Politécnica Nacional es una universidad reconocida en el Ecuador por su capacidad de generación de ciencia y tecnología, lo cual es consistente con los objetivos nacionales de migrar hacia una economía del conocimiento. Sin embargo, la creación de conocimiento es un proceso incompleto si este no es transmitido a sus pares, o sirve como aporte a un problema de la sociedad. El objetivo de la investigación fue comprender el estado de la transferencia de tecnología de la Escuela Politécnica Nacional hacia el sector de las Pequeñas y Medianas Empresas (PYMES) de Quito, lo que permitirá cerrar el ciclo, fortaleciendo el aporte de las universidades hacia la sociedad. La metodología escogida fue de enfoque mixto, cuantitativo y cualitativo. Los resultados de esta pesquisa permitieron conocer el estado de la transferencia tecnológica desde la Escuela Politécnica Nacional hacia el sector de alimentos de las PYMES de Quito. La evidencia demuestra los requerimientos de colaboración de las PYMES con las universidades, la frágil relación entre ambos sectores, y la necesidad de fortalecer la confianza, como factor fundamental de procesos colaborativos futuros.","PeriodicalId":175289,"journal":{"name":"Revista CienciAmérica","volume":"75 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-02-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128807790","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Entender la conducta suicida desde los vínculos de apego inseguro y el trauma infantil 从不安全依恋和儿童创伤中理解自杀行为

Revista CienciAmérica Pub Date : 2019-02-05 DOI: 10.33210/CA.V8I1.204

Verónica Jazmín Corral-Proaño, Elena Díaz-Mosquera

{"title":"Entender la conducta suicida desde los vínculos de apego inseguro y el trauma infantil","authors":"Verónica Jazmín Corral-Proaño, Elena Díaz-Mosquera","doi":"10.33210/CA.V8I1.204","DOIUrl":"https://doi.org/10.33210/CA.V8I1.204","url":null,"abstract":"INTRODUCCIÓN. El presente artículo analiza los vínculos de apego inseguro con los padres y/o cuidadores primarios y las experiencias de trauma infantil, como factores que incrementan el riesgo de conducta suicida en adolescentes. OBJETIVO. El objetivo fue explorar la relación de las experiencias tempranas de apego inseguro y de trauma infantil, con el comportamiento de riesgo suicida en un grupo de 10 adolescentes de 13 a 18 años, pacientes del Hospital General Enrique Garcés de Quito, Ecuador. MÉTODO. Se utilizó una metodología mixta que incluía una entrevista semiestructurada a los adolescentes participantes sobre sus intentos de suicidio, así como dos instrumentos de medición: el Cuestionario ACE (Experiencias Infantiles Adversas) y el ASA (Attachment Script Assessment). RESULTADOS. Respecto de las experiencias de trauma infantil en la población estudiada, se encontró que los factores de riesgo más significativos son el maltrato físico y psicológico así como la negligencia por parte de los padres y/o cuidadores. Además, se halló que el apego inseguro está relacionado con los intentos suicidas de los participantes. DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES. Se concluye que los vínculos de apego inseguro y las experiencias de trauma infantil aumentan la probabilidad de suicidio en los adolescentes estudiados. Estos hallazgos son discutidos en función de la literatura sobre el tema.","PeriodicalId":175289,"journal":{"name":"Revista CienciAmérica","volume":"61 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-02-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128905698","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Eficacia de un programa de estimulación de recuerdos emocionales positivos en adultos mayores del medio rural 农村老年人积极情绪记忆刺激计划的有效性

Revista CienciAmérica Pub Date : 2019-01-15 DOI: 10.33210/CA.V8I1.199

Antonio Sánchez-Cabaco, Luz María Fernández-Mateos, Antonio Crespo-León, Nieves Schade

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