{"title":"O contexto histórico-filosófico e o dualismo transcendental kantiano superado na razão ontológica hegeliana","authors":"Sidney Soares Filho, Luís Távora Furtado Ribeiro, Leszek Cichobłaziński","doi":"10.47149/pemo.v6.e11052","DOIUrl":"https://doi.org/10.47149/pemo.v6.e11052","url":null,"abstract":"O presente artigo, através de uma metodologia descritiva e explicativa, com procedimento de pesquisa bibliográfica, aborda a contraposição da ontologia hegeliana à teoria transcendental de Kant e contextualiza as principais características histórico-filosóficas de ambos os Filósofos. O trabalho possui os seguintes objetivos: 1. Relacionar os períodos da história da Filosofia com o contexto histórico-filosófico em que viveram Kant e Hegel; 2. Explicar a epistemologia transcendental kantiana; 3. Elucidar a contraposição da razão ontológica hegeliana ao dualismo transcendental de Kant. Como resultados, tem-se que (1) houve a projeção superestimada do homem, típica do período Moderno, em que Kant viveu e a desconfiança à racionalidade humana, percebida no período Contemporâneo, contexto mais próximo da realidade de Hegel; (2) observou-se que Kant cria uma solução intermediária entre os empiristas e os racionalistas, propondo o juízo sintético a priori; (3) pode-se dizer que, para Hegel, o caminho da crítica à razão (juízo) se dá pela via ontológica, vez que a autoconsciência dos indivíduos não os permite os conceber como separados do mundo exterior.","PeriodicalId":166904,"journal":{"name":"Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - Rev. Pemo","volume":"73 18","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140486439","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Pedro Costa e o Cinema Negro","authors":"P. Morais-Alexandre","doi":"10.47149/pemo.v5.e10852","DOIUrl":"https://doi.org/10.47149/pemo.v5.e10852","url":null,"abstract":"Procura-se estabelecer um ponto de partida para uma análise muito específica da obra do realizador Pedro Costa, no âmbito de um cinema onde as minorias e os oprimidos, nomeadamente os negros, são eixos fulcrais, e onde é claramente trabalhado o nível da estética, mas inequivocamente com claros valores próprios.","PeriodicalId":166904,"journal":{"name":"Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - Rev. Pemo","volume":"15 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139182278","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Waldir Onofre, ator e diretor negro do cinema brasileiro","authors":"A. Catani, N. Bezerra","doi":"10.47149/pemo.v5.e10890","DOIUrl":"https://doi.org/10.47149/pemo.v5.e10890","url":null,"abstract":"O artigo mapeia a trajetória do ator e diretor negro Waldir Onofre (1934-2015), nascido em Itaguaí, Estado do Rio de Janeiro. Originário de família humilde, trabalhou desde criança: foi engraxate, chapista, serralheiro, ferreiro e técnico de rádio e televisão, ocupação que exerceu durante anos, inclusive quando já se dedicava às artes. Em 1953 começou a estudar interpretação e teve longa carreira como ator coadjuvante em cerca de 30 filmes, dirigiu um longa-metragem (As aventuras amorosas de um padeiro, 1975), que recebe análise mais detalhada no presente texto, 4 curtas-metragens e fez 3 assistências de direção. Trabalhou, dentre outros, com os diretores Nelson Pereira dos Santos, Cacá Diegues, Paulo Thiago, Miguel Borges, Sérgio Rezende, Joaquim Pedro de Andrade, Leon Hirszman, Arnaldo Jabor, Bruno Barreto e Sylvio Back.","PeriodicalId":166904,"journal":{"name":"Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - Rev. Pemo","volume":"47 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139184159","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Cinema africano e educação estética: estudo mitohermenêutico do filme Chikwembo","authors":"Rogério de Almeida, J. Boaro","doi":"10.47149/pemo.v5.e10851","DOIUrl":"https://doi.org/10.47149/pemo.v5.e10851","url":null,"abstract":"Este artigo tem como objetivo investigar a relação entre cinema africano e educação estética por meio de um estudo mitohermenêutico do filme moçambicano Chikwembo, de Julio Silva. Por mais que a abordagem possa ser estabelecida com o uso dos cânones analíticos ocidentais, propõe-se um olhar africano sobre o modo como a arte e a estética relacionam-se indissociavelmente com o cotidiano e a cultura, numa dimensão ética, isto é, que envolve os modos de vida. Os resultados apontam a presença de uma dimensão pedagógica do cinema negro, que se fundamenta no modo como faz circular a cultura africana por meio da arte e, mais especificamente, pelo cinema.","PeriodicalId":166904,"journal":{"name":"Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - Rev. Pemo","volume":"229 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139183290","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Miriam Viviane Baron, Bruna Moretto Kliemann, Diego Uuritz Cerentini, Isadora Henrich, Mariana Cárdenas Grippa, Gabriel Lorentz Trein
{"title":"Efeito da curcumina na cicatrização de feridas: implicações para a educação em saúde no SUS","authors":"Miriam Viviane Baron, Bruna Moretto Kliemann, Diego Uuritz Cerentini, Isadora Henrich, Mariana Cárdenas Grippa, Gabriel Lorentz Trein","doi":"10.47149/pemo.v5.e11954","DOIUrl":"https://doi.org/10.47149/pemo.v5.e11954","url":null,"abstract":"Feridas crônicas representam um ônus para o Sistema Único de Saúde, e a curcumina emerge como uma opção custo-efetiva no seu tratamento. O objetivo do estudo é analisar as evidências do uso da curcumina, isoladamente ou em combinação com outros ativos medicinais ou agentes biofísicos na cicatrização de feridas crônicas em adultos. Trata-se de uma revisão narrativa de abril a setembro de 2023, empregando estratégias de busca estruturada baseadas em PICO e MeSH Terms relacionados à \"curcumin,\" \"chronic wounds,\" e \"wound healing\". Foram incluídos estudos sem restrição de ano de publicação, com participantes com idade superior a 18 anos e que apresentassem feridas crônicas. Foram incluídos estudos em português, espanhol ou inglês. Dos 525 artigos identificados, seis atenderam aos critérios de inclusão. O estudo destaca resultados promissores da curcumina na cicatrização de feridas crônicas, principalmente em pacientes diabéticos. Contudo, ressalta-se a necessidade de mais estudos clínicos sobre a temática.","PeriodicalId":166904,"journal":{"name":"Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - Rev. Pemo","volume":"34 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139186411","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Efeitos clínicos e viabilidade de protocolo de ultrassom e drenagem linfática em pós-operatório de lipedema","authors":"Curro Millan Martinez, Ledda Alejandra Pérez Zapata, Felice Picariello, Roman Rodriguez Cid, Patricia Froes Meyer","doi":"10.47149/pemo.v5.e11297","DOIUrl":"https://doi.org/10.47149/pemo.v5.e11297","url":null,"abstract":"Lipedema é caracterizado por uma multiplicação anormal de células adiposas devido a alterações hormonais. O tratamento cirúrgico em alguns casos é necessário. Após cirurgia, o manejo pós-operatório adequado é essencial. Sendo assim, o objetivo deste trabalho é investigar os efeitos clínicos e a viabilidade de diferentes protocolos de ultrassom associado à drenagem linfática mecânica no pós-operatório de lipedema. Trata-se de um estudo piloto quase-experimental. As participantes foram designadas em grupos paralelos, por conveniência, com 10 pacientes no grupo 1 (G1) e 10 no grupo 2 (G2). O G1 recebeu o tratamento tanto no período pré-cirurgia quanto no pós-cirurgia. O G2 recebeu o tratamento apenas no período pós-cirurgia. Os grupos ao final do acompanhamento demonstraram similaridade em relação a dor, mobilidade, equimose, fadiga, estado de ânimo e sensibilidade. Os resultados mostraram que ambos os protocolos apresentaram efeitos clínicos e de viabilidade similares, podendo ser empregados na reabilitação de cirurgia de lipedema.","PeriodicalId":166904,"journal":{"name":"Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - Rev. Pemo","volume":"14 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139187344","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Victória Mercya Sousa Guerreiro, Joyce Duarte de Carvalho, Carina Araújo Dias, Igor de Moares Paim, Tania Vicente Viana Viana
{"title":"Diários da pandemia: a saúde mental de estudantes universitários em 2021","authors":"Victória Mercya Sousa Guerreiro, Joyce Duarte de Carvalho, Carina Araújo Dias, Igor de Moares Paim, Tania Vicente Viana Viana","doi":"10.47149/pemo.v5.e10619","DOIUrl":"https://doi.org/10.47149/pemo.v5.e10619","url":null,"abstract":"Na pandemia da Covid-19, além da saúde física, nossa saúde mental também ficou em risco. Essa pesquisa objetivou, em geral, verificar o quadro de saúde mental dos alunos do curso de Pedagogia de uma Instituição Federal de Ensino Superior da Rede Pública, em Fortaleza-Ceará, em 2021. Especificamente, visou descrever o quadro de saúde mental discente; averiguar o impacto da realidade de uma pandemia na aprendizagem e coletar sugestões para promover saúde mental. Procedeu-se a uma investigação qualitativa, com 51 sujeitos, através de diários e questionários mistos. Os dados obtidos, após análise de conteúdo, revelaram um quadro de sofrimento mental composto principalmente por: medo; luto; ansiedade e prejuízo da capacidade de aprendizagem.","PeriodicalId":166904,"journal":{"name":"Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - Rev. Pemo","volume":"18 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139265409","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Luciane Soares Almeida, Erika dos Reis Gusmão Andrade
{"title":"Representações sociais de docentes da educação profissional","authors":"Luciane Soares Almeida, Erika dos Reis Gusmão Andrade","doi":"10.47149/pemo.v5.e10618","DOIUrl":"https://doi.org/10.47149/pemo.v5.e10618","url":null,"abstract":"O presente artigo é fruto de uma investigação de estado de conhecimento que teve como escopo mapear pesquisas de mestrado e de doutorado, no campo da educação, acerca de representações sociais de professores da modalidade de educação profissional. Para tanto, nos amparamos no percurso metodológico do estado do conhecimento (MOROSINI; FERNANDES, 2014; MOROSINI, 2015). A pesquisa elegeu como base de dados a Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) e tomou como corpus de análise teses e dissertações, de programas pós-graduação em educação no Brasil. Após aplicação de critérios de inclusão e de exclusão, foram selecionados cinco trabalhos para serem analisados com maior profundidade. Os resultados revelam que há poucos trabalhos de teses e dissertações na área de estudos da educação profissional que adotam como aporte teórico-metodológico a Teoria das Representações Sociais (TRS) proposta por Serge Moscovici (1961), sobretudo no que se refere à docência na modalidade.","PeriodicalId":166904,"journal":{"name":"Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - Rev. Pemo","volume":"113 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139265700","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
F. Barroso, Lucas Souza Silva, Tatiana Maria Ribeiro Silva, José Airton de Freitas Pontes Júnior
{"title":"Ensino remoto emergencial em Fortaleza (CE):desempenho e ambiente de estudos de alunos do nível médio","authors":"F. Barroso, Lucas Souza Silva, Tatiana Maria Ribeiro Silva, José Airton de Freitas Pontes Júnior","doi":"10.47149/pemo.v5.e11566","DOIUrl":"https://doi.org/10.47149/pemo.v5.e11566","url":null,"abstract":"A pandemia de COVID-19, deflagrada em 2020, impôs, no Brasil, o fechamento de escolas e a implementação do Ensino Remoto Emergencial (ERE). Para dar continuidade às atividades escolares, no meio do semestre letivo, professores e alunos encontraram muitas dificuldades de acesso à internet e manuseio de equipamentos, técnicas e materiais didáticos. O presente artigo analisa resultados de survey respondido por 397 alunos do Ensino Médio da Região Metropolitana da cidade de Fortaleza (capital do estado do Ceará, Brasil), no segundo semestre de 2021, que passaram pelo referido momento de isolamento social, quando se detectaram: impacto negativo no aprendizado, dificuldades para acompanhar as aulas remotas, isolamento e menos motivação para estudar. O estudo, que faz a segmentação por renda mensal média familiar, é do tipo descritivo e quantitativo, e analisa aspectos do ambiente de estudos e do desempenho escolar dos aprendizes.","PeriodicalId":166904,"journal":{"name":"Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - Rev. Pemo","volume":"503 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139266373","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Cléia Maria Alves Alves, Luiz Antonio da Silva dos Santos, Andrezza Maria Batista NO Nascimento Tavares, F. A. Santos
{"title":"A Educação Profissional no início do século XX e a influência americana no ensino industrial brasileiro","authors":"Cléia Maria Alves Alves, Luiz Antonio da Silva dos Santos, Andrezza Maria Batista NO Nascimento Tavares, F. A. Santos","doi":"10.47149/pemo.v5.e10878","DOIUrl":"https://doi.org/10.47149/pemo.v5.e10878","url":null,"abstract":"Este artigo tem por base uma pesquisa bibliográfica com a finalidade de discutir acerca da influência do americanismo na constituição do Ensino Industrial no Brasil, ao passo que o país avançava rumo à industrialização. Dessa forma, evidenciamos alguns aspectos que remetem à conjuntura da Educação Profissional no início do século XX, bem como às relações que se estabeleciam com a industrialização e as mudanças no âmbito internacional, dentre elas, a política externa dos Estados Unidos na América Latina e no Brasil, como forma de ampliar e difundir a ideologia do American Way of life e o contexto pós-guerra que resultou no programa de cooperação educacional entre Brasil e Estados Unidos, na década de 1940. A partir da revisão da literatura, compreendemos que a Comissão Brasileiro- Americana (CBAI) atuou como principal mecanismo ideológico do americanismo, através da difusão de métodos e de práticas no que concerne à formação para o trabalho no âmbito do Ensino Industrial no Brasil.","PeriodicalId":166904,"journal":{"name":"Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - Rev. Pemo","volume":"196 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139313845","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}