EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab最新文献_第4页

The Form of Love and Loyalty in the Animated Film “Bilal: a New Breed of Hero” By Ayman Jamal: The Perspective of Triangular of Love Theory of Robert J. Sternberg 艾曼·贾马尔动画电影《比拉尔:新一代英雄》中爱与忠诚的表现形式——从斯滕伯格爱情理论的三角视角

EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Pub Date : 2021-06-16 DOI: 10.24235/IBTIKAR.V10I1.8103

izzah Himayatud Dauliyah, A. Basid

{"title":"The Form of Love and Loyalty in the Animated Film “Bilal: a New Breed of Hero” By Ayman Jamal: The Perspective of Triangular of Love Theory of Robert J. Sternberg","authors":"izzah Himayatud Dauliyah, A. Basid","doi":"10.24235/IBTIKAR.V10I1.8103","DOIUrl":"https://doi.org/10.24235/IBTIKAR.V10I1.8103","url":null,"abstract":"Love and loyalty is one part of the package that helped stronger in some of relationship. What is love and loyalty in this research is not about love in the sense of romance between a man and a woman. Love and the loyalty which that will be studied in this research is about between families, friends, society, also between prophet and God. There for this research focuses on forms of love and loyalty beside of film \"Bilal: a New Breed of Hero.\" This type of research is qualitative-descriptive. The primary data source used by researchers is film \"Bilal: a New Breed of Hero\" by Ayman Jamal airing in 2015 produced by Barajoun Entertainment Dubai. Theory that used was Triangular of Love perspective of Robert J. Sternberg's. Data collection techniques used are the technique of watching, listening and note taking. The data analysis technique that the researchers used was the Miles and Huberman model which consisted of data reduction, data presentation, and data verification. The result of this study shows that the forms of love and loyalty in the film \"Bilal\" consist of intimacy in the form of warmth, affection, calmness, also priority, etc; b) passion in the form of protecting, remembering, wanting to be together, helping, longing, submitting, and dominating; c) commitments in the form of sacrifice, loyalty, belief, trust, commitment and attention.","PeriodicalId":162327,"journal":{"name":"EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab","volume":"820 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126601714","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Manajemen Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah Nageri 11 Kabupaten Cirebon

EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Pub Date : 2021-06-16 DOI: 10.24235/IBTIKAR.V10I1.8166

A. Kurniawan

{"title":"Manajemen Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah Nageri 11 Kabupaten Cirebon","authors":"A. Kurniawan","doi":"10.24235/IBTIKAR.V10I1.8166","DOIUrl":"https://doi.org/10.24235/IBTIKAR.V10I1.8166","url":null,"abstract":"To realize the objectives of learning Arabic, of course, a good Arabic learning management is needed, so the learning objectives can be achieved as much as possible. This article aimed to reveal more about the management of Arabic language learning at Public Islamic Junior High School 11 Cirebon Regency. This study used a descriptive qualitative research approach. Data collection techniques were observation, interviews and documentation. The results showed that the Arabic learning planning was based on the curriculum that had been prepared by the vice principal of the curriculum, the curriculum development team, and the Arabic teachers. The Arabic language learning was included preliminary, core and closing activities. Evaluation was carried out by the principal to evaluate learning strategies. Evaluation of the content of the material was carried out by the vice principal of the curriculum, the curriculum development team and subject teachers at the end of academic year. Meanwhile, the evaluation of student learning outcomes was carried out by the teacher in written and oral exams. In the implementation of learning, there was supporting factor, namely the qualifications of educators. Meanwhile, the inhibiting factors were students, media and learning methods. The results achieved can be seen from the students' achievements that were already in the sufficient category.","PeriodicalId":162327,"journal":{"name":"EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab","volume":"36 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127723952","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Analisis Kesalahan Sintaksis dan Morfologi pada Video Lomba Debat Bahasa Arab

EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Pub Date : 2021-06-16 DOI: 10.24235/IBTIKAR.V10I1.8016

Ahmad Hafidz Abdullah, Ana Fitriyana, Muhammad Alfan

引用次数: 2

Pembelajaran Kaligrafi Arab untuk Meningkatkan Maharah Al-Kitabah

EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Pub Date : 2021-01-04 DOI: 10.24235/IBTIKAR.V9I2.6554

M. Fauzi, M. Thohir

{"title":"Pembelajaran Kaligrafi Arab untuk Meningkatkan Maharah Al-Kitabah","authors":"M. Fauzi, M. Thohir","doi":"10.24235/IBTIKAR.V9I2.6554","DOIUrl":"https://doi.org/10.24235/IBTIKAR.V9I2.6554","url":null,"abstract":"Problematika yang terjadi di kalangan peserta didik sering mengalami kesulitan Ketika menulis huruf huruf arab yang baik dan benar ini terjadi dikarenakan Ketika proses menulis tidak ada penekanan dari pengajar kepada peserta didik dan juga karena didalam menulis memilki hubungan antara proses berfikir dan proses expesif keindahan, Materi keterampilan menulis (maharah al-kitabah) diberikan agar siswa dapat membentuk alphabet dan mengeja. Selain itu, juga dapat membantu siswa dalam menyalurkan fikiran dan perasaan melalui tulisan. Meningkatkan maharah al-kitabah terdapat beberapa macam teknik salah satu adalah khat (kaligrafi). Khat merupakan proses menulis rapi, keindahan, sehingga dalam pembelajaran khat peserta didik tidak hanya menulis menulis huruf dan membentuk kata serta kalimat saja, tetapi juga menyentuh aspek estetika atau keindahan, sehingga membuat mereka nyama dan betah untuk terus menulis Oleh karena itu, tujuan pembelajaran khat adalah agar para peserta didik terampil menulis huruf-huruf dan kalimat bahasa Arab dengan benar dan indah. Metode pembelajaran yang cocok untuk kaligrafi yautu metode demonstrasi, metode menjiplak, metode ceramah, metode penugasan dan metode drill.","PeriodicalId":162327,"journal":{"name":"EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123729262","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 9

Pengaruh Inteligensi Linguistik terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas XI MAN 1 Kota Cirebon

EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Pub Date : 2021-01-04 DOI: 10.24235/IBTIKAR.V9I2.7231

Titin Patimah, Wawan Arwani, Sopwan Mulyawan

{"title":"Pengaruh Inteligensi Linguistik terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas XI MAN 1 Kota Cirebon","authors":"Titin Patimah, Wawan Arwani, Sopwan Mulyawan","doi":"10.24235/IBTIKAR.V9I2.7231","DOIUrl":"https://doi.org/10.24235/IBTIKAR.V9I2.7231","url":null,"abstract":"Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh antara Inteligensi linguistic terhadap hasil belajar siswa MAN 1 Kota Cuirebon. Dasar pemikiran dari penelitian ini adalah keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 027/U/2002 yang menyatakan bahwa akreditasi sekolah bertujuan untuk menentukan tingkat pencapaina sekolah dalam pelayanan pendidikan. Hasil akreditasi tersebut dinyatakan dalam akreditasi sekolah yang terdiri dari akreditasi A (sangat baik), B (baik), dan C (cukup). Adapun akreditasi untuk MAN 1 Kota Cirebon yaitu A yang berarti sangat baik. Tetapi akreditasi tersebut berbanding terbalik dengan kualitas hasil belajar siswanya, terutama hasil belajar siswa kelas XI MAN 1 Kota Cirebon. Oleh karena itu, peneliti tertarik untuk meneliti faktor internal yang berpengaruh terhadap hasil belajar siswa yaitu inteligensi linguistik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode ex post facto. Medote pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan cara penyebaran angket, wawancara dan dokumen , sedangkangkan analisis data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan penghitungan,uji normalitas, uji korelasi,uji regresi dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) inteligensi linguistik siswa kelas XI MAN Kota Cirebon dengan persentase 69% tergolong tinggi; (2) hasil belajar siswa dengan mean 61,43 tergolong sedang; (3) tidak ada pengaruh yang signifikan antara inteligensi linguistik dengan hasil belajar, dan pengaruhnya hanya sebesar 0,5% ditunjukkan dengan nilai sig > 0,05 yaitu 0,687 > 0,05, korelasi dalam penelitian ini tergolong sangat rendah. Ada 99,5% faktor lain yang berpengaruh diantaranya bakat, motivasi, metode pembelajaran, guru, dan sebagainya.","PeriodicalId":162327,"journal":{"name":"EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116024379","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Gender Dalam Buku Pendidikan Bahasa Arab Al-`Ashri Kelas X; Studi Analisis Teks Pola Diskriminasi Gender 阿拉伯语教育书籍《阿什里X班:性别》性别歧视模式分析研究

EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Pub Date : 2021-01-04 DOI: 10.24235/IBTIKAR.V9I2.6429

Mirwan Akhmad Taufiq, Muhimmatul Choiroh

{"title":"Gender Dalam Buku Pendidikan Bahasa Arab Al-`Ashri Kelas X; Studi Analisis Teks Pola Diskriminasi Gender","authors":"Mirwan Akhmad Taufiq, Muhimmatul Choiroh","doi":"10.24235/IBTIKAR.V9I2.6429","DOIUrl":"https://doi.org/10.24235/IBTIKAR.V9I2.6429","url":null,"abstract":"Abstract This article reveals the gender side of the Arabic book \"al-Asri class X\" which is applied in schools under the auspices of Muhammadiyah East Java. The theme of gender becomes a trending discussion in modern and plural society, this is expected to avoid violence in the social environment of society. This article focuses on studying the patterns and concepts of the presentation of gender-based material, whether gender discrimination is still found in the material or practice questions and even the pictures contained in the book. This research uses descriptive qualitative analysis method with the type of library research, which will explore the research object with a logical description. The findings in this article are the concept of gender in the sample expressed in the form of images and texts with the discovery of the role of injustice between men and women. This can cause gender inequality. Men continue to occupy a central role and women occupy domestic roles. Several forms of discrimination have also been found, including: Stereotypes, Subordination, Marginalization, Double Burden and no Violence patterns found in this book. Keywords : Gender Analysis, Textbooks, Arabic Language Education.","PeriodicalId":162327,"journal":{"name":"EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab","volume":"9 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123771690","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 6

Efektivitas Pembiasaan Berbicara Bahasa Arab dan Lingkungan Bahasa Arab yang Kondusif Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara 阿拉伯语教学的效力和阿拉伯语环境有助于提高口语技巧

EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Pub Date : 2021-01-04 DOI: 10.24235/IBTIKAR.V9I2.7232

Hilda Khoiril 'Izza, Nanin Sumiarni, Sopwan Mulyawan

{"title":"Efektivitas Pembiasaan Berbicara Bahasa Arab dan Lingkungan Bahasa Arab yang Kondusif Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara","authors":"Hilda Khoiril 'Izza, Nanin Sumiarni, Sopwan Mulyawan","doi":"10.24235/IBTIKAR.V9I2.7232","DOIUrl":"https://doi.org/10.24235/IBTIKAR.V9I2.7232","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas membiasakan berbicara bahasa Arab dan lingkungan berbahasa Arab untuk membantu meningkatkan keterampilan berbicara siswa baru. Dan peneliti ingin mengetahui sejauh mana keefektifan berbicara bahasa Arab dan lingkungan berbahasa Arab pada Pondok Pesantren Manba’ul ‘Ulum. Karena Pondok Pesantren Manba’ul ‘Ulum, Sindang Mekar – Dukupuntang - Cirebon, adalah salah satu lembaga yang menerapkan lingkungan linguistik dan telah diterapkan sejak lama. Siswa, guru, dan masyarakat di dalamnya harus berbicara bahasa Arab setiap hari. Dan juga termasuk didalamnya terdapat kegiatan bahasa untuk membantu mereka berbicara bahasa Arab, seperti Muhadloroh , pidato, berbicara, dan festival bahasa. Dan mereka harus terbiasa berbicara bahasa Arab di lingkungan ini. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Adapun jenis penelitiannya adalah desain pre eksperimen dengan desain One group pretest-posttest design. Dan metode pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti adalah observasi, angket, wawancara dan pengujian. Metode analisis data dalam tesis ini adalah eksperimen normal, eksperimen hipotesis, dan varians regresi. Hasil penelitian ini terbiasa berbicara bahasa Arab dan lingkungan Arab, efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara, dengan bukti bahwa hasil t = -2.877119741 dengan tingkat kebebasan (df) = 19, dan Anda mendapatkan hasil t-table = 2.093024054. Dengan menggunakan simbol t-tabel T-hitung> berdasarkan data sebelumnya, Ho dikembalikan dan Ha dapat diterima. Ini dalam arti bahwa ada kebiasaan yang efektif untuk berbicara bahasa Arab dan lingkungan Arab untuk meningkatkan keterampilan berbicara.","PeriodicalId":162327,"journal":{"name":"EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab","volume":"81 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134273309","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Analisis Kesalahan Berbahasa Arab Pada Percakapan Sehari-hari di Pondok Modern Asy-Syifa Balikpapan 巴厘巴板现代阿西西法学校日常对话中的阿拉伯语错误分析

EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Pub Date : 2021-01-04 DOI: 10.24235/IBTIKAR.V9I2.6548

M. Thohir, Juliantika Imannisya

{"title":"Analisis Kesalahan Berbahasa Arab Pada Percakapan Sehari-hari di Pondok Modern Asy-Syifa Balikpapan","authors":"M. Thohir, Juliantika Imannisya","doi":"10.24235/IBTIKAR.V9I2.6548","DOIUrl":"https://doi.org/10.24235/IBTIKAR.V9I2.6548","url":null,"abstract":"Latar belakang penelitian ini akan didasarkan pada banyaknya kesalahan yang dilakukan siswa dalam percakapan bahasa Arab tanpa menggunakan aturan gramatikal. Bagaimana siswa memahami tata bahasa sehingga siswa dapat berbicara dalam gaya bertutur sehari-hari. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana besarnya kesalahan berbicara bahasa Arab dan untuk mengetahui faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya analisis kesalahan tata bahasa dalam tuturan pada mahasiswa Institut Al-Asry Kebaban. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan kualitatif dan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumen. Dalam penelitian ini teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menginduksi kesalahan dan mengidentifikasi faktor yang benar Analisis kesalahan linguistik gramatikal pada tuturan mahasiswa Al Asry Institute Kabban. Hasil penelitian ilmiah ini adalah adanya kesalahan berbahasa arab pada saat dzikir, disebutkan dalam pengkondisian, kesalahan dalam penentuan komposisi akhir arab. Menganalisis kesalahan gramatikal linguistik dalam tuturan siswa tentang hasil observasi siswa karena beberapa faktor antara lain penguasaan tata bahasa, penggunaan kata yang kurang tepat, ketepatan dalam tuturan, kurangnya motivasi berbicara dan kurangnya kosa kata siswa.","PeriodicalId":162327,"journal":{"name":"EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab","volume":"10 3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133743626","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Pengaruh Permainan Bahasa (Pantonim, Bola Kosakata, Gambar Asing Keluar) Terhadap Peningkatan Penguasaan Mufrodat Siswa Kelas VII MTs Tarbiyatul Muta’alimin Pasawahan 语言游戏对七年级学生Tarbiyatul Muta Muta文化文化日益增长的影响

EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Pub Date : 2021-01-04 DOI: 10.24235/IBTIKAR.V9I2.7233

I. Miftah, Hasan Saefuloh, Khasan Aedi, W. Wahyudin

{"title":"Pengaruh Permainan Bahasa (Pantonim, Bola Kosakata, Gambar Asing Keluar) Terhadap Peningkatan Penguasaan Mufrodat Siswa Kelas VII MTs Tarbiyatul Muta’alimin Pasawahan","authors":"I. Miftah, Hasan Saefuloh, Khasan Aedi, W. Wahyudin","doi":"10.24235/IBTIKAR.V9I2.7233","DOIUrl":"https://doi.org/10.24235/IBTIKAR.V9I2.7233","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan metode Permainan Bahasa ( Pantonim, Bola Kosakata, Gambar Asing Keluar) terhadap peningkatan penguasaan kosakata di kelas VII MTs Tarbiyatul Muta’alimin Pasawahan. Dasar penelitian ini adalah bahwasannya motede permainan bahasa sangat berpengaruh pada peningkatan penguasaan kosakata siswa, karena proses pembelajarannya yang menyenangkan. karena itu, siswa akan tertarik dan termotivasi dalam penguasaan kosakata bukan hanya sekedar menghafal saja akan tetapi belajar sambil bermain. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan dengan jenis metode eksperimen. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan cara tes dan wawancara, sedangkangkan analisis data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan,uji normalitas, uji homogenitas uji t tes dan uji hipotesis. Hasil dari penelitian ini adalah bahawasanya penguasaan mufrodat siswa dalam pembelajaran bahasa arab tanpa menggunakan metode Permainan Bahasa ( Pantonim, Bola Kosakata, Gambar Asing Keluar) dikelas kelas VII (A) yaitu dengan nilai minimum 40, maksimum 62 dengan rata-rata 51,17. penguasaan mufrodat siswa dalam pembelajaran bahasa arab dengan menggunakan metode permainan bahasa (Pantonim, Bola Kosakata, Gambar Asing Keluar) dikelas kelas VII (A) yaitu dengan nilai minimum 68, maksimum 80 dengan rata-rata 73,17. Hal ini bermakana bahwasanya terdapat pengaruh penggunaan metode Permainan Bahasa ( Pantonim, Bola Kosakata, Gambar Asing Keluar).","PeriodicalId":162327,"journal":{"name":"EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab","volume":"49 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115157079","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Penerapan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Android di MA Salafiyah Kota Cirebon 在Cirebon市MA Salafiyah采用以阿拉伯语为基础的学习媒体

EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Pub Date : 2021-01-02 DOI: 10.24235/IBTIKAR.V9I2.7578

M. Aris, Erfan Gazali

{"title":"Penerapan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Android di MA Salafiyah Kota Cirebon","authors":"M. Aris, Erfan Gazali","doi":"10.24235/IBTIKAR.V9I2.7578","DOIUrl":"https://doi.org/10.24235/IBTIKAR.V9I2.7578","url":null,"abstract":"Penelitan ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana proses penerapan media pembelajaran bahasa arab berbasis android di kelas sepuluh MA Salafiyah kota cirebon dan persepsi siswa terhadap penerapan media pembelajaran bahasa arab berbasis android. Dasar penelitian ini adalah bahwasanya pembelajaran yang menggunakan media teknologi memberikan pengaruh yang cukup signifikan terhadap pembelajaran. Perangkat android saat ini sangat dekat dengan kehidupan siswa, selain sebagai fungsi komunikasi, perangkat android juga sangat berpotensi dikembangkan menjadi media pembelajaran inovatif dan interaktif yang bermanfaat bagi siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kombinasi (mixed methods), yaitu langkah penelitian dengan menggabungkan dua bentuk pendekatan dalam penelitian, yaitu pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan desain penelitian (squential exploratory) yaitu peneliti terlebih dahulu menganalisis data kualitatif baru kemudian menganalisis data kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan observasi, wawancara, dokumentasi dan angket untuk melengkapi data serta menggunakan data statistik sederhana untuk membantu dalam mengungkapkannya. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan media pembelajaran bahasa arab berbasis android pada siswa kelas sepuluh MA Salafiyah kota cirebon sangat mudah dalam penerapanya sehingga dapat membangun semangat belajar dan siswa juga dapat berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran berlangsung. Disampng itu juga hasil angket yang disebar kepada kelas sepuluh tentang persepsi siswa terhadap penerapan media pembelajaran bahasa arab berbasis android menunjukan hasil yang sangat baik dengan nilai presentase 83%. Ini merupakan hal yang positif dan perlu ditingkatkan oleh pendidik guna tercapainya tujuan pendidikan di MA Salafiyah kota cirebon.","PeriodicalId":162327,"journal":{"name":"EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab","volume":"53 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126636203","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0