发布求助
文献互助 智能选刊 最新文献

Jurnal Praktik Baik Pembelajaran Sekolah dan Pesantren最新文献

筛选
英文 中文
Implementasi Kurikulum Kekhasan dalam Meningkatkan Karakter Kebangsaan
Jurnal Praktik Baik Pembelajaran Sekolah dan Pesantren Pub Date : 2022-12-14 DOI: 10.56741/pbpsp.v1i02.85
M. Shafwan, Abdullah Husni
{"title":"Implementasi Kurikulum Kekhasan dalam Meningkatkan Karakter Kebangsaan","authors":"M. Shafwan, Abdullah Husni","doi":"10.56741/pbpsp.v1i02.85","DOIUrl":"https://doi.org/10.56741/pbpsp.v1i02.85","url":null,"abstract":" \u0000Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan kurikulum kekhasan. Aspek yang diamati terkait dengan faktor-faktor penghambat dan upaya penanganannya. Metode penelitian ini bersifat kualitatif dengan jenis deskriptif. Pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data di analisis secara interaktif. Penelitian ini dilaksanakan di kelas taruna MA. Mambaul Ulum Bata-Bata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum kekhasan digunakan sebagai pedoman dan penjamin mutu yang sistematis dan terencana. Kurikulum ini digunakan untuk mengembangkan potensi peserta didik baik di bidang akademik, karakter dan kepribadian. Hambatan yang dialami adalah jumlah pembimbing tidak seimbang dengan jumlah siswa dan sarana latihan kurang  memadai. Upaya yang dilakukan adalah berkoordinasi dengan Ketua Ma’hadiyah. Selain itu, sekolah menunda kegiatan ke jam yang lain atau ke hari yang lain. Kegiatan dalam penerapan ini sangat tergantung pada kreativitas guru.","PeriodicalId":159846,"journal":{"name":"Jurnal Praktik Baik Pembelajaran Sekolah dan Pesantren","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130733075","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Pondok Baca dengan Pemberdayaan Hasil Hutan untuk Peningkatan Minat Baca Anak
Jurnal Praktik Baik Pembelajaran Sekolah dan Pesantren Pub Date : 2022-12-11 DOI: 10.56741/pbpsp.v1i02.201
Maria Fátima, Yuliana Hale, Maria Ermelinda Dua Lering
{"title":"Pondok Baca dengan Pemberdayaan Hasil Hutan untuk Peningkatan Minat Baca Anak","authors":"Maria Fátima, Yuliana Hale, Maria Ermelinda Dua Lering","doi":"10.56741/pbpsp.v1i02.201","DOIUrl":"https://doi.org/10.56741/pbpsp.v1i02.201","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana pemberdayaan hasil hutan dalam pembangunan pondok baca untuk meningkatkan minat baca anak-anak di Wairterang, NTT. Metode penelitian yang digunakan yaitu kualitatif deskriptif. Sumber data menggunakan data primer (wawancara, observasi) dan sekunder (dokumen, buku). Teknik analisis dilakukan dengan tahapan data dikumpulkan, dikelompokkan, disajikan, dan diambil kesimpulan. Faktor penyebab minat baca anak-anak yang rendah adalah kemalasan, bimbingan yang kurang, fasilitas yang terbatas, kesadaran masyarakat untuk memanfaatkan lingkungan yang rendah. Upaya meningkatkan minat baca anak-anak adalah dengan memberikan pelatihan pengelolaan rumah baca yang memanfaatkan hasil hutan dan sosialisasi pada masyarakat setempat.","PeriodicalId":159846,"journal":{"name":"Jurnal Praktik Baik Pembelajaran Sekolah dan Pesantren","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117231842","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Pembinaan Agama Islam pada Mualaf di Pedalaman
Jurnal Praktik Baik Pembelajaran Sekolah dan Pesantren Pub Date : 2022-09-28 DOI: 10.56741/pbpsp.v1i02.97
Dian Indriyani, Dwi Noviani
{"title":"Pembinaan Agama Islam pada Mualaf di Pedalaman","authors":"Dian Indriyani, Dwi Noviani","doi":"10.56741/pbpsp.v1i02.97","DOIUrl":"https://doi.org/10.56741/pbpsp.v1i02.97","url":null,"abstract":"Perkembangan populasi umat Islam di Indonesia, juga berpengaruh pada perkembangan mualaf di wilayah terpencil dan pedalaman serta minoritas Papua Barat. Penelitian ini betujuan untuk menganalisis strategi pembinaan dan bimbingan komunitas mualaf yang meliputi dai, pesan ajaran Islam, media dan perubahan sikap. Metode kualitatif digunakan dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data primer dilakukan dengan wawancara dan observasi. Temuan menunjukkan bahwa komunikasi dakwah dilakukan dengan tatap muka secara langsung dalam kelompok pengajian dan konsultasi syariat, ceramah keagamaan dan kelompok belajar baca alquran. Pesan ajaran berupa nilai-nilai dasar keagamaan, keutamaan Islam dan keindahan-keindahan Islam, salat dan mengaji. Media pembinaan adalah dengan cara tatap muka secara langsung. Dengan penerapan tersebut, terjadi perubahan sikap pada mualaf yang ditunjukkan dengan peningkatan pengetahuan komunitas tentang nilai-nilai tauhid, akhlak dan syariat yang baik.","PeriodicalId":159846,"journal":{"name":"Jurnal Praktik Baik Pembelajaran Sekolah dan Pesantren","volume":"21 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116532222","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
WhatsApp dan Google Classroom untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Kelas XI
Jurnal Praktik Baik Pembelajaran Sekolah dan Pesantren Pub Date : 2022-09-02 DOI: 10.56741/pbpsp.v1i02.84
Budi Hayati
{"title":"WhatsApp dan Google Classroom untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Kelas XI","authors":"Budi Hayati","doi":"10.56741/pbpsp.v1i02.84","DOIUrl":"https://doi.org/10.56741/pbpsp.v1i02.84","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan penerapan pembelajaran online dengan mengkombinasikan aplikasi WhatsApp dan Google Classroom. Pembelajaran terkait dengan materi fisika pada topik Keseimbangan Benda Tegar. Penelitian ini diterapkan dengan pendekatan penelitian tindakan kelas dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran ini efektif yang diindikasi pada jumlah peserta didik yang memenuhi kriteria ketuntasan minimal sebanyak 92%. Ada beberapa yang perlu diperhatikan dalam pembelajaran, yaitu memastikan peserta didik untuk dapat aktif selama berinteraksi secara online.","PeriodicalId":159846,"journal":{"name":"Jurnal Praktik Baik Pembelajaran Sekolah dan Pesantren","volume":"64 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125829891","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Penerapan Extending Concept through Language Activities dalam Pembelajaran Bahasa 透过语言活动拓展概念
Jurnal Praktik Baik Pembelajaran Sekolah dan Pesantren Pub Date : 2022-09-02 DOI: 10.56741/pbpsp.v1i02.86
Veronica Endang Wahyuni
{"title":"Penerapan Extending Concept through Language Activities dalam Pembelajaran Bahasa","authors":"Veronica Endang Wahyuni","doi":"10.56741/pbpsp.v1i02.86","DOIUrl":"https://doi.org/10.56741/pbpsp.v1i02.86","url":null,"abstract":"Tujuan Penelitian Tindakan Kelas ini adalah untuk mengetahui peningkatan kualitas proses pembelajaran keterampilan mengembangkan hikayat ke dalam bentuk cerpen. Strategi pembelajaran yang diterapkan adalah Extending Concept through Language Activities (ECOLA). Subjek penelitian adalah siswa kelas X IPS SMA Negeri 6 Yogyakarta, Indonesia. Tindakan yang dilakukan sebanyak dua siklus yang mencakup perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Pemantauan secara partisipatif peneliti dan  kolaborator. Data diambil dengan observasi, wawancara  tertulis, dan dokumentasi. Hasil kajian ini menjelaskan bahwa ada peningkatan kualitas proses pembelajaran terlihat pada keantusiasan siswa. Selain itu ada peningkatan nilai keterampilan mengembangkan teks hikayat dalam bentuk cerpen.","PeriodicalId":159846,"journal":{"name":"Jurnal Praktik Baik Pembelajaran Sekolah dan Pesantren","volume":"28 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130259980","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Lembar Kerja Peserta Didik Jawaban Alasan untuk Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar 学习者工作表回答活动增加和学习结果的原因
Jurnal Praktik Baik Pembelajaran Sekolah dan Pesantren Pub Date : 2022-08-03 DOI: 10.56741/pbpsp.v1i01.11
Hasil Belajar, Irwandi Yusuf
{"title":"Lembar Kerja Peserta Didik Jawaban Alasan untuk Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar","authors":"Hasil Belajar, Irwandi Yusuf","doi":"10.56741/pbpsp.v1i01.11","DOIUrl":"https://doi.org/10.56741/pbpsp.v1i01.11","url":null,"abstract":"Penelitian tindakan kelas ini bertujuan menjelaskan pelaksanaan proses pembelajaran fisika melalui Model Inkuiri Semi Terbimbing dengan Lembar Kerja Peserta Didik Jawaban Alasan (LKPDJA) dan mengetahui tingkat keberhasilan keaktifan dan hasil belajar fisika melalui Model Inkuiri Semi Terbimbing. Subyek  penelitian adalah siswa kelas XII IPA1 MA Mu’allimin Muhammadiyah Yogyakarta tahun pelajaran 2021/2022 sejumlah 31 siswa. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dokumentasi, angket dan pemberian tes. Hasil pembelajaran fisika dengan Model Inkuiri Semi Terbimbing dapat diterapkan dengan menggunakan LKPDJA secara berintegrasi menyeluruh. Pembelajaran konsep fisika secara inkuiri tidak diajarkan terpisah-pisah antara jawaban dan alasan, tapi terintegrasi secara menyeluruh sehingga aktivitas kerjasama yang terbangun adalah kerjasama untuk tujuan bersama menghasilkan pemahaman konsep fisika terbaru.","PeriodicalId":159846,"journal":{"name":"Jurnal Praktik Baik Pembelajaran Sekolah dan Pesantren","volume":"240 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133125740","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Kurikulum Merdeka di Pondok Pesantren 在寄宿学校以独立课程为基础的阿拉伯语学习
Jurnal Praktik Baik Pembelajaran Sekolah dan Pesantren Pub Date : 2022-08-03 DOI: 10.56741/pbpsp.v1i01.10
Pondok Pesantren, M. Jailani
{"title":"Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Kurikulum Merdeka di Pondok Pesantren","authors":"Pondok Pesantren, M. Jailani","doi":"10.56741/pbpsp.v1i01.10","DOIUrl":"https://doi.org/10.56741/pbpsp.v1i01.10","url":null,"abstract":"Merdeka Belajar merupakan konsep pembelajaran yang mengarah kepada santri yang lebih mandiri. Konsep ini masih belum diterima dengan baik oleh pengelola pesantren. Kajian ini bertujuan menganalisis isu-isu merdeka belajar di pesantren dengan subjek pondok pesantren Babul Ulum Pamekasan, Madura. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif berbasis studi kasus.. Responden penelitian ini adalah ustadz dan satri. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, yang dianalisis dengan teknik triangulasi (display, reduksi, penyajian, dan verifikasi data). Hasil penelitian merupakan gambaran implementasi merdeka belajar di pondok pesantren baik pada tingkat madrasah diniyah, madrasah takwiliyah, madrasah tsanawiyah, maupun madrasah aliyah. Pendidikan yang diajarkan di pesantren mengarah dua sistem. Pengembangan pembelajaran berbasis platform digital dan belajar yang merespons kebutuhan santri.","PeriodicalId":159846,"journal":{"name":"Jurnal Praktik Baik Pembelajaran Sekolah dan Pesantren","volume":"46 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132469994","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 5
Problem Based Learning Berbantuan Google Classroom dan Google Meet 基于问题的学习Berbantuan谷歌课堂丹谷歌见面
Jurnal Praktik Baik Pembelajaran Sekolah dan Pesantren Pub Date : 2022-08-03 DOI: 10.56741/pbpsp.v1i01.13
Semiono Raharjo
{"title":"Problem Based Learning Berbantuan Google Classroom dan Google Meet","authors":"Semiono Raharjo","doi":"10.56741/pbpsp.v1i01.13","DOIUrl":"https://doi.org/10.56741/pbpsp.v1i01.13","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses penerapan model Problem Based Learning berbantuan Google Classroom dan Google Meet dalam meningkatkan hasil belajar fisika pada materi Gelombang siswa kelas XI. Penelitian dilakukan di SMAN 1 Piyungan, DIY. Penelitian dilakukan pada bulan Januari s.d Mei 2021 semester genap tahun pelajaran 2020/2021. Penelitian tindakan kelas ini menggunakan subjek penelitian tindakan kelas adalah siswa kelas XI MIPA1. Empat tahapan penelitian: perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, dan angket.","PeriodicalId":159846,"journal":{"name":"Jurnal Praktik Baik Pembelajaran Sekolah dan Pesantren","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129805520","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Pengembangan Karakter Peserta Didik di Madrasah Al-Muawanah 宗教导师穆瓦纳的性格发展
Jurnal Praktik Baik Pembelajaran Sekolah dan Pesantren Pub Date : 2022-08-03 DOI: 10.56741/pbpsp.v1i01.12
Euis Rosita
{"title":"Pengembangan Karakter Peserta Didik di Madrasah Al-Muawanah","authors":"Euis Rosita","doi":"10.56741/pbpsp.v1i01.12","DOIUrl":"https://doi.org/10.56741/pbpsp.v1i01.12","url":null,"abstract":"Artikel ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana pembentukan karakter dilakukan di madrasah ibtidaiyah. Metode yang digunakan adalah deskriptis naratif berdasar pada pengalaman penulis sebagai guru di MIS Al-Muawanah. Ada beberapa cara yang dilakukan untuk mengembangkan karakter peserta didik. Beberapa kegiatan unggulan adalah tahfidz al-quran, kelompok sains, pembiasaan shalat dhuha, muroja’ah jama’i dan shalat berjama’ah","PeriodicalId":159846,"journal":{"name":"Jurnal Praktik Baik Pembelajaran Sekolah dan Pesantren","volume":"186 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116400355","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
Pemanfaatan Edmodo dalam Pembelajaran Fisika untuk Meningkatkan Keterampilan Pemecahan Masalah dan Kemampuan Komunikasi Edmodo在物理学习中利用问题解决技能和沟通能力
Jurnal Praktik Baik Pembelajaran Sekolah dan Pesantren Pub Date : 2022-08-03 DOI: 10.56741/pbpsp.v1i01.9
Ngadinem
{"title":"Pemanfaatan Edmodo dalam Pembelajaran Fisika untuk Meningkatkan Keterampilan Pemecahan Masalah dan Kemampuan Komunikasi","authors":"Ngadinem","doi":"10.56741/pbpsp.v1i01.9","DOIUrl":"https://doi.org/10.56741/pbpsp.v1i01.9","url":null,"abstract":"Seiring dengan perkembangan teknologi informasi, ada banyak media pembelajaran berbasis internet salah satunya adalah Edmodo. Edmodo dituntut oleh siswa untuk aktif dalam kegiatan belajar mengajar baik di ruang kelas maupun di luar kelas. SMA Negeri 6 Yogyakarta merupakan sekolah yang telah terbiasa dengan pembelajaran berbasis internet, salah satunya Edmodo. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah fisika dan kemampuan komunikasi peserta didik kelas X MIPA 8 di SMA Negeri 6 Yogyakarta berbantuan Edmodo. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah 26 siswa pada materi Impuls Momentum. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan keterampilan pemecahan masalah fisika dari kondisi awal 59,23 menjadi 65,96 pada siklus ke-1 dan meningkat menjadi 71,73 pada siklus ke-2. Peningkatan kemampuan komunikasi peserta didik dari kondisi awal 3,14 menjadi 3,46 pada siklus ke-1 dan meningkat 3,51 pada siklus ke-2. Penggunaan Edmodo dapat meningkatkan keterampilan pemecahan fisika dan kemampuan komunikasi siswa.","PeriodicalId":159846,"journal":{"name":"Jurnal Praktik Baik Pembelajaran Sekolah dan Pesantren","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124353877","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
首页 上一页
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整，为了账户安全，请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
请完成安全验证×
相关产品
×
本文献相关产品
联系我们：info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务，方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号：604180095
Book学术官方微信