Voces y Silencios. Revista Latinoamericana de Educación最新文献

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La importancia de la discusión oral entre pares estudiantiles para el desarrollo de la competencia argumentativa en el currículo de Lenguaje de primaria. Un estudio de caso en un colegio rural de Colombia 在小学语言课程中，学生之间的口头讨论对辩论能力发展的重要性。哥伦比亚一所农村学校的案例研究

Voces y Silencios. Revista Latinoamericana de Educación Pub Date : 2018-06-01 DOI: 10.18175/VYS9.1.2018.05

Nidia Yolanda Ruiz Ruiz, Luz Ismaelina Villamil Salazar, John Vergel, D. A. P. Torres

{"title":"La importancia de la discusión oral entre pares estudiantiles para el desarrollo de la competencia argumentativa en el currículo de Lenguaje de primaria. Un estudio de caso en un colegio rural de Colombia","authors":"Nidia Yolanda Ruiz Ruiz, Luz Ismaelina Villamil Salazar, John Vergel, D. A. P. Torres","doi":"10.18175/VYS9.1.2018.05","DOIUrl":"https://doi.org/10.18175/VYS9.1.2018.05","url":null,"abstract":"Este estudio hermeneutico tuvo como objetivo caracterizar la interaccion oral entre pares estudiantiles en el desarrollo de la competencia argumentativa oral en educacion primaria, utilizando las situaciones cotidianas como material de discusion. Para esto, develamos los factores que inciden en la argumentacion, los cuales emergen en el discurso oral de los estudiantes. Asimismo, se identifican los tipos de argumentos recurrentes que utilizan los estudiantes, en su cotidianidad, para sentar bases que permitan realizar una innovacion curricular a traves de estrategias pedagogicas que fortalezcan los procesos de argumentacion. Los resultados obtenidos en esta investigacion dan cuenta de los condicionantes que inciden en la capacidad argumentativa de los estudiantes de primaria en una escuela rural, los aspectos relevantes para el desenvolvimiento argumentativo en las interacciones orales entre pares, el papel que desempena el docente en el desarrollo del proceso argumentativo y la identificacion de los tipos de argumentos usados por los estudiantes. Dado el importante papel de la escuela para desarrollar la capacidad argumentativa de los ninos y ninas, es necesario incentivar el trabajo argumentativo desde la primaria. Por lo tanto, planteamos algunas recomendaciones basadas en estos hallazgos que podrian ser tomadas en cuenta por docentes de escuelas primarias rurales en el momento de emplear estrategias que fortalezcan la argumentacion oral.","PeriodicalId":156429,"journal":{"name":"Voces y Silencios. Revista Latinoamericana de Educación","volume":"26 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122982269","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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