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Inclusão do eBook no ensino médio de escola pública na área de ciências de plantas 在植物科学领域的公立高中包括电子书

Cadernos de Extensão do Instituto Federal Fluminense Pub Date : 2021-10-14 DOI: 10.19180/2447-8180.v5n2021p31-42

R. Bressan-Smith, Cleiton Quintanilha Bastos, Mickaela Moreira dos Santos, Andressa de Souza Batista, Bruna Corrêa da Silva de Deus, Keyana Laudimio de Sousa Guedes, Luan Baritiello, L. C. Corrêa

{"title":"Inclusão do eBook no ensino médio de escola pública na área de ciências de plantas","authors":"R. Bressan-Smith, Cleiton Quintanilha Bastos, Mickaela Moreira dos Santos, Andressa de Souza Batista, Bruna Corrêa da Silva de Deus, Keyana Laudimio de Sousa Guedes, Luan Baritiello, L. C. Corrêa","doi":"10.19180/2447-8180.v5n2021p31-42","DOIUrl":"https://doi.org/10.19180/2447-8180.v5n2021p31-42","url":null,"abstract":"Os eBooks são livros eletrônicos, disponíveis em diversas versões. Para lê-los é preciso visitar serviços especializados, baixar arquivos com o conteúdo dos livros e fazer upload desses arquivos em aparelhos como Kobo, Kindle, Tablets e Smartphones, ou instalar os arquivos diretamente nos aparelhos se estes puderem se conectar à Internet. A necessidade de mudar padrões da educação para desenvolver novas habilidades de aprendizado é uma tendência. A inserção das novas tecnologias de ensino não é simples. É necessário organizar novas atividades e contextos, estratégias e métodos de ensino, e até mesmo mudança no papel do professor. Este projeto tem como objetivo o desenvolvimento de experiências práticas de ciências, junto a alunos do ensino médio de escola pública, para montagem de um acervo multimídia para servir de apoio à elaboração de um livro eletrônico (eBook) para o ensino em ciência de plantas. O eBook proposto deverá conter experiências práticas a serem ministradas em laboratório, tendo como objeto maior a interatividade aluno-tecnologia. Todos os passos realizados foram a partir da parceria firmada com o Colégio Estadual Liceu de Humanidades de Campos, na cidade de Campos dos Goytacazes, RJ.","PeriodicalId":154837,"journal":{"name":"Cadernos de Extensão do Instituto Federal Fluminense","volume":"58 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134292218","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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A inserção da Extensão nas práticas, currículos e projetos pedagógicos da educação superior pública brasileira: reflexões tentativas sobre os impactos na formação do estudante e na transformação social 在巴西公共高等教育的实践、课程和教学项目中插入扩展:对学生形成和社会转型影响的初步思考

Cadernos de Extensão do Instituto Federal Fluminense Pub Date : 2021-10-14 DOI: 10.19180/2447-8180.v5n2021p9-21

Ivan Vasconcelos Figueiredo

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A Experiência do IFPA na regulamentação e implementação da Curricularização da Extensão: entrevista com Fabrício Medeiros Alho IFPA在规范和实施扩展课程方面的经验:采访fabricio Medeiros Alho

Cadernos de Extensão do Instituto Federal Fluminense Pub Date : 2021-10-14 DOI: 10.19180/2447-8180.v5n2021p4-8

Cadernos de Extensão, Fabrício Medeiros Alho

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