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DELINEANDO CAMINHOS PARA SUPERAÇÃO DO TRADICIONALISMO NO ENSINO DE QUÍMICA 概述化学教学中克服传统主义的途径

Enfoque Interdisciplinar na Educação do Campo Pub Date : 2019-07-05 DOI: 10.22533/AT.ED.18421906054

S. Correia, Jheyce Caroline Souza Barcelo, Poliana Sousa da Cruz, J. S. M. Almeida

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LABORATÓRIOS DE INFORMÁTICA NAS ESCOLAS DO CAMPO DA 17ª COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DO RS RS第17届区域教育协调中心实地学校的计算机实验室

Enfoque Interdisciplinar na Educação do Campo Pub Date : 2018-01-31 DOI: 10.22533/AT.ED.18421906058

Liziany Müller Medeiros, Alexandra Buzanelo Schossler, J. P. M. Silva

{"title":"LABORATÓRIOS DE INFORMÁTICA NAS ESCOLAS DO CAMPO DA 17ª COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DO RS","authors":"Liziany Müller Medeiros, Alexandra Buzanelo Schossler, J. P. M. Silva","doi":"10.22533/AT.ED.18421906058","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.18421906058","url":null,"abstract":"A presente pesquisa foi desenvolvida no Programa de Pos-Graduacao em Tecnologias Educacionais em Rede da Universidade Federal de Santa Maria, nivel de Mestrado Profissional, sob a Area de Concentracao de Tecnologias Educacionais em Rede para Inovacao e Democratizacao da Educacao, na Linha de Pesquisa de Gestao em Tecnologias Educacionais em Rede. Teve como objetivo analisar e compreender como as tecnologias da informacao e comunicacao (TICs), atraves dos Laboratorios de Informatica Educativa (LIEs), estao sendo utilizadas como apoio pedagogico nas dezesseis escolas da Educacao do Campo da 17a Coordenadoria Regional de Educacao do Estado do Rio Grande do Sul (CRE). Assim, foi conduzida uma pesquisa quali-quantitativa vinculada a um estudo de caso de carater exploratorio, sendo aplicados distintos questionarios para a equipe diretiva, educadores e educandos, respectivamente, em cada uma das escolas do campo. Os resultados apontaram que todas as escolas possuem laboratorios de informatica, porem algumas delas nao possuem acesso a internet. Apesar de a maioria dos educadores possuirem cursos de capacitacao em TICs, eles ainda apresentam dificuldades em realizar propostas educativas nos LIEs. Os educandos das escolas cujos LIEs sao de qualidade demonstraram-se satisfeitos, julgando as atividades desses espacos como as que mais gostam de realizar nas escolas. Ja os educando das escolas que nao possuem laboratorios funcionando corretamente apontaram as atividades envolvendo tecnologias como as que mais gostariam de ter disponiveis na escola. Mais de 90% das equipes diretivas demonstraram trabalhar a partir de um curriculo voltado para o meio urbano, e nao ao meio rural, dado esse que corresponde ao fato de a maioria dos educandos pretenderem sair do meio rural e ir para a cidade, assim que terminarem os estudos nas escolas do campo. O produto final desse trabalho e o Estudo de Caso realizado.","PeriodicalId":151888,"journal":{"name":"Enfoque Interdisciplinar na Educação do Campo","volume":"70 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-01-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129833076","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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