Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah最新文献_第2页

Fenomena Era Disrupsi dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam

Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah Pub Date : 2022-05-25 DOI: 10.52166/tasyri.v29i01.156

M. Mudlofar

{"title":"Fenomena Era Disrupsi dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam","authors":"M. Mudlofar","doi":"10.52166/tasyri.v29i01.156","DOIUrl":"https://doi.org/10.52166/tasyri.v29i01.156","url":null,"abstract":"Kemunculan era disrupsi dalam dunia pendidikan ternyata berjalan beriringan dengan maraknya teknologi informasi dan komunikasi. Untuk itu, keberadaan teknologi ini tidak bisa diabaikan begitu saja. Adanya disrupsi dalam dunia pendidikan akan mendorong digitalisasi sistem pendidikan secara massif dan terstruktur dalam kurun waktu yang begitu singkat. Akibatnya, banyak lembaga pendidikan harus melakukan perubahan secepatnya agar relevan dengan tren perubahan yang ada. Munculnya era baru yang populer dengan istilah disrupsi, menuntut pendidikan harus segera berevolusi. Tuntutan era yang serba cepat, memang tidak bisa dihindari. Maka dari itu perlu adanya strategi khusus untuk menghadapi tantangan yang menghadang. Kita perlu tampil berani dengan pemikiran yang terbuka dan meninggalkan cara lama yang tidak produktif. Dunia pendidikan agama Islam perlu pula melakukan inovasi pembelajarannya. Inovasi itu lebih terfokus pada model pembelajaran yang dapat menyesuaikan dengan kemajuan teknologi yang terjadi. Optimalisasi peran pembelajar, dengan demikian, mutlak diperlukan, utamanya dalam dua hal. Pertama, dalam kebangunan mindset, yaitu untuk menerima secara dapat cakap dan lebih berani melakukan inovasi pembelajaran sesuai kemajuan teknologi dan informasi.","PeriodicalId":148625,"journal":{"name":"Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah","volume":"PP 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126525853","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Implementasi Kepemimpinan Transformatif 变革领导的实现

Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah Pub Date : 2022-05-25 DOI: 10.52166/tasyri.v29i01.162

W. .

引用次数: 0

Konsepsi Pembiasaan Sholat Dhuha dan Membaca Al-Qur’an dalam Peningkatan Akhlak 杜哈祈祷的概念和阅读古兰经的道德改进

Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah Pub Date : 2022-05-25 DOI: 10.52166/tasyri.v29i01.155

A. Mustofa, Abd. Ghofur

引用次数: 1

Strategi Merealisasikan Pendidikan Dasar Islam Yang Kompetitif di MI Perwanida Blitar 具有竞争力的伊斯兰基础教育在国家布利塔的战略

Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah Pub Date : 2022-05-25 DOI: 10.52166/tasyri.v29i01.158

Muhamad Fatih Rusydi Syadzili, Farichatuz Zulfas

{"title":"Strategi Merealisasikan Pendidikan Dasar Islam Yang Kompetitif di MI Perwanida Blitar","authors":"Muhamad Fatih Rusydi Syadzili, Farichatuz Zulfas","doi":"10.52166/tasyri.v29i01.158","DOIUrl":"https://doi.org/10.52166/tasyri.v29i01.158","url":null,"abstract":"Pendidikan sebagai bagian penting dari perkembangan dan kemajuan bangsa, maka dengan melalui pendidikan diharapkan lembaga pendidikan mampu menciptakan Sumber Daya Manusia (SDM) yang handal dan berkualitas. Lembaga pendidikan yang memainkan perannya dalam pendidikan diharapkan mampu menjadi salah satu indikator yang bisa menciptakan penilaian terhadap tolak ukur atas keberhasilan dari indeks pembangunan manusia. Keberadaan lembaga pendidikan memiliki peran penting dalam menjalankan strategi pendidikan yang baik, karena terdapat tantangan dalam era globalisasi ini. \u0000Antar lembaga pendidikan akan saling melakukan kompetisi satu sama lain. Hal ini dikarenakan setiap lembaga pendidikan akan saling berusaha menjadi yang terbaik berdasarkan strategi yang dibutuhkan oleh lembaganya, namun yang perlu diperhatikan oleh lembaga pendidikan adalah semangat berkompetisi yang sehat dan baik. Karena setiap lembaga pendidikan akan berkompetisi dengan memperhatikan inovasi, kreativitas dan ide yang baru. \u0000Pertumbuhan akan lembaga pendidikan dalam beberapa tahun terakhir ini menunjukkan bahwasanya perkembangan sektor pendidikan memiliki sisi yang dinamis. Hal yang menjadi faktor pendorong akan peningkatan kesadaran pendidikan adalah terdapatnya pertumbuhan perkembangan lembaga pendidikan. Dengan begitu, terjadinya kompetisi kualitas antar lembaga pendidikan menjadi penilaian utama dalam melakukan pengembangan lembaga pendidikan. \u0000Fokus penelitian yang dilakukan tepatnya berada di Madrasah Ibtidaiyah (MI) Perwanida Blitar, bahwasanya Madrasah Ibtidaiyah (MI) Perwanida Blitar selaku lembaga pendidikan islam terkenal sebagai lembaga yang mampu menerapkan strategi kompetitifnya tidak hanya melakukan pengajaran kepada peserta didik dari aspek pengetahuan saja, namun MI Perwanida Blitar mampu melakukan pengajaran dari aspek keagamaan sebagai fondasi pendidikan. Salah satu inovasi yang ditawarkan oleh MI Perwanida Blitar menunjukkan bahwa lembaga pendidikan lain menjadi kompetitor yang perlu diperhatikan.","PeriodicalId":148625,"journal":{"name":"Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah","volume":"46 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127064335","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Multikulturalisme dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Bell Kota Surabaya

Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah Pub Date : 2021-10-24 DOI: 10.29138/TASYRI.V28I02.139

Ihya’ Ulumuddin

引用次数: 0

Peradaban Dan Pemikiran Islam di Andalusia

Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah Pub Date : 2021-10-12 DOI: 10.29138/TASYRI.V28I02.135

Muhammad Alfaridzi Matondang

{"title":"Peradaban Dan Pemikiran Islam di Andalusia","authors":"Muhammad Alfaridzi Matondang","doi":"10.29138/TASYRI.V28I02.135","DOIUrl":"https://doi.org/10.29138/TASYRI.V28I02.135","url":null,"abstract":"Pertama kali menguasai Spanyol hingga jatuhnya kerajaan Islam terakhir di sana, Islam memainkan peranan yang sangat besar. Masa itu berlangsung lebih dari 7,5 abad. Adapun periode-periode pemerintahan Islam di Spanyol secara lebih terperinci adalah sebagaimana berikut: periode pertama (711-755 M), pada periode ini, Spanyol berada di bawah pemerintahan para wali yang diangkat oleh Khalifah Bani Umayyah yang berpusat di Damaskus. Pada periode ini, stabilitas politik Spanyol belum terpacai secara sempurna. Periode kedua (755-912 M), pada periode ini Spanyol berada di bawah pemerintahan seorang yang bergelar amir (panglima atau gubernur) tetapi tidak tunduk pada pusat pemerintahan Islam yang pada waktu itu dipegang oleh Dinasti Abbasiyyah di Baghdad.Pada periode ini, umat Islam mulai memperoleh kemajuan-kemajuan dalam bidang politik maupun dalam bidang peradaban.Periode ketiga (912-1013 M), periode ini berlangsung mulai dari pemerintahan Abd ar-Rahman III yang bergelar an-Nasir sampai munculnya “raja-raja kelompok” yang dikenal dengan sebutan Muluk ath-Thawaif. Pada periode ini, umat Islam Spanyol mencapai puncak kemajuan dan kejayaan menyaingi kejayaan Daulah Abbasiyyah di Baghdad.","PeriodicalId":148625,"journal":{"name":"Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah","volume":"33 5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116748873","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 3

Teknik dan Penyusunan Insrumen Evaluasi Kognitif 认知评价工程与编制

Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah Pub Date : 2021-10-12 DOI: 10.52166/tasyri.v28i02.136

S. -

引用次数: 0

Strategi Madrasah Ibtidaiyah Dalam Menumbuhkan Minat Masyarakat

Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah Pub Date : 2021-10-12 DOI: 10.29138/TASYRI.V28I02.134

Miftachul Choir, Gatot Sujono, Mauhibur Okhman

{"title":"Strategi Madrasah Ibtidaiyah Dalam Menumbuhkan Minat Masyarakat","authors":"Miftachul Choir, Gatot Sujono, Mauhibur Okhman","doi":"10.29138/TASYRI.V28I02.134","DOIUrl":"https://doi.org/10.29138/TASYRI.V28I02.134","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi minat masyarakat di MI Darussalam serta langkah-langkah strategis madrasah dalam menumbuhkan minat masyarakat di MI Darussalam. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Penelitian ini menggunakan purposive sampling, dimana sampel penelitian ini terdiri dari kepala madrasah, guru, wali murid, dan masyarakat sekitar. Peneliti menggunakan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah peneliti menggunakan analisis SWOT mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi minat masyarakat di MI Darussalam. Faktor-faktor tersebut terdiri dari faktor internal yang terdiri dari kelemahan dan kekuatan dan faktor eksternal yang terdiri dari ancaman dan peluang. Setelah menganalisis faktor-faktor tersebut diperoleh langkah-langkah strategis yaitu: 1) Melakukan perbaikan internal tata kelola lembaga dan sumber daya manusia serta meningkatkan kualitas layanan kepada masyarakat. 2) Melakukan inovasi program kegaiatan yang berorientasi peningkatan potensi dan prestasi siswa serta mengikutkan siswa dalam kompetisi lomba antar sekolah. 3) Melalakukan inovasi pembiayaan dengan menjalin kerjasama dengan sponsor, memanfaatkan koperasi madrasah, serta menjalin hubungan yang baik dengan wali murid melalui komite madrasah. 4) Mempercepat pembangunan sarana gedung yang terpisah dengan unit lain.","PeriodicalId":148625,"journal":{"name":"Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah","volume":"3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117210897","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Manajemen Penilaian E-Learning Madrasah dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran 伊斯兰学校的E-Learning评估管理，以提高学习效率

Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah Pub Date : 2021-10-12 DOI: 10.29138/TASYRI.V28I02.131

Agus Setiono, Abdu Darim, Afif Zamroni

{"title":"Manajemen Penilaian E-Learning Madrasah dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran","authors":"Agus Setiono, Abdu Darim, Afif Zamroni","doi":"10.29138/TASYRI.V28I02.131","DOIUrl":"https://doi.org/10.29138/TASYRI.V28I02.131","url":null,"abstract":"Tujuan artikel ini adalah untuk mendiskusikan pelaksanaan penilaian menggunakan aplikasi e-learning madrasah, intensifikasi host-server kepala madrasah. Metode penelitian yang digunakan dalam artikel ini adalah deskriptuf kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil artikel ini adalah: Pertama, implementasi penilaian berbasis aplikasi e-learning dilakukan dengan cara: (a) perencanaan penilaian berdasarkan perangkat pembelajaran yang disusun dan pembuatan soal bersumber dari pemanfaatan laman-laman pendidikan yang mengandung level soal high-order thinking skill (HOTS), (b) pengorganisasian dilakukan dengan sosialisasi dan diseminasi cara menggunakan aplikasi e-learning kepada guru dan siswa, (c) pelaksanaan penilaian dilakukan dengan pengawasan akun masing-masing guru mata pelajaran, dan (d) analisis data hasil penilaian dengan penyimpanan data di dalam gawai siswa, akun guru, dan server sistem, sedangkan pengolahan pengolahan hasil penilaian secara otomatis dihitung oleh aplikasi. Kedua, intensifikasi host-server kepala madrasah dilakukan dengan cara: (a) perencanaan sistem aplikasi dengan waka kurikulum, waka sarana prasarana, teknisi, operator, dan bendahara sekolah, (b) pengorganisasian sistem aplikasi melibatkan waka kurikulum, wali kelas, dan guru BK menghasilkan petunjuk teknis pelaksanaan penilaian pendidikan untuk diteruskan kepada guru mata pelajaran dan siswa, (c) pelaksanaan penilaian pendidikan dengan mengoptimalkan host-server sebagai media pengawasan, dan (d) analisis data hasil penilaian dengan penyimpanan data hasil olahan otomatis aplikasi dalam host-server kepala madrasah sebagai source nilai rapor siswa.","PeriodicalId":148625,"journal":{"name":"Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129324960","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Pengembangan Strategi dan Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam 伊斯兰教教学策略与学习方法的发展

Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah Pub Date : 2021-10-12 DOI: 10.52166/tasyri.v28i02.133

Jeprianto ., Herwani .

引用次数: 0