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Planejamento urbano, turismo e usos do território: a rota cervejeira de Ribeirão Preto-SP como estratégia de marketing da cidade 城市规划、旅游和土地利用:ribeirao Preto-SP啤酒路线作为城市营销策略
Boletim Campineiro de Geografia Pub Date : 2019-12-31 DOI: 10.54446/bcg.v9i2.425
João Paulo Rosalin
{"title":"Planejamento urbano, turismo e usos do território: a rota cervejeira de Ribeirão Preto-SP como estratégia de marketing da cidade","authors":"João Paulo Rosalin","doi":"10.54446/bcg.v9i2.425","DOIUrl":"https://doi.org/10.54446/bcg.v9i2.425","url":null,"abstract":"Este artigo objetiva mostrar, através de um estudo sobre a rota cervejeira de Ribeirão Preto, no estado de São Paulo, como o turismo e o consumo vinculados às cervejas especiais são utilizados como ferramenta de planejamento para fortalecimento econômico de uma cidade. Ao estudarmos os circuitos espaciais da produção cervejeira no estado de São Paulo, constatamos que o município possui o maior número de microcervejarias atuantes, além de uma forte interação entre diversos agentes do circuito espacial da produção de cervejas. Nossa análise é pautada no conceito de City Marketing, que surge como um dos elementos centrais do planeamento estratégico das cidades e regiões, a partir da projeção das especificidades e singularidades dos lugares. \u0000Palavras-chave: Cervejas Especiais; City Marketing; Planejamento Urbano; Circuito Espacial Produtivo, Círculos de Cooperação no Espaço.","PeriodicalId":135641,"journal":{"name":"Boletim Campineiro de Geografia","volume":"72 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122263337","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Nota: VI Encontro Regional de Ensino de Geografia 注:第六届地理教学区域会议
Boletim Campineiro de Geografia Pub Date : 2019-12-31 DOI: 10.54446/bcg.v9i2.432
T. Cabral, Anniele Freitas
{"title":"Nota: VI Encontro Regional de Ensino de Geografia","authors":"T. Cabral, Anniele Freitas","doi":"10.54446/bcg.v9i2.432","DOIUrl":"https://doi.org/10.54446/bcg.v9i2.432","url":null,"abstract":"O Encontro Regional de Ensino de Geografia, eventual bienal organizado pelo grupo pesquisa APEGEO (Ateliê de Pesquisas e Práticas em Ensino de Geografia), tem se consolidado como um evento científico relevante para a área de Ensino de Geografia. Em sua sexta edição, realizada em Campinas entre 19 e 21 de outubro de 2018, o evento trouxe como temática central a necessidade de repensarmos a Geografia Escolar à luz do seu papel formativo comprometido com a política e com a diferença.","PeriodicalId":135641,"journal":{"name":"Boletim Campineiro de Geografia","volume":"16 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116527919","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Nota: 14º Encontro Nacional de Prática de Ensino em Geografia “Políticas, Linguagens e Trajetórias” 注:第十四届全国地理教学实践会议“政策、语言与轨迹”
Boletim Campineiro de Geografia Pub Date : 2019-12-31 DOI: 10.54446/bcg.v9i2.433
Pedro Henrique de Souza Rafael, Gabriela Klering Klering Dias, Renan Pessina Gonçalves de Lima, Manoel Félix Da Cruz Neto, Igor Cauê Vieira de Oliveira Pinto
{"title":"Nota: 14º Encontro Nacional de Prática de Ensino em Geografia “Políticas, Linguagens e Trajetórias”","authors":"Pedro Henrique de Souza Rafael, Gabriela Klering Klering Dias, Renan Pessina Gonçalves de Lima, Manoel Félix Da Cruz Neto, Igor Cauê Vieira de Oliveira Pinto","doi":"10.54446/bcg.v9i2.433","DOIUrl":"https://doi.org/10.54446/bcg.v9i2.433","url":null,"abstract":"A presente nota busca relatar os acontecidos durante o 14º Encontro Nacional de Práticas de Ensino em Geografia (ENPEG): Políticas, Linguagens e Trajetórias, realizado nos dias 29 de junho a 4 de julho de 2019 nas dependências da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Buscando a congregação de estudantes de graduação e pós-graduação, professores da rede básica e universitária, o ENPEG foi organizado com palestras, mesas redondas, grupos de trabalho, forúns livres, trabalhos de campo, oficinas e minicursos, todos com o objetivo de refletir sobre as políticas, linguagens e trajetórias no âmbito do Ensino de Geografia. Com 565 trabalhos submetidos ao evento e 652 participantes de todas as regiões do Brasil, o evento mostra a importância e relevância do Ensino de Geografia no cenário nacional atual.","PeriodicalId":135641,"journal":{"name":"Boletim Campineiro de Geografia","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121452368","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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A abordagem dinâmica no ensino de climatologia 动态气候学教学法
Boletim Campineiro de Geografia Pub Date : 2019-12-31 DOI: 10.54446/bcg.v9i2.439
Larissa Romana De Oliveira Araujo, Antônio Carlos Da Silva Oscar Júnior
{"title":"A abordagem dinâmica no ensino de climatologia","authors":"Larissa Romana De Oliveira Araujo, Antônio Carlos Da Silva Oscar Júnior","doi":"10.54446/bcg.v9i2.439","DOIUrl":"https://doi.org/10.54446/bcg.v9i2.439","url":null,"abstract":"A disciplina de Geografia tem como desafio aproximar as escalas global e local, em especial no que se refere à climatologia. Para compreender a abordagem desse tema no ensino básico, é necessário atentar para como os documentos educacionais normativos estruturam os conteúdos de Geografia. Com este mote, o presente artigo objetiva analisar como a Climatologia está presente nos currículos da Educação Básica a partir das políticas públicas educacionais, compreendendo as temáticas a serem discutidas bem como as habilidades e competências a serem exploradas. Para tanto, foram explorados a Base Nacional Comum Curricular, os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio e o Currículo Mínimo de Geografia produzido pela Secretaria de Estado de Educação do Estado do Rio de Janeiro (SEEDUC). Como resultado contatou-se que o ensino de Climatologia está concentrado nos currículos do 6o ano do Ensino Fundamental e do 1º ano do Ensino Médio. Enfim, percebem- se orientações para abordagem dinâmica do clima, superando a superficialidade da descrição e classificação.","PeriodicalId":135641,"journal":{"name":"Boletim Campineiro de Geografia","volume":"71 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130985477","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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O trabalho de campo como promotor de uma educação e conhecimento contextualizados e particip(ativos) 实地工作作为背景化教育和知识的促进者，并参与(积极)
Boletim Campineiro de Geografia Pub Date : 2019-12-31 DOI: 10.54446/bcg.v9i2.430
Joseane Carina Borges De Carvalho, M. Compiani
{"title":"O trabalho de campo como promotor de uma educação e conhecimento contextualizados e particip(ativos)","authors":"Joseane Carina Borges De Carvalho, M. Compiani","doi":"10.54446/bcg.v9i2.430","DOIUrl":"https://doi.org/10.54446/bcg.v9i2.430","url":null,"abstract":"O processo de ensino-aprendizagem de conteúdos ligados ao escopo das Geociências apresenta-se como desafiador, notadamente quando o que se pretende é uma visão ampla de Ambiente, cujos elementos naturais e antrópicos que o compõe, sejam apreendidos em suas relações e interdependências, visto que, visões fragmentadas do mesmo, culminam nas tão proclamadas Questões Ambientais. Neste sentido, objetiva-se desenvolver uma metodologia calcada no ensino/aprendizagem contextualizadas (Pedagogia Crítica do Lugar/Ambiente) tendo, para tanto, o trabalho de campo como o fio condutor das práticas e reflexões. Assim, foi na E.E. Dr. Newton Oppermann que se desenvolveu este estudo, a mesma pertence ao Distrito do Campo Grande, no município de Campinas (SP), inclusa numa importante Bacia Hidrográfica, a do Córrego do Piçarrão, altamente urbanizada e com consideráveis problemas de ordem socioambiental. Por fim, espera-se promover junto aos alunos, mecanismos de ensino/aprendizagem que culmine na conjunta produção de conhecimentos contextualizados.","PeriodicalId":135641,"journal":{"name":"Boletim Campineiro de Geografia","volume":"79 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124354092","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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O conceito de fundo territorial para analisar a formação territorial do Oeste Catarinense entre 1880 a 1940 领土基金的概念分析了圣卡塔琳娜西部1880 - 1940年间的领土形成
Boletim Campineiro de Geografia Pub Date : 2019-12-31 DOI: 10.54446/bcg.v9i2.440
Cristina de Moraes
{"title":"O conceito de fundo territorial para analisar a formação territorial do Oeste Catarinense entre 1880 a 1940","authors":"Cristina de Moraes","doi":"10.54446/bcg.v9i2.440","DOIUrl":"https://doi.org/10.54446/bcg.v9i2.440","url":null,"abstract":"O presente trabalho apresenta uma proposta teórica metodológica para estudar a geografia histórica do Oeste catarinense para contemplar um conjunto de eventos e práticas espaciais que ocorreram no período de 1880 a 1940. Esta proposta surgiu do intuito de extrapolar as abordagens majoritárias, as quais colocam em enfoque questões geográficas e/ou históricas emergidas a partir da colonização europeia (1917/1920). O conceito de fundo territorial (MORAES, 2002) é indicado como central para analisar conjuntamente as práticas e eventos que ocorreram antes, durante a após a colonização. O presente trabalho está estruturado da seguinte forma: uma breve introdução sobre as motivações acadêmicas do desenvolvimento da pesquisa; seguido de uma explanação sobre as implicações do atual conhecimento da formação territorial do Oeste catarinense; como terceira parte é discutido sobre a capacidade explicativa de alguns conceitos que são usados para abordar o histórico territorial do objeto de estudo e por fim, como parte final, são apresentadas as contribuições que o conceito de fundo territorial pode trazer para entender a referida área.","PeriodicalId":135641,"journal":{"name":"Boletim Campineiro de Geografia","volume":"150 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122465724","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Atividade Árvore da Vida: o olhar geográfico na educação básica a partir das trajetórias familiares 生命之树活动:从家庭轨迹看基础教育的地理视角
Boletim Campineiro de Geografia Pub Date : 2019-12-31 DOI: 10.54446/bcg.v9i2.436
Deborah da Costa Fontenelle
{"title":"Atividade Árvore da Vida: o olhar geográfico na educação básica a partir das trajetórias familiares","authors":"Deborah da Costa Fontenelle","doi":"10.54446/bcg.v9i2.436","DOIUrl":"https://doi.org/10.54446/bcg.v9i2.436","url":null,"abstract":"A sociedade não pode ser desvinculada do espaço em que vive e este, por consequência, só faz sentido se associado à sociedade que o criou. Como geógrafa me foi ensinado a ver o mundo desta maneira e agora, como professora, esforço-me para que meus alunos façam o mesmo. Entretanto, esta não é uma tarefa fácil. A sociedade atual, fruto do meio técnico-científico-informacional, se torna cada vez mais individualizada, e a escola, inserida neste contexto, segue a mesma lógica. No processo educacional, alunos e professores estão tão preocupados com provas e notas que o refletir, muitas vezes, fica em segundo plano. Neste sentido, o presente trabalho pretende apresentar e discutir uma experiência de atividade intitulada Árvore da Vida cujo objetivo é despertar o olhar geográfico dos alunos a partir de aspectos observados em suas próprias vidas. Através da construção da sua árvore genealógica e da descrição das trajetórias familiares, os estudantes são convidados a realizar um trabalho de investigação sobre suas próprias histórias, tendo as ferramentas da análise geográfica como suporte.","PeriodicalId":135641,"journal":{"name":"Boletim Campineiro de Geografia","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129558323","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Geografia e Comércio Internacional: breve revisão bibliográfica 地理与国际贸易:文献综述
Boletim Campineiro de Geografia Pub Date : 2019-12-31 DOI: 10.54446/bcg.v9i2.467
Mónica Arroyo
{"title":"Geografia e Comércio Internacional: breve revisão bibliográfica","authors":"Mónica Arroyo","doi":"10.54446/bcg.v9i2.467","DOIUrl":"https://doi.org/10.54446/bcg.v9i2.467","url":null,"abstract":"Este artigo apresenta uma revisão bibliográfica que busca indagar como o comércio internacional tem sido abordado pelos geógrafos. Selecionamos autores sobretudo da geografia anglo-saxã e, em menor medida, francesa. Os trabalhos analisados foram agrupados da seguinte maneira: 1) textos de uma fase inicial, quando imperavam a descrição e o inventário; 2) textos escritos nas décadas de 1980 e 1990, quando cresce o debate sobre a globalização; e 3) textos mais recentes, escritos nas primeiras duas décadas do século XXI, atendendo à complexidade crescente do mundo contemporâneo e preocupados em avançar no caminho da teorização geográfica.","PeriodicalId":135641,"journal":{"name":"Boletim Campineiro de Geografia","volume":"70 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122785409","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Producción de la vivienda y mercado inmobiliario en la ciudad intermedia de Tandil (Argentina), a comienzos del siglo XXI 21世纪初，中间城市坦迪尔(阿根廷)的住房生产和房地产市场
Boletim Campineiro de Geografia Pub Date : 2019-12-31 DOI: 10.54446/bcg.v9i2.402
Alejandro Migueltorena
{"title":"Producción de la vivienda y mercado inmobiliario en la ciudad intermedia de Tandil (Argentina), a comienzos del siglo XXI","authors":"Alejandro Migueltorena","doi":"10.54446/bcg.v9i2.402","DOIUrl":"https://doi.org/10.54446/bcg.v9i2.402","url":null,"abstract":"El objetivo de este trabajo consiste en analizar las características que asumió la producción de la vivienda por parte de los actores inmobiliarios y los empresarios de la construcción, en la ciudad de Tandil desde los primeros años del siglo XXI. La ubicación que posee esta ciudad intermedia en la red urbana argentina, junto al auge del turismo, el flujo migratorio proveniente de las grandes aglomeraciones y algunas otras particularidades, definieron que las inversiones inmobiliarias y los proyectos urbanísticos adquieran ciertas singularidades, más allá de la tendencia general que se observó a nivel nacional. De esta manera, se intenta comprender cuáles son las razones por las que se incrementaron las dificultades de la población para acceder a un hábitat digno aún en un contexto de crecimiento económico y porqué, en este último período, la vivienda se consolidó como un bien financiero en detrimento de su valor de uso. Para abordar estos objetivos se recurrió a una metodología de triangulación, que combinó fuentes de información secundaria con entrevistas semi-estructuradas realizadas a informantes clave. \u0000Palabras clave: vivienda, mercado inmobiliario, acceso al hábitat, ciudad intermedia, Tandil.","PeriodicalId":135641,"journal":{"name":"Boletim Campineiro de Geografia","volume":"18 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130279827","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Nota: IX Fala Professor(a)! – Encontro Nacional de Ensino de Geografia “A prática do(a) professor(a) à margem: resistências, saberes e poderes” 注:九是老师!-全国地理教学会议“边缘教师的实践:抵抗、知识和权力”
Boletim Campineiro de Geografia Pub Date : 2019-12-31 DOI: 10.54446/bcg.v9i2.458
Jahan Natanael Domingos Lopes, Jessica Aparecida Dos Santos Rodrigues, Larissa Serpentini de Souza, Paulo Roberto Da Silva Rufino, Rafael Henrique De Moura
{"title":"Nota: IX Fala Professor(a)! – Encontro Nacional de Ensino de Geografia “A prática do(a) professor(a) à margem: resistências, saberes e poderes”","authors":"Jahan Natanael Domingos Lopes, Jessica Aparecida Dos Santos Rodrigues, Larissa Serpentini de Souza, Paulo Roberto Da Silva Rufino, Rafael Henrique De Moura","doi":"10.54446/bcg.v9i2.458","DOIUrl":"https://doi.org/10.54446/bcg.v9i2.458","url":null,"abstract":"O IX Encontro Nacional de Ensino de Geografia ocorreu entre os dias 17 e 21 de Julho em 2019 na cidade de Belo Horizonte, Minas Gerais. Organizado e construído de forma colaborativa e horizontal pela Associação dos Geógrafos Brasileiros (AGB) em suas respectivas seções, o “Fala professor(a)! - Encontro Nacional de Ensino de Geografia” é um evento fundamental no movimento de resistência e de luta política. Assim, esta nota pretende documentar as discussões, reflexões, processos e ações possibilitadas pelo caminho percorrido durante o evento, ressaltando a relevância política das temáticas abordadas direcionadas às práticas de ensino de Geografia.","PeriodicalId":135641,"journal":{"name":"Boletim Campineiro de Geografia","volume":"47 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123599307","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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