Jurnal Math-UMB.EDU最新文献

PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DENGAN PENDEKATAN OUTDOOR TERHADAP MOTIVASI MATEMATIKA SISWA Pengaruh model contextual teaching and learning (CTL) dengan pendekatan outdoor terhadap motivasi matematika siswa

Jurnal Math-UMB.EDU Pub Date : 2023-07-26 DOI: 10.36085/mathumbedu.v10i3.5260

Hermawan Gatot Priyadi, Yumiati

引用次数: 0

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION KELAS VII G SMP N 16 KOTA BENGKULU 通过合作学习小组探究式教学提高七（G smp n 16 Kota Bengkulu）班的学习成绩

Jurnal Math-UMB.EDU Pub Date : 2023-07-26 DOI: 10.36085/mathumbedu.v10i3.5170

Dewi

{"title":"PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION KELAS VII G SMP N 16 KOTA BENGKULU","authors":"Dewi","doi":"10.36085/mathumbedu.v10i3.5170","DOIUrl":"https://doi.org/10.36085/mathumbedu.v10i3.5170","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini ialah mengetahui bagaimana meningkatkan partisipasi siswa dalam kegiatan pembelajaran matematika kelas VII G SMPN 16 Kota Bengkulu dengan pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation. Empat kali pertemuan dan kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi dilakukan setiap dua siklus pembelajaran. Sebanyak 32 siswa kelas VII G SMPN 16 Kota Bengkulu menjadi peserta penelitian. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar dan lembar observasi siswa. Aktivitas siswa dalam pembelajaran memperoleh skor 17 untuk kategori sedang berdasarkan observasi aktivitas siswa pada siklus I, dan meningkat menjadi 25,83 untuk kategori baik pada siklus II. Hasil belajar siswa kelas VII G SMPN 16 Bengkulu meningkat dengan penerapan pendekatan pembelajaran group investigation. Berdasarkan hasil tes akhir setiap siklus, rata-rata skor pada siklus I adalah 70,25 dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 62,5%, dan pada siklus II meningkat menjadi 78,437 dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 87,5%. Dengan menggunakan paradigma pembelajaran Group Investigation diketahui bahwa engagement dan hasil belajar siswa kelas VII G dapat ditingkatkan. Kata Kunci : aktivitas Siswa , Group Investigation, hasil belajar siswa","PeriodicalId":135040,"journal":{"name":"Jurnal Math-UMB.EDU","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139354759","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

ALAT MUSIK TRADISIONAL BENGKULU DAN PENGEMBANGAN SOAL KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS 明古鲁传统乐器与数学推理能力的培养问题

Jurnal Math-UMB.EDU Pub Date : 2023-07-26 DOI: 10.36085/mathumbedu.v10i3.5155

Meisi Eka, Nyayu Masyita Ariani, Ristontowi

{"title":"ALAT MUSIK TRADISIONAL BENGKULU DAN PENGEMBANGAN SOAL KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS","authors":"Meisi Eka, Nyayu Masyita Ariani, Ristontowi","doi":"10.36085/mathumbedu.v10i3.5155","DOIUrl":"https://doi.org/10.36085/mathumbedu.v10i3.5155","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini menghasilkan soal matematika pada alat musik tradisional Bengkulu materi lingkaran yang valid, jelas dan terstandar baik. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (development research) dengan menggunakan model Tessmer dengan tahapan preliminary, self evaluation, expert review, one-to-one dan small group. Subjek penelitian ini adalah dosen, guru dan siswa kelas VIII SMP. Thap preliminary adalah menganalisis kurikulum, materi, siswa dan konteks. Tahap self Evaluation yaitu mengevaluasi sendiri soal yang telah didesain agar meminimalisir kesalahan sebelum tahap expert review. Expert Review terdiri dari 3 orang validator yang akan menilai berdasarkan materi, konstruksi dan Bahasa. Pada tahap One-to-One dengan 3 Orang siswa kelas VIII berkemampuan heterogen akan diujicoakan 12 soal yang telah valid untuk melihat keterbacaan soal. Tahap Small Group diujicobakan 12 soal kepada 30 siswa Kelas VIII berkemampuan heterogen. Hasil penelitian ini didapatkan 12 soal Valid dan memiliki keterbacaan soal. Dari hasil analisis kuatitatif didapatkan 12 soal yang dikategorikan baik ditinjau dari tingkat kesukaran dan indeks daya beda. Kata Kunci: penalaran matematis, alat musik tradisional","PeriodicalId":135040,"journal":{"name":"Jurnal Math-UMB.EDU","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139354791","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

EFEKTIVITAS PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS GRAPHMATICA PADA MATERI FUNGSI KUADRAT 基于 graphmatica 的 LKPD 开发在二次函数材料上的有效性

Jurnal Math-UMB.EDU Pub Date : 2023-07-25 DOI: 10.36085/mathumbedu.v10i3.5240

Sonya Heswari

引用次数: 0

KECENDERUNGAN HASIL TENTANG PENELITIAN LEARNING OBSTACLE PADA MATERI ALJABAR DALAM SEPULUH TAHUN TERAKHIR 近十年来代数教材学习障碍研究的成果趋势

Jurnal Math-UMB.EDU Pub Date : 2023-07-24 DOI: 10.36085/mathumbedu.v10i3.5261

Ade Riastuti, Dadang Juandi, Didi Suryadi

引用次数: 0

PENGEMBANGAN LKPD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS DI SMPN 05 SATAP PULAU MAYA 开发 LKPD，提高 SMPN 05 satap maya 岛的数学素养技能

Jurnal Math-UMB.EDU Pub Date : 2023-07-22 DOI: 10.36085/mathumbedu.v10i3.5006

Badaruddin, Dede Suratman, Rustam

引用次数: 0

PENGEMBANGAN LKPD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS DI SMPN 05 SATAP PULAU MAYA 开发 LKPD，提高 SMPN 05 satap maya 岛的数学素养技能

Jurnal Math-UMB.EDU Pub Date : 2023-07-22 DOI: 10.36085/mathumbedu.v10i3.5006

引用次数: 0

PENGARUH PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP 以学习为基础的问题对八年级学生的创造性思维能力的影响

Jurnal Math-UMB.EDU Pub Date : 2023-03-31 DOI: 10.36085/mathumbedu.v10i2.4891

Rika Firma Yenni, Malalina

引用次数: 0

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RELATING, EXPERIENCING, APPLAYING, COOPERATING, TRANSFERING (REACT) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA

Jurnal Math-UMB.EDU Pub Date : 2023-03-31 DOI: 10.36085/mathumbedu.v10i2.4901

Biusnawati, Yeni Meylani, Uci Purnama Sari, Alfin Julianto, Stit Al-Quraniyah Manna, Kata Kunci, Matematika React Hasil Belajar

{"title":"PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RELATING, EXPERIENCING, APPLAYING, COOPERATING, TRANSFERING (REACT) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA","authors":"Biusnawati, Yeni Meylani, Uci Purnama Sari, Alfin Julianto, Stit Al-Quraniyah Manna, Kata Kunci, Matematika React Hasil Belajar","doi":"10.36085/mathumbedu.v10i2.4901","DOIUrl":"https://doi.org/10.36085/mathumbedu.v10i2.4901","url":null,"abstract":"Pembelajaran matematika hanya berkisar kegiatan menuliskan rumus, membaca buku dan mengerjakan soal di buku siswa. Hal ini menyebabkan siswa tidak mampu memecahkan soal-soal cerita sehingga nilai matematika rendah. Rumusan Masalah : (1) Bagaimana penerapan model pembelajaran REACT dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V?; (2) Bagaimana peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas V setelah penerapan model pembelajaran REACT?. Tujuan Penelitian : (1) mengetahui penerapan model pembelajaran REACT dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V; (2) Mengetahui peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas V setelah penerapan model pembelajaran REACT. Metode Penelitian : Penelitian ini menggunakan metodel penelitian tindakan kelas (PTK). Hasil Penelitian : Pelaksanaan penerapan model pembelajaran REACT dilaksanakan sebanyak II siklus dengan masnig-masing siklus meliputi kegiatan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan refleksi. Penerapan model pembelajaran REACT mampu meningkatkan hasil belajar siswa di kelas V SDN 99 Bengkulu Selatan. Hal ini dilihat dari peningkatan hasil belajar siswa pada pra siklus 71,22, siklus I 72,64 dan siklus II 76,64. Selain itu peningkatan ketuntasan klasikal siswa pada pra siklus hanya 58,82%, pada siklus I menjadi 70,58% dan pada siklus II sudah pada angka 88,23% ketuntasan yang didapatkan siswa.\u0000Kata Kunci : Hasil Belajar, Matematika, REACT","PeriodicalId":135040,"journal":{"name":"Jurnal Math-UMB.EDU","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133103777","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA PADA TARI NAPA DI MASYARAKAT BENGKULU SELATAN 在南班古鲁社区对纳帕舞蹈的人种数学探索

Jurnal Math-UMB.EDU Pub Date : 2023-03-31 DOI: 10.36085/mathumbedu.v10i2.4903

Syaipul Amri, Mella Dwi Santia

{"title":"EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA PADA TARI NAPA DI MASYARAKAT BENGKULU SELATAN","authors":"Syaipul Amri, Mella Dwi Santia","doi":"10.36085/mathumbedu.v10i2.4903","DOIUrl":"https://doi.org/10.36085/mathumbedu.v10i2.4903","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas etnomatematika Tari Napa pada masyarakat di Bengkulu Selatan dan mengetahui konsep matematika yang diaplikasikan. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa, aktivitas etnomatematika Tari Napa mengandung aspek matematis pada alat-alat yang digunakan dan gerakan. Aspek matematis tersebut meliputi menghitung (jumlah penari dan jumlah alat musik yang digunakan), menentukan lokasi (penentuan posisi penari, posisi alat musik, dan lokasi penyimpanan aset yang digunakan), mengukur (mengukur jarak antar penari), mendesain (pakaian yang digunakan penari seperti celana panjang, baju kemeja, peci, dan kain), bermain (menentukan aturan gerakan Tari Napa dan cara memainkan alat musik) dan menjelaskan (menjelaskan makna dari gerakan Tari Napa). Konsep matematika yang diaplikasikan meliputi jenis- jenis sudut, yaitu sudut siku-siku pada gerakan tangan penari saat melakukan gerak menangkis, sudut lancip pada gerakan tangan penari saat melakukan gerak memukul, dan sudut tumpul pada gerakan tangan penari saat melakukan gerak silek atau menghindar secara berhadapan, dan beberapa bangun datar seperti, persegi panjang yang terdapat pada alat Tari Napa yaitu tikar, serta lingkaran yang dapat ditemukan pada gendang atau rebana sebagai alat yang digunakan pada saat Tari Napa.\u0000Kata Kunci : Tari Napa Bengkulu Selatan, Etnomatematika","PeriodicalId":135040,"journal":{"name":"Jurnal Math-UMB.EDU","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114725372","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0