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„Ist halt‘ne Schule. Da muss man die Regeln einfach einhalten.“ “那只是一所学校”你必须遵守规矩。"
GW-Unterricht Pub Date : 2023-01-01 DOI: 10.1553/gw-unterricht170s5
Jana Pokraka, Inga Gryl, Alina Erkelenz, Luckmy Arunthavanathan
{"title":"„Ist halt‘ne Schule. Da muss man die Regeln einfach einhalten.“","authors":"Jana Pokraka, Inga Gryl, Alina Erkelenz, Luckmy Arunthavanathan","doi":"10.1553/gw-unterricht170s5","DOIUrl":"https://doi.org/10.1553/gw-unterricht170s5","url":null,"abstract":"Der Beitrag stellt die Synthese zweier lebensweltlich orientierter, empirischer Studien zum Verständnis sozialer Raumkons-truktionen in der Primarstufe dar. Entlang der Dimensionen Macht, Regeln und Zeit wurde, angelehnt an die konstrukti-vistische Lerntheorie nach Reich (2010), in leitfadengestützten Interviews, die Perspektiven von 23 Schüler*innen an zwei Grundschulen in Essen und Oberhausen zu sozial konstruierten Machträumen am Schulgelände erhoben und typisiert.","PeriodicalId":12888,"journal":{"name":"GW-Unterricht","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67364634","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Rassismus & Soziale Medien: Dimensionen kritisch-reflexiver Professionalisierung von Geographielehrkräften in der digitalen Migrationsgesellschaft 种族主义和社交媒体:数字移徙社会中的地理导师的批判性反思专业化
GW-Unterricht Pub Date : 2023-01-01 DOI: 10.1553/gw-unterricht169s22
Laura Chihab, Detlef Kanwischer
{"title":"Rassismus & Soziale Medien: Dimensionen kritisch-reflexiver Professionalisierung von Geographielehrkräften in der digitalen Migrationsgesellschaft","authors":"Laura Chihab, Detlef Kanwischer","doi":"10.1553/gw-unterricht169s22","DOIUrl":"https://doi.org/10.1553/gw-unterricht169s22","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":12888,"journal":{"name":"GW-Unterricht","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67364276","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Innovation im Unterricht – Was heißt das? 课堂创新——是什么意思?
GW-Unterricht Pub Date : 2023-01-01 DOI: 10.1553/gw-unterricht170s15
Swantje Borukhovich-Weis
{"title":"Innovation im Unterricht – Was heißt das?","authors":"Swantje Borukhovich-Weis","doi":"10.1553/gw-unterricht170s15","DOIUrl":"https://doi.org/10.1553/gw-unterricht170s15","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":12888,"journal":{"name":"GW-Unterricht","volume":"46 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67364305","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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It’s the end of globalization as we know it! Befunde und Kontroversen zur politischen Ökonomie der Hyperglobalisierung 这就是我们了解的全球化结束超级全球化政治经济学的发现和争论
GW-Unterricht Pub Date : 2023-01-01 DOI: 10.1553/gw-unterricht168s5
C. Reiner
{"title":"It’s the end of globalization as we know it! Befunde und Kontroversen zur politischen Ökonomie der Hyperglobalisierung","authors":"C. Reiner","doi":"10.1553/gw-unterricht168s5","DOIUrl":"https://doi.org/10.1553/gw-unterricht168s5","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":12888,"journal":{"name":"GW-Unterricht","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67363775","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Stadtklima erfahren. Zur Konzeption einer Fahrradexkursion durch Frankfurt am Main Stadtklima知道.设计自行车课程
GW-Unterricht Pub Date : 2023-01-01 DOI: 10.1553/gw-unterricht171s28
Rainer Dambeck, Jannik Sune Hoffmann, Detlef Kanwischer, Milena Köhler Abril
{"title":"Stadtklima erfahren. Zur Konzeption einer Fahrradexkursion durch Frankfurt am Main","authors":"Rainer Dambeck, Jannik Sune Hoffmann, Detlef Kanwischer, Milena Köhler Abril","doi":"10.1553/gw-unterricht171s28","DOIUrl":"https://doi.org/10.1553/gw-unterricht171s28","url":null,"abstract":"Der vom Klimawandel bedingte Temperaturanstieg wird begleitet von der Zunahme thermischer Belastungssituationen in urbanen Räumen. Am Beispiel einer erfahrungsbasierten Fahrradexkursion in Frankfurt am Main werden Lernende für die Problematiken des Stadtklimas sensibilisiert und durch Selbstwahrnehmung an außerschulischen Lernorten in die Lage versetzt, geeignete Anpassungsmaßnahmen zu identifizieren. Das für die gymnasiale Oberstufe entwickelte Exkursionskonzept ist auf weitere Schulformen anwendbar und auf andere Standorte übertragbar.","PeriodicalId":12888,"journal":{"name":"GW-Unterricht","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135550256","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Exkursionen – digital, offen, politisch!? 数字化、开放、政治!
GW-Unterricht Pub Date : 2023-01-01 DOI: 10.1553/gw-unterricht171s5
Detlef Kanwischer, Uwe Schulze, Christian Dorsch
{"title":"Exkursionen – digital, offen, politisch!?","authors":"Detlef Kanwischer, Uwe Schulze, Christian Dorsch","doi":"10.1553/gw-unterricht171s5","DOIUrl":"https://doi.org/10.1553/gw-unterricht171s5","url":null,"abstract":"Exkursionsformate wurden durch die Corona-Pandemie intensiv im Kontext von Onlineveranstaltungen weiterentwickelt. Mittels der Analyse von Best-Practice-Beispielen wird in diesem Beitrag herausgearbeitet, dass die Aspekte digitale Welten, offene Bildungspraktiken und Politische Bildung im Kontext der Digitalität kaum berücksichtigt werden. Darauf aufbauend werden Argumente diskutiert, wie diese Themenbereiche stärker fokussiert werden können. Hierbei geht es insbesondere um die begründete Verbindung von Fachlichkeit und Digitalität in Bezug auf einen geographischen Anwendungs- bzw. Lerngegenstand.","PeriodicalId":12888,"journal":{"name":"GW-Unterricht","volume":"45 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135550260","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Forschendes Lernen – vor Ort und virtuell. Virtual Reality (VR)-Anwendungen im Kontext von Exkursionen am Beispiel der Mittelgebirgslandschaft Kellerwald/Edersee 学术学习现场和虚拟手段。在中山区凯雷瓦尔德/埃德湖野外探险中使用的虚拟现实
GW-Unterricht Pub Date : 2023-01-01 DOI: 10.1553/gw-unterricht171s54
Alexander Tillmann, Jürgen Wunderlich
{"title":"Forschendes Lernen – vor Ort und virtuell. Virtual Reality (VR)-Anwendungen im Kontext von Exkursionen am Beispiel der Mittelgebirgslandschaft Kellerwald/Edersee","authors":"Alexander Tillmann, Jürgen Wunderlich","doi":"10.1553/gw-unterricht171s54","DOIUrl":"https://doi.org/10.1553/gw-unterricht171s54","url":null,"abstract":"Die Entwicklung eines Verständnisses zur Geomorphogenese eines Landschaftsausschnitts und Anwendung von Wissen im Gelände ist für Studierende und Schüler*innen eine Herausforderung. Aufgrund der Dreidimensionalität und zeitlichen Variabilität fällt es schwer, adäquate mentale Modelle zu Landschaftsstrukturen und geomorphodynamischen Prozessen aufzubauen. Der Beitrag beschreibt einen Ansatz des forschenden Lernens vor Ort zur Erschließung eines Landschaftsausschnitts und zum Aufbau eines mentalen Modells zur Landschaftsentwicklung in mehreren methodischen Schritten. Die Integration von Lernerfahrungen aus Geländebeobachtungen, dem Zeichnen der Reliefelemente und einer Virtual Reality (VR)-Umgebung erleichtern dabei durch Perspektiv- und Maßstabswechsel das Verständnis für raum-zeitliche Einordnungen, Verbindungen und Lage der Landschaftselemente und ihre Entwicklung.","PeriodicalId":12888,"journal":{"name":"GW-Unterricht","volume":"2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135550527","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Auditive Geographien – Plädoyer für eine stärkere Berücksichtigung einer Geographie des Hörens 听力地理请求更多地考虑到听力地理
GW-Unterricht Pub Date : 2023-01-01 DOI: 10.1553/gw-unterricht171s72
Thomas Brühne
{"title":"Auditive Geographien – Plädoyer für eine stärkere Berücksichtigung einer Geographie des Hörens","authors":"Thomas Brühne","doi":"10.1553/gw-unterricht171s72","DOIUrl":"https://doi.org/10.1553/gw-unterricht171s72","url":null,"abstract":"Auditive Geographien stellen einen neuen Zugang dar, mit dem die auditive Wahrnehmung angeregt wird. Mithilfe binauraler Technologie werden hierfür geographisch wirksame Umgebungsgeräusche aufgenommen. Dabei handelt es sich um zeitunabhängige technische Reproduktionen des räumlichen Hörens, die unser bisheriges Verständnis von Raum und seiner Wahrnehmung verändern. In dem Beitrag werden mögliche auditive Zugänge theoretisch hergeleitet, eine explorative Studie vorgestellt und didaktische Überlegungen aufgezeigt.","PeriodicalId":12888,"journal":{"name":"GW-Unterricht","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135550257","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Im COCO fin den Finanzen auf der Spur – der neue Lernort für bewusste und zukunftsfähige Finanzbildung im Österreichischen Gesellschafts- und Wirtschaftsmuseum (GWM) 在可可金融市场发现了金融，这是奥地利社会与经济博物馆(GWM)中，自觉和可持续金融教育的新学习场所。
GW-Unterricht Pub Date : 2023-01-01 DOI: 10.1553/gw-unterricht168s43
C. Fridrich
{"title":"Im COCO fin den Finanzen auf der Spur – der neue Lernort für bewusste und zukunftsfähige Finanzbildung im Österreichischen Gesellschafts- und Wirtschaftsmuseum (GWM)","authors":"C. Fridrich","doi":"10.1553/gw-unterricht168s43","DOIUrl":"https://doi.org/10.1553/gw-unterricht168s43","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":12888,"journal":{"name":"GW-Unterricht","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67364160","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Die geographische Perspektive im Perspektivrahmen Sachunterricht der GDSU 2023 从地貌观点出发
GW-Unterricht Pub Date : 2023-01-01 DOI: 10.1553/gw-unterricht170s33
Melanie Haltenberger, Inga Gryl, Karin Huser, Julia Wiedmann, Jana Pokraka, T. Jekel
{"title":"Die geographische Perspektive im Perspektivrahmen Sachunterricht der GDSU 2023","authors":"Melanie Haltenberger, Inga Gryl, Karin Huser, Julia Wiedmann, Jana Pokraka, T. Jekel","doi":"10.1553/gw-unterricht170s33","DOIUrl":"https://doi.org/10.1553/gw-unterricht170s33","url":null,"abstract":"geographische Perspektive","PeriodicalId":12888,"journal":{"name":"GW-Unterricht","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67364371","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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