Nusantara: Indonesian Journal of Islamic Studies最新文献_第3页

Pembiasaan Membaca Nadham Alfiyah Ibnu Malik di Sekolah Formal

Nusantara: Indonesian Journal of Islamic Studies Pub Date : 2021-12-09 DOI: 10.54471/nusantara.v1i1.5

Danial Dwi Purwoko

{"title":"Pembiasaan Membaca Nadham Alfiyah Ibnu Malik di Sekolah Formal","authors":"Danial Dwi Purwoko","doi":"10.54471/nusantara.v1i1.5","DOIUrl":"https://doi.org/10.54471/nusantara.v1i1.5","url":null,"abstract":"Metode dalam pendidikan merupakan sebuah strategi yang di lakukan untuk mencapai target dan tujuan pendidikan, salah satunya adalah metode pembiasaan, metode ini merupakan metode yang mengajarkan siswa untuk terbiasa melakukan suatu hal secara berulang – ulang atau rutin setiap hari, hal ini juga di lakukan oleh MA Nurul Islam Barat Padang yang menjadikan metode pembiasaan sebagai sarana meningkatkan motivasi belajar siswa, dan menariknya metode pembiasaan yang di gunakan yakni pembiasaan membca nadhom alfiyah sebelum kegiatan pembelajaran di lakukan dengan tujuan meningkatkan motivasi belajar siswa, penelitian ini dilakukan dengan metode penelitian descriptive qualitative, teknik pengumpulan data yang digunakan oleh peniliti ialah observasi,wawancara, dan dokumentasi. Dengan tujuan penelitian yakni tinjauan secara umum tentang penerapan metode pembiasaan membaca nadhom alfiyah dalam meningkatkan motivasi belajar siswa, dengan hasil penelitian yang dilakukan di Ma Nurul Islam barat Padang pelaksanaan metode pembiasaan ini sangat berpengaruh meskipun ada beberapa faktor pendukung dan penghambat yang menjadi bagian dalam penerapan metode pelaksanaan membaca ndhom alfiyah ini.","PeriodicalId":125556,"journal":{"name":"Nusantara: Indonesian Journal of Islamic Studies","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130226231","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Pengembangan Silabus Khusus Pendidikan Agama Islam pada Masa Pandemi Covid-19

Nusantara: Indonesian Journal of Islamic Studies Pub Date : 2021-12-09 DOI: 10.54471/nusantara.v1i1.6

Karimatul Maisah

{"title":"Pengembangan Silabus Khusus Pendidikan Agama Islam pada Masa Pandemi Covid-19","authors":"Karimatul Maisah","doi":"10.54471/nusantara.v1i1.6","DOIUrl":"https://doi.org/10.54471/nusantara.v1i1.6","url":null,"abstract":"Penelitian ini dilatar belakangi adanya pembaruan kurikulum pada masa pandemi COVID-19. SMP Wahidiyah Senduro telah menyesuaikan pelaksanaan kegiatan pendidikan dari penyesuaian kurikulum, perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran dengan masa pandemi. Penelitian ini berfokus pada pengembangan silabus khusus Pendidikan Agama Islam di SMP Wahidiyah Senduro yang disesuaikan dengan kondisi khusus pada masa darurat atau masa pandemi COVID 19. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi, adapun analisa data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menujukkan bahwasanya Guru Pendidikan Agama Islam SMP Wahidiyah Senduro telah Menyusun dan mengembangakan silabus khusus Pendidikan Agama Islam pada masa pandemi COVID-19, guru telah menerapkan pengembangan silabus khusus Pendidikan Agama Islam pada masa pandemi COVID-19 pada proses belajar mengajar meski terkendala fasilitas penunjang, pada evaluasi penerapannya, guru Pendidikan agama islam sudah memaksimalkan proses belajar mengajar dengan hasil pengembangan silabus khusus Pendidikan Agama Islam pada masa pandemi COVID-19.","PeriodicalId":125556,"journal":{"name":"Nusantara: Indonesian Journal of Islamic Studies","volume":"85 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125660623","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Urgensi Kompetensi Kepribadian Guru PAI dalam Pengembangan Aspek Afektif Peserta Didik PAI的个性能力在学习者情感方面发展中的紧迫性

Nusantara: Indonesian Journal of Islamic Studies Pub Date : 2021-12-09 DOI: 10.54471/nusantara.v1i1.7

Paitri Ningsih

{"title":"Urgensi Kompetensi Kepribadian Guru PAI dalam Pengembangan Aspek Afektif Peserta Didik","authors":"Paitri Ningsih","doi":"10.54471/nusantara.v1i1.7","DOIUrl":"https://doi.org/10.54471/nusantara.v1i1.7","url":null,"abstract":"Sekolah sebagai tempat peserta didik mengembangkan segala potensi yang dimilikinya termasuk mengembangkan sikap dan emosi, dalam pengembangan tersebut Guru sebagai pendidik memiliki pengaruh dalam lingkungan sekolah sebagai tauladan yang memberikan contoh baik dengan kompetensi kepribadian yang dimilikinya. \u0000 Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran keteladanan, kedisiplinan, dan tanggung jawab guru, integrasi komponen kompetensi kepribadian dan Upaya yang dilakukan oleh guru PAI dalam Mengembangkan Aspek Afektif di SMP Negeri 1 Padang. Jenis penelitian ini menggunakan metode kualitatif diskriptif,dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Adapun analisa data menggunakan analisa diskriptif. \u0000 Hasil penelitian yang diperoleh adalah gambaran keteladanan, kedisiplinan, dan tanggung jawab guru pendidikan agama Islam telah memenuhi kriteria yaitu penyesuaian kata dan perbuatan, hadir tepat waktu, memiliki perilaku yang berpengaruh positif serta memiliki peran aktif dalam kegiatan sekolah. Komponen kompetensi kepribadian guru juga berpengaruh terhadap aspek afektif peserta didik. Faktor pendukung yang dilakukan oleh guru PAI dalam Mengembangkan Aspek Afektif peserta didik di SMP Negeri 1 Padang yaitu pembiasaan akhlak mulia, pembacaan surat pendek sebelum memulai pelajaran, istigotsah akbar setiap jum’at, pondok romadhon, pelaksanaan sholat jama’ah, kriteria kelulusan minimal B dalam penilaian sikap spiritual dan sosial.","PeriodicalId":125556,"journal":{"name":"Nusantara: Indonesian Journal of Islamic Studies","volume":"50 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124861762","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Pola Komunikasi Guru Agama Islam dalam Membina Akhlak Anak Disabilitas di SLB Bhakti Wanita

Nusantara: Indonesian Journal of Islamic Studies Pub Date : 2021-07-20 DOI: 10.54471/nusantara.v1i1.8

Kristin Afriani Yudowati

{"title":"Pola Komunikasi Guru Agama Islam dalam Membina Akhlak Anak Disabilitas di SLB Bhakti Wanita","authors":"Kristin Afriani Yudowati","doi":"10.54471/nusantara.v1i1.8","DOIUrl":"https://doi.org/10.54471/nusantara.v1i1.8","url":null,"abstract":"Keberhasilan sebuah komunikasi kepada peserta didik terletak pada bagaimana cara seorang pendidik atau guru menyampaikan materi tersebut, tanpa terkecuali anak disabilitas atau berkebutuhan khusus. Jika seorang pendidik atau guru tidak mampu berkomunikasi kepada peserta didik dengan baik maka tujuan serta keberhasilan dalam penyampaian materi dapat dikatakan belum sepenuhnya berhasil. Terutama dalam mendidik dan membina akhlak kepada anak disabilitas atau berkebutuhan khusus. \u0000Penelitian ini difokuskan tentang bagaimana pola komunikasi atau interaksi seorang pendidik dalam membina akhlak anak disabilitas. Maka dari itu dalam kegiatan analisis kali ini penulis menggunakan metode descriptive qualitative, dimana proses kegiatan analisis ini dijalankan sesuai dengan fenomena-fenomena yang biasanya berpegang pada suatu paradigma bersifat naturalistic atau fenomenology. Pada pokok pembahasan yang diperlukan penulis untuk menjabarkan hasil penelitian tersebut adalah guru atau pendidik, dan peserta didik. Sedangkan, dalam teknik pengelolaan informasi terkait penelitian, peneliti tentu mengambil cara pengurangan suatu data, menyajikan serta menyimpulkan hasil keseluruhan pengamatan.","PeriodicalId":125556,"journal":{"name":"Nusantara: Indonesian Journal of Islamic Studies","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127428041","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Eksploitasi Media Pembelajaran Aplikasi Kinemaster Kinemaster开发学习媒体应用程序

Nusantara: Indonesian Journal of Islamic Studies Pub Date : 2021-07-01 DOI: 10.54471/nusantara.v1i1.12

Nurhafid Ishari, Siti Fathanah Putri, Taqwa Nur Ibad

引用次数: 0