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Métier, savoirs et élèves : l’étrange casse-tête des nouveaux enseignants de formation professionnelle au Québec 职业、知识和学生:魁北克新职业教师的奇怪难题
Éthique en éducation et en formation: Les Dossiers du GREE Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.7202/1073732ar
Chantale Beaucher
{"title":"Métier, savoirs et élèves : l’étrange casse-tête des nouveaux enseignants de formation professionnelle au Québec","authors":"Chantale Beaucher","doi":"10.7202/1073732ar","DOIUrl":"https://doi.org/10.7202/1073732ar","url":null,"abstract":"Les enseignants de formation professionnelle au Quebec se distinguent de leurs collegues d’autres secteurs (Descheneaux, Monette et Tardif, 2012) par le fait qu’ils ont exerce pendant plusieurs annees un metier avant de l’enseigner. Ils abordent en outre la carriere en enseignement sans formation initiale en pedagogie. Leur rapport au savoir (Charlot, 1997) s’appuie souvent sur une certaine tension avec l’institution scolaire et ce qu’elle represente (Beaucher, 2014) ainsi que sur la valorisation des savoirs techniques, concrets ou lies a l’exercice de leur metier. Engages simultanement dans trois processus exigeants de transition entre le metier et l’enseignement, d’insertion professionnelle en enseignement et d’integration a l’universite, ils s’appuient d’abord sur ce qui leur est le plus familier : leur metier et leur experience d’eleve. Le texte souleve des questions ethiques posees par l’entrelacs de quatre poles identitaires (expert de metier, enseignant, ancien eleve et etudiant) occupes simultanement par les participants.","PeriodicalId":124120,"journal":{"name":"Éthique en éducation et en formation: Les Dossiers du GREE","volume":"99 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128393724","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Approches historiographiques, transformations sociales et conflits sociaux dans les manuels d’histoire en Haïti 海地历史教科书中的史学方法、社会转型和社会冲突
Éthique en éducation et en formation: Les Dossiers du GREE Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.7202/1073738ar
Grégory Ulysse
{"title":"Approches historiographiques, transformations sociales et conflits sociaux dans les manuels d’histoire en Haïti","authors":"Grégory Ulysse","doi":"10.7202/1073738ar","DOIUrl":"https://doi.org/10.7202/1073738ar","url":null,"abstract":"Cet article propose une analyse des conflits sociaux de la postindependance dans les manuels d’histoire d’Haiti publies depuis les annees 1990. Cette periode est en fait marquee par l’existence d’une double approche historiographique, proposant chacune une lecture des luttes sociales passees, ainsi que par des changements sociopolitiques (chute d’une dictature) et educatifs (introduction d’une reforme educative) survenus dans la societe haitienne. L’analyse proposee cherche a rendre compte des fondements epistemologiques et des enjeux ethiques lies a la construction du mode d’apprehension de la liberte propose aux eleves a travers les manuels publies depuis cette periode. Nous montrons que le traitement des conflits sociaux a travers ces manuels participe d’une logique de legitimation des inegalites sociales (passees et presentes) en dissimulant l’ideal democratique qui sous-tend la participation de certains groupes sociaux a des luttes sociales a travers l’histoire d’Haiti.","PeriodicalId":124120,"journal":{"name":"Éthique en éducation et en formation: Les Dossiers du GREE","volume":"16 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127029799","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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