Alfinge. Revista de Filología最新文献

Tipología de corpus: hacia una propuesta integradora 语料库类型学：走向综合方法

Alfinge. Revista de Filología Pub Date : 2024-01-31 DOI: 10.21071/arf.v35i.16346

Valeria Hernández García

{"title":"Tipología de corpus: hacia una propuesta integradora","authors":"Valeria Hernández García","doi":"10.21071/arf.v35i.16346","DOIUrl":"https://doi.org/10.21071/arf.v35i.16346","url":null,"abstract":"Resumen: La metodología lingüística basada en el trabajo con corpus se implementa en disciplinas tan dispares como la traducción (Baker 1993), el análisis del discurso, la dialectología y la variación, la enseñanza de idiomas y la lingüística, la cultura, la gramática, la estilística lingüística, la lexicografía, la lingüística histórica, la pragmática, la psicolingüística, la psicología social, la semántica, la lingüística textual, y la sociolingüística (McEnery y Wilson 2001: 104-130). Debido al amplio espectro de utilización de la lingüística de corpus, no se ha alcanzado un acuerdo absoluto en cuanto a los tipos de corpus existentes, su denominación y su definición. Por consiguiente, el objetivo del presente artículo es ofrecer una propuesta de clasificación de corpus aplicable a cualquier disciplina. Para tal propósito, de la multitud de categorizaciones encontradas, nos fundamentamos en aquellas formuladas por Sinclair (1996), Torruella Casañas y Llisterri Boix (1999), Laviosa (2002), Fernandes (2006), Borja Albi (2007), Cabré Castellví (2007), Villayandre Llamazares (2008) y Ornia (2015). De manera que delimitamos un total de dieciocho parámetros, y cuarenta y dos tipos de corpus en nuestra propuesta. En definitiva, este trabajo proporciona un instrumento que estandariza el proceso de selección de corpus para llevar a cabo estudios lingüísticos y la enseñanza/el aprendizaje de idiomas.\u0000Palabras clave: Corpus. Tipología. Revisión. Propuesta. Interdisciplinariedad.","PeriodicalId":122242,"journal":{"name":"Alfinge. Revista de Filología","volume":"379 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140474367","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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The Catcher in the Rye y la escritura terapéutica: análisis de dos traducciones al español (Carmen Criado, 1978; 2006) 麦田里的守望者》与治疗性写作：对两部西班牙语译本的分析（Carmen Criado，1978 年；2006 年）。

Alfinge. Revista de Filología Pub Date : 2024-01-31 DOI: 10.21071/arf.v35i.16365

Ana Garcia Serrano

{"title":"The Catcher in the Rye y la escritura terapéutica: análisis de dos traducciones al español (Carmen Criado, 1978; 2006)","authors":"Ana Garcia Serrano","doi":"10.21071/arf.v35i.16365","DOIUrl":"https://doi.org/10.21071/arf.v35i.16365","url":null,"abstract":"Resumen: The Catcher in the Rye (1951) de J. D. Salinger es un clásico tanto de la literatura estadounidense como de la universal. Hasta el momento, las dos únicas traducciones al castellano publicadas en España son las realizadas por Carmen Criado en 1978 y 2006. Teniendo en cuenta el hecho de que uno de los aspectos de la novela más analizados es la posible idea de que Holden relata la historia como terapia, el objetivo del presente artículo es, por tanto, analizar hasta qué punto la novela original parece contener una finalidad terapéutica y cómo esta posible finalidad ha sido plasmada en ambas traducciones al castellano disponibles en España. El análisis comparativo de ambas traducciones muestra que, pese a que la traducción de 2006 consigue plasmar el estilo coloquial y oral de la novela original de forma más fidedigna, esta mantiene, no obstante, rasgos como la traducción del pronombre “you” de apelación al lector por “ustedes”. Esto disminuye las posibilidades de que los lectores meta, a diferencia de los lectores origen, interpreten que los hechos son narrados como forma de terapia. \u0000Palabras clave: Escritura terapéutica. Teoría de la Relevancia. Estilo coloquial, Apelación al lector. Relevancia y traducción.","PeriodicalId":122242,"journal":{"name":"Alfinge. Revista de Filología","volume":"305 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140477956","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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La integración de la realidad migratoria en traductores e intérpretes en formación con la empatía como hilo conductor 以换位思考为指导，将移民现实融入笔译和口译实习生中

Alfinge. Revista de Filología Pub Date : 2024-01-31 DOI: 10.21071/arf.v35i.16459

Luz Belenguer Cortés

{"title":"La integración de la realidad migratoria en traductores e intérpretes en formación con la empatía como hilo conductor","authors":"Luz Belenguer Cortés","doi":"10.21071/arf.v35i.16459","DOIUrl":"https://doi.org/10.21071/arf.v35i.16459","url":null,"abstract":"Resumen: El lenguaje, la traducción y la interpretación son cruciales para garantizar la integración de las personas migrantes en nuestra sociedad. La migración es una realidad que exige atención, y más aún, cuando hablamos de refugiados o personas en situación de vulnerabilidad, ya que la comunicación facilita su integración en el país de acogida. Es por ello que sería lógico que los estudiantes de traducción e interpretación no solo necesitasen comprender esta realidad, sino también exponerse a ella para aprender y descubrir nuevas oportunidades laborales, lo que requerirá habilidades mucho más allá de las descritas en las guías docentes. En este artículo se reflexiona sobre la utilización del aprendizaje servicio y el enfoque de la empatía en la formación de estudiantes de Traducción e Interpretación en la Universitat Jaume I (UJI) en colaboración con Cruz Roja. Se pretende que los estudiantes comprendan esta realidad, empaticen con ella y sean capaces de crear unidades didácticas y listas de vocabulario en francés y español basadas en las necesidades lingüísticas más inmediatas de los inmigrantes. La iniciativa PROyecto MIGrante (a la que en adelante llamaremos MIGPRO) está diseñada para potenciar habilidades de Traducción e Interpretación, a través del fomento de la empatía, valor fundamental en el siglo XXI (Belenguer Cortés 2022), pero también habilidades esenciales para los profesionales, como la autonomía, la toma de decisiones y la mejora de las lenguas de trabajo de los estudiantes (en este caso, nos referimos al francés y al español). Del mismo modo, también se han realizado encuestas para determinar si el pasado migrante de los estudiantes afecta a la creación de materiales didácticos, así como a los resultados de sus creaciones.\u0000Palabras clave: Traducción. Interpretación. Migración. Aprendizaje-servicio. Didáctica del francés.\u0000 \u0000 ","PeriodicalId":122242,"journal":{"name":"Alfinge. Revista de Filología","volume":"62 8","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140476628","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Fighting the BIPOC Awarding Gap: Decolonising Translation in Higher Education 消除 BIPOC 颁奖差距：高等教育中的非殖民化翻译

Alfinge. Revista de Filología Pub Date : 2024-01-31 DOI: 10.21071/arf.v35i.16370

M. Oaknín, Alejandro Bolanos García-Escribano, Marga Navarrete

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La gestión del multilingüismo en contextos migratorios: accesibilidad, traducción e interpretación 在移民环境中使用多种语言的管理：无障碍环境、笔译和口译

Alfinge. Revista de Filología Pub Date : 2024-01-31 DOI: 10.21071/arf.v35i.16922

Pilar Castillo Bernal

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Voices from Transit Zones: A Study of Humanitarian Interpreting Challenges 来自过境区的声音：人道主义口译挑战研究

Alfinge. Revista de Filología Pub Date : 2024-01-31 DOI: 10.21071/arf.v35i.16529

Aleksandra Nuc Blazic, Katia Iacono, Sara Orthaber

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Cervantes y la consciente humanización literaria de don Quijote: capítulos IX y X de la segunda parte 塞万提斯与《堂吉诃德》有意识的文学人性化：第二部分第九章和第十章

Alfinge. Revista de Filología Pub Date : 2024-01-31 DOI: 10.21071/arf.v35i.15948

Antonio de Padua Andino Sánchez

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Los denuestos de Antón de Montoro a Rodrigo Cota: Génesis política y social de su sátira y algunas cuestiones relativas a su linaje y descendencia judeoconversa 安东-德-蒙托罗对罗德里戈-科塔的诋毁：其讽刺作品的政治和社会起源，以及有关其血统和犹太后裔的一些问题。

Alfinge. Revista de Filología Pub Date : 2024-01-31 DOI: 10.21071/arf.v35i.15598

Jesús Fernando Cáseda Teresa

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Inmigración y gestión de la comunicación: ¿logística humanitaria vs logística comercial? 移民和通信管理：人道主义物流还是商业物流？

Alfinge. Revista de Filología Pub Date : 2024-01-31 DOI: 10.21071/arf.v35i.16123

Carmen Valero-Garcés

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GÓMEZ CANSECO, Luis. Epopeyas de una guerra olvidada, Madrid-Frankfurt am Main: Iberoamericana-Vervuert, 2022. ISBN: 9788491922766. 304 pp. gomez CANSECO，路易斯。《被遗忘的战争史诗》，马德里-法兰克福:伊比利亚美洲- vervuert, 2022年。ISBN: 9788491922766。304 pp。

Alfinge. Revista de Filología Pub Date : 2023-01-16 DOI: 10.21071/arf.v34i.14962

Natalia Palomino Tizado

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