RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo最新文献_第2页

Pesquisas sobre a saúde mental na Ciência da Informação: o mapear das produções científicas indexadas na BRAPCI 信息科学中的心理健康研究：绘制 BRAPCI 索引的科学作品图

RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo Pub Date : 2023-12-30 DOI: 10.20888/ridphe_r.v9i00.18457

M. Moraes, M. Miguel, Philippe Peterle Modolo, Sandra Regina Souza Teixeira de Carvalho

{"title":"Pesquisas sobre a saúde mental na Ciência da Informação: o mapear das produções científicas indexadas na BRAPCI","authors":"M. Moraes, M. Miguel, Philippe Peterle Modolo, Sandra Regina Souza Teixeira de Carvalho","doi":"10.20888/ridphe_r.v9i00.18457","DOIUrl":"https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v9i00.18457","url":null,"abstract":"O estudo estabelecer um painel métrico da informação sobre a temática da Saúde Mental, utilizando a Base de publicações periódicas no Acervo de Publicações BRAPCI – uma Base de Dados Referenciais de Artigos de Periódicos em Ciência da Informação; e, o diagnóstico abrange o período de 2012 a 2022. A metodologia possui caráter descritivo e bibliométrico, permite identificar 60 artigos relacionados à temática da Saúde Mental, distribuídos em 24 revistas científicas. Os resultados revelam que essa tema é muito incipiente na literatura científica da Ciência da Informação. Entretanto, observa-se a sua relevância ao tangenciar construtos interdisciplinares, como sustentabilidade, ética em saúde, responsabilidade social e as atividades da arte-educação. Conclui-se que diante da visão estatística e panorâmica das publicações sobre Saúde Mental no âmbito da comunicação e informação situa um rol de conhecimento, habilidade e atitudes para se humanizar a prática e a ética profissional em espaços informacionais como arquivos, museus, bibliotecas e galerias de artes visando a promoção da saúde em torno de um patrimônio documental, educativo e informacional.","PeriodicalId":118755,"journal":{"name":"RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo","volume":" 27","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139141304","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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A imprensa periódica e a pandemia de 1918: as notícias sobre o comportamento da instrução pública durante a “gripe espanhola” 期刊媒体与 1918 年大流行："西班牙流感 "期间公共教育行为新闻

RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo Pub Date : 2023-12-30 DOI: 10.20888/ridphe_r.v9i00.18337

André Condes Ferreira, Andrezza Silva Cameski

{"title":"A imprensa periódica e a pandemia de 1918: as notícias sobre o comportamento da instrução pública durante a “gripe espanhola”","authors":"André Condes Ferreira, Andrezza Silva Cameski","doi":"10.20888/ridphe_r.v9i00.18337","DOIUrl":"https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v9i00.18337","url":null,"abstract":"Este artigo tem como foco a análise da imprensa periódica de São Paulo e do Rio de Janeiro durante a pandemia de 1918, enquanto criam uma narrativa sobre a doença, mostrando a rotina alterada do espaço urbano durante o evento e destacando o papel das escolas durante o período de alastramento da moléstia. Em 1918, as cidades de São Paulo e do Rio de Janeiro, foram tomadas pela “gripe espanhola” e, diante da doença de caráter pandêmico, os jornais e as revistas da época noticiaram como a organização dos espaços públicos se alterou e dentre as novas situações sociais houve o comprometimento do funcionamento da instrução pública. As notícias falavam que as escolas foram fechadas, o ano letivo encerrou mais cedo e os professores, que antes se dedicavam, inclusive, a transmitir conteúdos gerais e referentes à higiene pessoal, agora passavam a atuar como enfermeiros e mordomos nos hospitais provisórios em que as escolas se transformaram. Para este trabalho, foram utilizados Sontag (1977), no estudo das formas de representação da doença e Barros (2023) para compreender as características e estruturas que compõem os periódicos enquanto produzem notícias.","PeriodicalId":118755,"journal":{"name":"RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo","volume":" 38","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139140345","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Uma escola sem médico vale tanto quanto uma escola sem professor: Colombia 1886-1940 没有医生的学校和没有教师的学校一样不值钱：1886-1940 年的哥伦比亚

RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo Pub Date : 2023-12-30 DOI: 10.20888/ridphe_r.v9i00.18533

Sandra Naranjo González

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Configurações da docência feminina em escritos pedagógicos da educadora Rosália Sandoval (1918-1921) 教育家罗萨莉亚-桑多瓦尔（1918-1921 年）教学著作中的女性教学构型

RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo Pub Date : 2023-12-30 DOI: 10.20888/ridphe_r.v9i00.15909

Hebe Cristina da Silva, C. Machado

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Saúde, higiene e nutrição nos manuais escolares mexicanos da década de sessenta do século XX 20 世纪 60 年代墨西哥学校教科书中的健康、卫生和营养内容

RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo Pub Date : 2023-12-30 DOI: 10.20888/ridphe_r.v9i00.18339

María Guadalupe García Alcaraz

{"title":"Saúde, higiene e nutrição nos manuais escolares mexicanos da década de sessenta do século XX","authors":"María Guadalupe García Alcaraz","doi":"10.20888/ridphe_r.v9i00.18339","DOIUrl":"https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v9i00.18339","url":null,"abstract":"Neste artigo, analisamos os tópicos de saúde e higiene fornecidos nos livros didáticos gratuitos, únicos e obrigatórios que circularam no México na década de sessenta do século XX. Para isso, traçamos algumas linhas do contexto que nos permitem inserir o livro e o assunto que nos interessa em suas lógicas de produção: as concepções de infância, o lugar da saúde e da escola nas preocupações do governo federal e a importância da os livros para o projeto de nação. Em seguida, seguimos duas linhas para analisar as questões de saúde e higiene: a disposição do material do livro, seu conteúdo e imagens. Encontrámos uma ligação entre o discurso informativo e o prescritivo através do qual se procurou modificar as concepções e práticas de saúde e higiene tanto das crianças como das suas famílias e comunidades. Esse modelo é coerente com o discurso médico promovido nas instituições de saúde, recria as diferenças de gênero entre meninos e meninas, articula saberes com práticas de higiene individuais e coletivas e favorece os modos de vida da classe média urbana.","PeriodicalId":118755,"journal":{"name":"RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo","volume":" 13","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139138657","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Proudhon, filósofo da Educação 教育哲学家普鲁东

RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo Pub Date : 2023-12-30 DOI: 10.20888/ridphe_r.v9i00.17427

R. C. D. Castro, Leonardo Leônidas de Brito

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Preservação do patrimônio histórico educacional do Colégio de Aplicação da UFS e o incremento da produção do conhecimento historiográfico da educação 保护 UFS 应用学院的历史教育遗产，增加教育史学知识的产量

RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo Pub Date : 2023-12-30 DOI: 10.20888/ridphe_r.v9i00.18274

Joaquim Tavares da Conceição, A. Cabral

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Cultura material e memória escolar nos processos de escolarização na Argentina, Chile e Colômbia 阿根廷、智利和哥伦比亚学校教育过程中的物质文化和学校记忆

RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo Pub Date : 2023-12-30 DOI: 10.20888/ridphe_r.v9i00.18330

Mariana Tosolini, Camila Pérez Navarro, Alexander Aldana

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Mulheres e saúde na escola: aulas de culinária, medicina doméstica, higiene alimentar e puericultura (Argentina, final do século XIX ao início do século XX) 学校中的妇女与健康：烹饪、家政、食品卫生和育儿课程（阿根廷，19 世纪末至 20 世纪初）

RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo Pub Date : 2023-12-30 DOI: 10.20888/ridphe_r.v9i00.18421

Laura Graciela Rodríguez

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Guide Pratique D’Education Physique (Deuxieme Édition) - Georges Hérbert Guide Pratique D'Education Physique（第二版） - Georges Hérbert

RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo Pub Date : 2023-12-29 DOI: 10.20888/ridphe_r.v9i00.18580

Ricardo Alves Taveira

{"title":"Guide Pratique D’Education Physique (Deuxieme Édition) - Georges Hérbert","authors":"Ricardo Alves Taveira","doi":"10.20888/ridphe_r.v9i00.18580","DOIUrl":"https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v9i00.18580","url":null,"abstract":"Análise documental do Guide Pratique D’Education Physique (Deuxieme Édition) – Georges Hérbert, de 1916, pertencente do acervo da biblioteca histórica do Arquivo Histórico Documental da Escola Estadual “Carlos Gomes”, antiga Escola Normal de Campinas, na seção de Educação Física. Foi selecionado por graduandos do curso de Educação Física da UNICAMP, dentro da disciplina de Estágio Supervisionado. A proposta dos discentes foi a de aplicar junto aos alunos do Ensino Fundamental, da supracitada escola, alguns dos exercícios constantes no livro de uma maneira contextualizada, expondo o caráter higienista das aulas que envolviam as práticas corporais. Foram feitos exercícios ordenados e separados por gêneros e, em seguida, houve uma nova execução de exercícios mais atuais, com os alunos e as alunas juntos (as). Terminadas as duas vivências práticas, houve uma discussão compartilhada entre alunos, estagiários e monitor. Considerando os relatos e os apontamentos dos participantes, juntamente com a análise do livro, se evidencia a relação da Educação Física com os aspectos sociais, políticos e históricos e a relação corporal com o patrimônio histórico educativo no Brasil, ponto esse que apresenta o corpo histórico, que vive e reflete o momento em que existe.","PeriodicalId":118755,"journal":{"name":"RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo","volume":"22 22","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139147734","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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