Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JPP)最新文献

EFL Student's Perception On Whatsapp Use For Learning English At Junior High School 初中英语学生使用Whatsapp学习英语的感受

Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JPP) Pub Date : 2022-10-30 DOI: 10.51454/jpp.v3i3.513

Leli Endistira, Citra Prasiska Puspita Tohamba, F. Faridawati

{"title":"EFL Student's Perception On Whatsapp Use For Learning English At Junior High School","authors":"Leli Endistira, Citra Prasiska Puspita Tohamba, F. Faridawati","doi":"10.51454/jpp.v3i3.513","DOIUrl":"https://doi.org/10.51454/jpp.v3i3.513","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa dalam menggunakan WhatsApp sebagai media pembelajaran bahasa Inggris pada siswa kelas VII-2 di SMPN 1 Wundulako Kabupaten Kolaka Provinsi Sulawesi Tenggara. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Wundulako pada bulan Oktober 2021. Untuk menjawab pertanyaan penelitian digunakan desain penelitian kualitatif dengan subjek penelitian adalah siswa kelas VII-2. Data diperoleh dengan melakukan wawancara yang di dasarkan oleh 5 aspek yang di adaptasi oleh teori Rubin & Chisnell (2008), yaitu learnability, efficiency, memorability, error dan satisfaction. Hasil penelitian menunjukkan kecenderungan ke persepsi positif di aspek learnability, efficiency, memorability dan satisfaction. Sebagian besar siswa EFL merasa senang karena belajar bahasa Inggris melalui WhatsApp mudah karena dapat belajar dimana saja dan kapan saja. Melalui fitur-fiturnya, WhatsApp memudahkan komunikasi dan meningkatkan interaksi dengan guru atau teman sekelas, meningkatkan sikap positif siswa, meningkatkan hasil belajar siswa di kelas, siswa menjadi lebih aktif, lebih fasih berbahasa Inggris dan dapat mengetahui kosakata bahasa Inggris baru.","PeriodicalId":116841,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JPP)","volume":"24 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116891952","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Pemanfaatan Adobe Primiere-Pro sebagai Media Ajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Adobe primierpro对提高学生学习成绩的教学利用

Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JPP) Pub Date : 2022-10-30 DOI: 10.51454/jpp.v3i3.691

Zila Razilu, Samusu Samusu

{"title":"Pemanfaatan Adobe Primiere-Pro sebagai Media Ajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa","authors":"Zila Razilu, Samusu Samusu","doi":"10.51454/jpp.v3i3.691","DOIUrl":"https://doi.org/10.51454/jpp.v3i3.691","url":null,"abstract":"Tujuan dalam penelitian ini adalah pemanfaatan Adobe Primiere-Pro sebagai media ajar untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitiani dilaksanakani pada bulani Oktober s/d iDesember 2021 di SMK Negeri 5 Kendari. Jenisi data yang idi pakai dalami penelitian ini adalah eksperimeni yang menggunakanidua kelasiyaitu kelasieksperimen idan kelas kontrol. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji validasi dan uji reabilitas, sementarai tekniki analisis daya menggunakan uji normalitasidata, uji homogenitas dan uji iregresi lineari sederhana. Hasil penelitian yang diperoleh hasil uji linearitas menunjukkan bahwa nilai untuk fhitung lebih besar dari nilai ftabel (fhitung > ftabel) dimana nilai Ftabel 4.38 lebih besar dari Fhitung 3.194, dan menunjukkan bahwa model regresi persamaan kedua juga memenuhi syarat linearitas, hal ini juga dipertegas dengan nilai perbandingan antara post test dan pre test kelas eksperimen dimana nilainya yaitu sebelum dilakukan perlakuan 78.52, setelah dilakukan perlakuan maka meningkat menjadi 88.39, maka dapat disimpulkan bahwa pengaruh penerapkan media pembelajaran adobe primiere-pro terhadap hasil belajar siswa, yaitu: penggunaan media ajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa. Artinya jika skor penggunaan media ajar meningkat maka hasil belajar siswa kelas XII di SMK Negeri 5 Kendari juga meningkat.","PeriodicalId":116841,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JPP)","volume":"17 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129336618","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Analisis Respon terhadap Penggunaan Google Form sebagai Alat Evaluasi Pembelajaran 作为学习评估工具使用谷歌形式的反应分析

Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JPP) Pub Date : 2022-08-30 DOI: 10.51454/jpp.v3i3.500

Nuku Arjiman, Hendra Nelva Saputra, A. Asrul

引用次数: 1

Manajemen Sekolah dan Kontribusinya dalam Mempertahankan Akreditasi A 学校管理和她对维护A认证的贡献

Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JPP) Pub Date : 2022-08-29 DOI: 10.51454/jpp.v3i3.517

Novia Puspita Ranti, Apriani Safitri, Nurzaima Nurzaima

{"title":"Manajemen Sekolah dan Kontribusinya dalam Mempertahankan Akreditasi A","authors":"Novia Puspita Ranti, Apriani Safitri, Nurzaima Nurzaima","doi":"10.51454/jpp.v3i3.517","DOIUrl":"https://doi.org/10.51454/jpp.v3i3.517","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kontribusi manajemen sekolah dalam mempertahankan akreditasi A. Jenis penelitian yang digunakan adalah destkriptif-kualitatif. Dengan subjek penelitian meliputi kepala sekolah, komite sekolah, 7 orang guru dan tenaga kependidikan. Tehnik pengumpulan data menggunakan tehnik observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa manajemen sekolah sangat berkontribusi pada upaya mempertahankan akreditasi A di SMA Negeri 03 Bombana, hal ini dapat dideskripsikan melalui: 1) manajemen tenaga pendidik dan kependidikan dengan peningkatan kualitas pendidik dan tenaga kependidikan melalui penguatan MGMP, PPG, lokakarya, seminar, peningkatan kualifikasi pendidikan dan sebagainya; 2) manajemen kurikulum dilakukan melalui pengembangan kurikulum secara integral dalam konteks manajemen berbasis sekolah; 3) manajemen kesiswaan melalui pengembangan kompetensi siswa dalam proses pembelajaran dan kegiatan ekstrakurikuler; 4) manajemen keuangan dengan pengelolaan keuangan yang efektif dan efisien serta akuntabel dalam pengelolaan dana pendidikan; 5) manajemen sarana dan prasarana melalui inventarisasi sarana dan prasarana yang layak dan tidak layak pakai untuk diperbaiki sehingga dapat menunjang kualitas penyelenggaraan pendidikan; 6) manajemen hubungan masyarakat dijalankan dengan sangat baik sehingga mampu mendorong partisipasi masyarakat dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan di lingkungan SMA Negeri 03 Bombana.","PeriodicalId":116841,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JPP)","volume":"28 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124464067","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Teacher Belief in The Classroom Management During Pandemic Covid 19 at SMPN 2 Kulisusu 新冠疫情期间教师对学校课堂管理的信念

Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JPP) Pub Date : 2022-08-23 DOI: 10.51454/jpp.v3i3.481

Ratni Ratni, Tri Indah Rusli, Isna Humairah

引用次数: 0

Examining Student’s Motivation in Using Google Classroom Out of Class Language Learning Activities 考察学生使用谷歌课堂外语言学习活动的动机

Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JPP) Pub Date : 2022-08-23 DOI: 10.51454/jpp.v3i3.476

Asmawati Asma, Nur Rizky Alfiani Syuaib, Syenja Aradhanawaty

{"title":"Examining Student’s Motivation in Using Google Classroom Out of Class Language Learning Activities","authors":"Asmawati Asma, Nur Rizky Alfiani Syuaib, Syenja Aradhanawaty","doi":"10.51454/jpp.v3i3.476","DOIUrl":"https://doi.org/10.51454/jpp.v3i3.476","url":null,"abstract":"This study aims to determine the motivation of students to use google classroom in the process of learning English. This research was conducted at SMP Negeri 1 Sampara, Konawe Regency. To answer the research questions, questionnaires were administered to 27 research subjects and interviews were conducted with 6 students. This research design uses qualitative methods with data collection using questionnaires and interviews. The findings are categorized into 4 aspects: 1) desire and interest in learning; 2) encouragement in the learning process; 3) self-respect and respect during learning activities; 4) achievement in learning. The results show that the development of technology-based learning media such as the google classroom application has its own challenges for teachers, in managing applications, design and learning strategies. The use of google classroom as a learning medium has a positive effect on increasing student motivation. In this context, the teaching and learning process can generate desire, interest, motivation and teaching and learning, besides that Google Classroom can also help students to facilitate understanding of the subject matter.","PeriodicalId":116841,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JPP)","volume":"136 2","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134162328","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Dampak Media Sosial Facebook Terhadap Keberhasilan Belajar Siswa 社交媒体对学生学习成功的影响

Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JPP) Pub Date : 2022-04-30 DOI: 10.51454/jpp.v3i2.492

Yeko Anggraeni, Kabiba Kabiba, M. Alamsah

引用次数: 0

Analysis of the Implementation of Project-Based Learning Method During the Pandemic Covid-19 基于项目的学习方法在新冠肺炎疫情期间的实施分析

Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JPP) Pub Date : 2022-04-30 DOI: 10.51454/jpp.v3i2.480

S. Siska, Tri Indah Rusli, Nur Rizky Alfiani Syuaib

{"title":"Analysis of the Implementation of Project-Based Learning Method During the Pandemic Covid-19","authors":"S. Siska, Tri Indah Rusli, Nur Rizky Alfiani Syuaib","doi":"10.51454/jpp.v3i2.480","DOIUrl":"https://doi.org/10.51454/jpp.v3i2.480","url":null,"abstract":"This study was conducted to describe the teacher’s process of teaching English by implementing project-based learning method during the pandemic covid-19 by using Whatsapp. This study use qualitative design and the data collection techniques used observation sheet, and interview. The data analysis uses Miles Huberman and Saldana concept and the participant of this study only one teacher who teaches in the 7th grade at SMPS Kartika XX-6 Kendari. The results showed that based on the project-based learning steps in the 2013 curriculum, the teacher only applies 4 steps such as: 1) creating a set schedule means the teacher determines the time when student projects must be collected. 2) monitoring student projects because learning is done online, so teachers involve parents in monitoring students during the learning process and completing projects, 3) assessing student's outcomes, the teacher assigns a value to the student project according to the scoring rubric created, 4) evaluating students' experiences, the teacher provides feedback to students so they can correct the mistakes they made. The teacher gives a project in the form of a video regarding conversations about greetings, self-introductions and talking about daily activities with the aim that students get used to speaking in English. Project work is carried out individually by students due to the online learning process as a result of the covid-19 pandemic which was submitted by using WhatsApp.","PeriodicalId":116841,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JPP)","volume":"258 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-04-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114419349","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Peran Komite Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Sekolah 学校委员会在改善学校质量方面的作用

Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JPP) Pub Date : 2022-04-25 DOI: 10.51454/jpp.v3i2.479

Firman - Firman, Halima Halima, Arfin Arfin

引用次数: 0

Pengelolaan Sarana dan Prasarana dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran 改善学习质量的设施和基础设施管理

Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JPP) Pub Date : 2022-04-14 DOI: 10.51454/jpp.v3i2.462

Juwarti Juwarti, Abubakar Abubakar, Lilianti Lilianti

{"title":"Pengelolaan Sarana dan Prasarana dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran","authors":"Juwarti Juwarti, Abubakar Abubakar, Lilianti Lilianti","doi":"10.51454/jpp.v3i2.462","DOIUrl":"https://doi.org/10.51454/jpp.v3i2.462","url":null,"abstract":"Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskrisikan pengelolaan sarana dan prasarana dalam meningkatkan mutu pembelajaran di SMP Negeri 2 Kabawo. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini yaitu kepala sekolah, kepala pengelola sarana dan prasarana, guru, dan sisiwa. Pengumpulan data dilakukan dengan obsevasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan pengumpulan data, mereduksi, menyajikan, dan menarik kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dengan menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) perencanaan sarana dan prasarana yakni kepala sekolah bersama kepala pengelola sarana dan prasarana, guru, dan tata usaha merencanakan kegiatan menyusun perencanaan sarana dan prasarana melalui rapat tahunan dengan mengikuti panduan dan standar jenis, kuantitas dan kualitas sesuai dengan skala prioritas dan kesiapan dana, 2) pengadaan sarana dan prasarana dilakukan berdasarkan keputusan kepala sekolah dengan memakai bantuan anggaran dari dana BOS. Proses pengadaannya dilakukan dengan membeli, kemudian dibagikan dimasing-masing kelas dan ruang kerja, 3) pemeliharaan sarana dan prasarana dilakukan dengan pengecekan berkala, perbaikan berdasarkan kondisi bangunan. Pengecekan dilakukan secara berkala untuk pencegahan kerusakan berat atau kecelakaan yang tidak diinginkan dalam mendukung kegiatan belajar mengajar.","PeriodicalId":116841,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JPP)","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-04-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125494182","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0