Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JPP)最新文献_第2页

Peran Guru dalam Meningkatkan Kecerdasan Emosional Siswa 教师在提高学生的情绪智力方面的作用

Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JPP) Pub Date : 2022-04-13 DOI: 10.51454/jpp.v3i2.478

Wisda Wisda, R. M, Wa Rosida

{"title":"Peran Guru dalam Meningkatkan Kecerdasan Emosional Siswa","authors":"Wisda Wisda, R. M, Wa Rosida","doi":"10.51454/jpp.v3i2.478","DOIUrl":"https://doi.org/10.51454/jpp.v3i2.478","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peran guru dalam meningkatkan kecerdasa emosional siswa, dengan menggambarkan dan mengkaji keadaan sebenarnya dari objek penelitian. Informan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru dan siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Setiap tahap proses analisis data dilakukan dengan tahapan pengumpulan data, penyajian data, reduksi data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa peran guru dalam meningkatkan kecerdasa emosional siswa di SMP Negeri 50 Konawe Selatan, yakni: 1) menyiapkan media pembelajaran sesuai dengan bahan/materi yang akan diajarkan, 2) menawarkan waktu luang bagi siswa untuk bertanya atau mendiskusikan pelajaran yang dipelajari, 3) melakukan pembelajaran tambahan di luar jam belajar bagi setiap siswa yang masih belum memahami materi pelajaran yang diajarkan dan menjelaskan langkah-langkah yang mudah diingat untuk mengatasi suatu masalah dalam menyelesikan tugas, 4) menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dengan mengadopsi metode pembelajaran yang menarik dan media yang sesuai dengan topik materi, 5) memberikan inspirasi kepada siswa dengan memberikan pujian atas keberhasilan dalam belajarnya, dan memberi penghargaan atas prestasi yang dicapai, 6) memberikan contoh positif berupa kedisiplinan, kesopanan, dan keramahan kepada siswa dan memperlakukan semua siswa secara setara, bersikap adil dan tegas terhadap setiap siswa yang mengganggu proses pembelajaran.","PeriodicalId":116841,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JPP)","volume":"440 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-04-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133811041","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Students’ Perception of The Implementation of Blended Learning at Junior High School 初中学生对混合式学习实施的观感

Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JPP) Pub Date : 2022-04-11 DOI: 10.51454/jpp.v3i2.469

Dyah Djuwita, R. Nasrullah, F. Faridawati

{"title":"Students’ Perception of The Implementation of Blended Learning at Junior High School","authors":"Dyah Djuwita, R. Nasrullah, F. Faridawati","doi":"10.51454/jpp.v3i2.469","DOIUrl":"https://doi.org/10.51454/jpp.v3i2.469","url":null,"abstract":"This study aims to determine how students perceive the use of WhatsApp to support blended learning at SMPN 1 Motui. This study aims to determine how students perceive the use of WhatsApp to support blended learning at SMPN 1 Motui. The design in this research is descriptive qualitative using a questionnaire and interview instruments. In collecting data through questionnaires the researcher used a questionnaire sheet with two yes/no scales which were distributed to all students in one class and interviewed 6 students. The subjects in this study were 23 students of class IX. The results of the questionnaire showed that students gave a positive perception of the use of WhatsApp as a learning medium. They feel comfortable learning by using WhatsApp media in the learning process. The results of the interview revealed that teachers use WhatsApp to send learning materials in the form of document files, while students send assignments in the form of files, text and picture and students fill out the attendance list. However, there are also challenges in using WhatsApp including unstable network connections, limited internet quota and not having a mobile phone. This study also revealed that using WhatsApp can provide convenience for students including: 1) students can learn remotely anywhere and anytime, 2) can convey/receive information on learning materials, 3) easily send assignments, 4) can easily interact with teachers or classmates, 5) can increase positive attitudes and student learning outcomes in class.","PeriodicalId":116841,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JPP)","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-04-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131002905","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Peran Tenaga Administrasi dalam Meningkatkan Mutu Layanan Administrasi 行政人员在改善行政服务方面的作用

Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JPP) Pub Date : 2022-04-07 DOI: 10.51454/jpp.v3i1.449

Elsya Febriani Ningsih Ruslin, R. M, Nurzaima Nurzaima

{"title":"Peran Tenaga Administrasi dalam Meningkatkan Mutu Layanan Administrasi","authors":"Elsya Febriani Ningsih Ruslin, R. M, Nurzaima Nurzaima","doi":"10.51454/jpp.v3i1.449","DOIUrl":"https://doi.org/10.51454/jpp.v3i1.449","url":null,"abstract":"Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi standar pengelolaan pendidikan dalam peningkatan mutu sekolah di SMP Negeri Satu Atap 3 Konawe Selatan. Pada penelitian menggunakan pendekatan kualitatif, dengan subyek penelitian meliputi 7 orang terdiri dari: kepala sekolah, wakil kepala sekolah, kepala tata usaha dan guru-guru. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa implementasi standar pengelolaan pendidikan dalam peningkatan mutu sekolah di SMP Negeri Satu Atap 3 Konawe Selatan, adalah dengan (1) perencanaan program dilakukan dengan mengacu kepada standar nasional pendidikan (2) pelaksanaan program kerja sudah mengacu pada rencana kerja sekolah dalam peningkatan mutu, namun masih banyak juga program kerja yang belum teralisasikan, seperti kegiatan ekstrakurikuler, perbaikan sarana dan prasarana sekolah, karena kendala pendanaan sekolah yang sangat sedikit. Oleh karena itu, didahulukan program kerja yang lebih penting. (3) kepala sekolah sudah melaksanakan kegiatan pengawasan dalam peningkatan mutu sekolah. Kegiatan ini dilakukan setiap hari. (4) kepemimpinan kepala sekolah di SMP Negeri Satu Atap 3 Konawe Selatan sudah dilakukan dengan mengacu kepada standar pengelolaan pendidikan dalam peningkatan mutu sekolah.","PeriodicalId":116841,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JPP)","volume":"68 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-04-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125207348","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Implementasi Standar Pengelolaan Pendidikan dalam Peningkatan Mutu Sekolah 提高学校质量的教育管理标准的实施

Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JPP) Pub Date : 2022-04-07 DOI: 10.51454/jpp.v3i1.450

Hasriani H, Arfin Arfin, Nurzaima Nurzaima

{"title":"Implementasi Standar Pengelolaan Pendidikan dalam Peningkatan Mutu Sekolah","authors":"Hasriani H, Arfin Arfin, Nurzaima Nurzaima","doi":"10.51454/jpp.v3i1.450","DOIUrl":"https://doi.org/10.51454/jpp.v3i1.450","url":null,"abstract":"Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi standar pengelolaan pendidikan dalam peningkatan mutu sekolah di SMP Negeri Satu Atap 3 Konawe Selatan. Pada penelitian menggunakan pendekatan kualitatif. Dengan subyek penelitian meliputi 7 orang terdiri dari: kepala sekolah, wakil kepala sekolah, kepala tata usaha dan guru-guru. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa implementasi standar pengelolaan pendidikan dalam peningkatan mutu sekolah di SMP Negeri Satu Atap 3 Konawe Selatan, adalah: 1) perencanaan program di SMPNegeri Satu Atap 3 Konawe Selatan sudah dilakukan.dengan mengacu kepada standar nasional pendidikan, 2) pelaksanaan program kerja di SMP Negeri Satu Atap 3 Konawe Selatan sudah mengacu pada rencana kerja sekolah dalam peningkatan mutu,namun masih banyak juga program kerja yang belum teralisasikan, seperti kegiatan ekstrakurikuler, perbaikan sarana dan prasarana sekolah, karena kendala pendanaan sekolah yang sangat sedikit. Oleh karena itu, didahulukan program kerja yang lebih penting, 3) kepala sekolah sudah melaksanakan kegiatan pengawasan dalam peningkatan mutu sekolah. Kegiatan ini dilakukan setiap hari, 4) kepemimpinan kepala sekolah di SMP Negeri Satu Atap 3 Konawe Selatan sudah dilakukan dengan mengacu kepada standar pengelolaan pendidikan dalam peningkatan mutu sekolah.\u0000 ","PeriodicalId":116841,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JPP)","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-04-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114219704","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Investigating Students’ Learning Strategies During Online Classes Using Whatsapp at The Second Grade of SMP 调查SMP二年级学生使用Whatsapp在线课堂的学习策略

Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JPP) Pub Date : 2022-04-06 DOI: 10.51454/jpp.v3i1.456

Miftahul Khair, Maulina Maulina, R. Nasrullah

{"title":"Investigating Students’ Learning Strategies During Online Classes Using Whatsapp at The Second Grade of SMP","authors":"Miftahul Khair, Maulina Maulina, R. Nasrullah","doi":"10.51454/jpp.v3i1.456","DOIUrl":"https://doi.org/10.51454/jpp.v3i1.456","url":null,"abstract":"This study aims to determine student learning strategies during online learning using WhatsApp in class II Kartika XX-6 SMP Swasta Kartika Kendari. This study uses qualitative methods with analytical techniques in the form of collection, identification, and classification. Data collection through interviews. The results showed that students used 6 strategies during the English learning process using WhatsApp to help themselves independently understand the lesson well, namely cognitive making students' ability to understand and digest online English learning through WhatsApp more optimal, metacognitive helping to develop students' abilities in learn to what extent they understand the material, related to memory helps students always remember learning material before and after starting online learning, compensatory students can understand the learning process without the help of a teacher which they learn and get from various other learning media, affective awareness of students that grows from Their deep and hidden thoughts can only be seen through the attitudes, behavior, and character of a student in the learning process, social strategies are used when students need the help of others in understanding learning materials such as friends, self-study groups or teachers.","PeriodicalId":116841,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JPP)","volume":"129 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-04-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128433374","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Pelaksanaan Supervisi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Sekolah Dasar 校长在提高小学教师表现方面的监督工作

Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JPP) Pub Date : 2022-04-06 DOI: 10.51454/jpp.v3i1.441

Yusril Silfatman, Lilianti Lilianti, Nurzaima Nurzaima

{"title":"Pelaksanaan Supervisi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Sekolah Dasar","authors":"Yusril Silfatman, Lilianti Lilianti, Nurzaima Nurzaima","doi":"10.51454/jpp.v3i1.441","DOIUrl":"https://doi.org/10.51454/jpp.v3i1.441","url":null,"abstract":"Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimanakah pelaksanaan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SD Negeri 39 Pulau Tambako Kabupaten Bombana, bertujuan untuk mengetahui dan menghasilkan pelaksanaan supervisi kepala sekolah untuk meningkatkan kinerja guru di SD Negeri 39 Pulau Tambako. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu: pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa program supervisi dan instrumen dalam melaksanakan supervisi yang dimiliki SD Negeri 39 Pulau Tambako dibuat secara bersama-sama antara kepala sekolah dengan para guru. Pelaksanaan supervisi dimulai dengan memeriksa program pembelajaran yang dimiliki guru. Selanjutnya kepala sekolah memberi jadwal kapan beliau akan melaksanakan supervisi dalam melaksanakan tugas mengajarnya didalam kelas. Selain itu diadakan pertemuan individual antara kepala sekolah dan guru untuk mendiskusikan hasil supervisi. Lebih lanjut dalam pertemuan tersebut kepala sekolah memberikan saran dan solusi terbaik untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas guru kelas yang bersangkutan.","PeriodicalId":116841,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JPP)","volume":"18 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-04-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128374184","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 2

Pelaksanaan Kinerja Pegawai Tata Usaha terhadap Pelayanan Administrasi 行政服务的行政人员表现

Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JPP) Pub Date : 2022-03-22 DOI: 10.51454/jpp.v3i1.444

Alfrida Astuti, Mujiati Mujiati, Wa Rosida

引用次数: 0

Teacher’s Techniques in Teaching English at Junior High School 初中英语教学中的教师技巧

Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JPP) Pub Date : 2022-03-07 DOI: 10.51454/jpp.v3i1.442

Fatika Sari, Andi Rachmawati Syarif, Muflihun Muflihun

引用次数: 1

Peran Kepala Sekolah sebagai Inovator dalam Meningkatkan Kreativitas Guru pada Proses Pembelajaran 校长作为创新者的作用促进教师在学习过程中的创造力

Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JPP) Pub Date : 2022-02-27 DOI: 10.51454/jpp.v2i2.128

Dewi Puspita Rahayu, Halima Halima, Arfin Arfin

{"title":"Peran Kepala Sekolah sebagai Inovator dalam Meningkatkan Kreativitas Guru pada Proses Pembelajaran","authors":"Dewi Puspita Rahayu, Halima Halima, Arfin Arfin","doi":"10.51454/jpp.v2i2.128","DOIUrl":"https://doi.org/10.51454/jpp.v2i2.128","url":null,"abstract":"Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peran kepala sekolah sebagai inovator dalam meningkatkan kreativitas guru pada proses pembelajaran di SMP Negeri 15 Konawe Selatan. Jenis penelitian ini adalah penelitian bersifat deskriptif kualitatif, dengan informan penelitian berjumlah 12 orang yang terdiri dari kepala sekolah, 6 orang Guru, dan 5 orang siswa. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan empat tahap yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa peran kepala sekolah sebagai inovator dalam meningkatkan kreativitas guru pada proses pembelajaran di SMP Negeri 15 Konawe Selatan, ditentukan yakni: a) menggerakan, mengarahkan, mempengaruhi, mendorong, membimbing semua personel sekolah untuk dapat bekerja sama dalam membangun dan menjaga lingkungan sekolah serta selalu melakukan supervisi rutin, b) kepala sekolah memberikan gagasan-gagasan baru, dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran yang dilakukan oleh guru dalam bentuk variasi dalam menggunakan metode dan media serta kemampuan dalam memecahkan masalah di dalam kelas.","PeriodicalId":116841,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JPP)","volume":"35 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115666336","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Peran Guru dalam Menanamkan Nilai-Nilai Kedisiplinan pada Anak Kelompok B di TK Ceria Anawai Konawe Utara di Masa Pandemi Covid-19 教师在科维-19大流行期间向北科纳威北阿纳威儿童灌输纪律价值观方面的作用

Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JPP) Pub Date : 2022-02-27 DOI: 10.51454/jpp.v2i3.304

Sarnawati Sarnawati, Abubakar Abubakar, Roni Amaludin

{"title":"Peran Guru dalam Menanamkan Nilai-Nilai Kedisiplinan pada Anak Kelompok B di TK Ceria Anawai Konawe Utara di Masa Pandemi Covid-19","authors":"Sarnawati Sarnawati, Abubakar Abubakar, Roni Amaludin","doi":"10.51454/jpp.v2i3.304","DOIUrl":"https://doi.org/10.51454/jpp.v2i3.304","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan peran guru dalam menanamkan nilai-nilai kedisiplinan pada anak. Jenis penelitian ini adalah penelitian bersifat deskriptif kualitatif Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan empat tahap yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menyimpulkan peran guru dalam menanamkan nilai-nilai kedisiplinan pada anak, yaitu: a) metode keteladanan, guru selalu memberikan keteladanan memulai dari diri sendiri, b) metode pembiasaan dengan membiasakan menjaga jarak, mencuci tangan setelah melakukan kegiatan, memakai masker, kegiatan baris-berbaris di lapangan sekolah pada pagi hari, dan menjawab salam, c) metode didaktif (cerita) yaitu menceritakan kisah-kisah tentang Nabi atau dongeng, d) metode pemberian nasehat, guru selalu menasehati anak dengan menggunakan kata-kata yang lemah lembut dan memberikan arahan-arahan yang baik kepada anak, e) metode berdialog dengan membentuk komunikasi dengan anak, dan guru menggunakan metode demonstrasi dengan menggunakan media gambar, f) metode pemberian hukuman yakni guru harus mempunyai ketegasan, namun tegas bukan berarti berlaku kasar, tetapi tegas dalam membuat anak sadar atau jera terhadap pelanggaran yang ia lakukan.","PeriodicalId":116841,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JPP)","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121909200","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0