发布求助
文献互助 智能选刊 最新文献

Revista Multi-Ensayos最新文献

筛选
英文 中文
Impacto, Ventajas y Desafíos del Bilingüismo en Honduras 双语在洪都拉斯的影响、优势和挑战
Revista Multi-Ensayos Pub Date : 2023-07-20 DOI: 10.5377/multiensayos.v9i18.16429
Almazán Gómez
{"title":"Impacto, Ventajas y Desafíos del Bilingüismo en Honduras","authors":"Almazán Gómez","doi":"10.5377/multiensayos.v9i18.16429","DOIUrl":"https://doi.org/10.5377/multiensayos.v9i18.16429","url":null,"abstract":"En este ensayo se discute el bilingüismo y su importancia, el cual se contextualiza en el país centroamericano de Honduras. Se comienza por definir el bilingüismo como la capacidad de utilizar dos o más idiomas de manera fluida, destacando su relevancia en el desarrollo lingüístico, cognitivo y social de las personas bilingües. Se argumenta que hablar solo un idioma puede tener desventajas, como limitaciones en la comunicación, barreras en la educación, pérdida de oportunidades laborales, aislamiento cultural y la falta de experiencia en diferentes formas de pensamiento. Adicionalmente, se mencionan algunos desafíos asociados al bilingüismo, como la posible interferencia entre los idiomas, la necesidad de equilibrar el uso de ambos idiomas en diferentes contextos y el tiempo agregado que puede llevar a alcanzar la fluidez en ambos idiomas. A pesar de estos desafíos, se enfatiza que las ventajas del bilingüismo superan ampliamente estos obstáculos.","PeriodicalId":114743,"journal":{"name":"Revista Multi-Ensayos","volume":"16 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122350025","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
La Ética: Reflexiones de la vulnerabilidad de los principios éticos en los entornos educativos y en el ejercicio docente 伦理学:对教育环境和教学实践中伦理原则脆弱性的反思
Revista Multi-Ensayos Pub Date : 2023-07-20 DOI: 10.5377/multiensayos.v9i18.16431
Laura del Carmen Méndez Gutiérrez, Pedro Leonardo Peña Duarte
{"title":"La Ética: Reflexiones de la vulnerabilidad de los principios éticos en los entornos educativos y en el ejercicio docente","authors":"Laura del Carmen Méndez Gutiérrez, Pedro Leonardo Peña Duarte","doi":"10.5377/multiensayos.v9i18.16431","DOIUrl":"https://doi.org/10.5377/multiensayos.v9i18.16431","url":null,"abstract":"El propósito de este ensayo es reflexionar sobre la fragilidad de los principios éticos en los ambientes educativos y la carrera docente. Para ello, se plantea la discusión sobre la ética en un ambiente donde el docente entiende las normas desde su perspectiva y, donde los valores y acciones de justicia quedan aún lado por intereses o interpretaciones propias o externas del docente. Esto conlleva a la formación de individuos sin estructuras emocionales sólidas, que refuercen valores fundamentales y éticos de la carrera docente. Se hará también una discusión sobre el plagio desde la perspectiva del docente y las causas que provocarían una interpretación errónea del plagio. Además, se identifican algunos aspectos del plagio que ocurren a nivel universitario y que aparecen en las publicaciones de artículos científicos y en las tesis de grado.","PeriodicalId":114743,"journal":{"name":"Revista Multi-Ensayos","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115383981","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
An Analysis of the Challenges and Strategies of English Language Teachers in Teaching Mixed-Ability Classes: A Qualitative Inquiry 英语教师在混合能力班教学中的挑战与策略分析:一项定性调查
Revista Multi-Ensayos Pub Date : 2023-07-20 DOI: 10.5377/multiensayos.v9i18.16427
Ramesh Prasad Adhikary
{"title":"An Analysis of the Challenges and Strategies of English Language Teachers in Teaching Mixed-Ability Classes: A Qualitative Inquiry","authors":"Ramesh Prasad Adhikary","doi":"10.5377/multiensayos.v9i18.16427","DOIUrl":"https://doi.org/10.5377/multiensayos.v9i18.16427","url":null,"abstract":"The purpose of this research was to examine the difficulties encountered by English language teachers when instructing mixed-ability classes, as well as the strategies they used to overcome these challenges. The study used a qualitative research design, where data was collected through classroom observation and interviews with five different English teachers from secondary schools in Nepalgunj Sub-metropolitan city of Banke district, Nepal through judgmental non-random sampling procedures. The study had three research questions that concentrated on understanding teachers’ views of mixed-ability classes, finding the difficulties teachers experience while teaching in mixed-ability classes, and proposing some educational consequences for the same. The findings of the study are significant for teachers, students, school administrations, course designers, textbook writers, and policy makers, as they will be able to manage different types of learners better in the classroom. The study concludes that mixed-ability classes are challenging, but they offer rich diversity in learners. Teachers encountered difficulties due to variations in language learning ability, learning style, cultural background, age, learning experiences, and mother tongue. The study suggests that teachers use various strategies, such as differentiated instruction, peer teaching, and collaborative learning, to address the challenges of mixed-ability classes. Overall, the study provides valuable insights into the perceptions, issues, and practices of English teachers in mixed-ability classes.","PeriodicalId":114743,"journal":{"name":"Revista Multi-Ensayos","volume":"9 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122254226","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Propósitos de la Educación Superior en Nicaragua 尼加拉瓜高等教育的目的
Revista Multi-Ensayos Pub Date : 2023-07-20 DOI: 10.5377/multiensayos.v9i18.16430
José Hernaldo Gutiérrez Altamirano
{"title":"Propósitos de la Educación Superior en Nicaragua","authors":"José Hernaldo Gutiérrez Altamirano","doi":"10.5377/multiensayos.v9i18.16430","DOIUrl":"https://doi.org/10.5377/multiensayos.v9i18.16430","url":null,"abstract":"La educación superior en Nicaragua tiene múltiples propósitos que buscan contribuir al desarrollo integral del país y formar profesionales competentes y comprometidos con su sociedad. El objetivo de este ensayo es reflexionar sobre el papel de la educación superior en la formación de profesionales capacitados en diversas áreas del conocimiento. Este papel implica proporcionar una educación de calidad que brinde a los estudiantes las competencias y habilidades necesarias para enfrentar los desafíos del mundo laboral y contribuir al desarrollo del país. Entre los aspectos importantes que emanan de instancias de educación superior están el desarrollo y transformación de programas estudios que promuevan la formación integral y la preparación científico-técnica de los estudiantes. Adicionalmente, programas que les permitan adquirir las habilidades necesarias para enfrentar los desafíos del mundo laboral moderno.","PeriodicalId":114743,"journal":{"name":"Revista Multi-Ensayos","volume":"33 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130768403","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
La Importancia de la Investigación en la Carrera de Diseño Gráfico: Experiencias en FAREM-Estelí 研究在平面设计职业中的重要性:farem - esteli的经验
Revista Multi-Ensayos Pub Date : 2023-07-20 DOI: 10.5377/multiensayos.v9i18.16434
Henrry Jafet Escalante Morales
{"title":"La Importancia de la Investigación en la Carrera de Diseño Gráfico: Experiencias en FAREM-Estelí","authors":"Henrry Jafet Escalante Morales","doi":"10.5377/multiensayos.v9i18.16434","DOIUrl":"https://doi.org/10.5377/multiensayos.v9i18.16434","url":null,"abstract":"El presente ensayo abordó la experiencia de la investigación en la carrera de Diseño Gráfico y Multimedia de FAREM-Estelí. Este ensayo fue realizado con el propósito de analizar las experiencias vividas en III año en la asignatura de curso de graduación-Técnico Superior. Igualmente, en V año en las asignaturas Investigación Aplicada y Seminario de Graduación de dicha carrera durante el primer semestre de 2022 en la UNAN-Managua, FAREM-Estelí. Dicho estudio permitió conocer las experiencias de dos grupos de estudio, expresar y demostrar la importancia de la investigación en los diferentes proyectos de diseño gráfico promovidos en la carrera y para la mejora continua del aprendizaje de esta disciplina, como eje transversal en distintos espacios de actuación y campos del ejercicio profesional del diseño.","PeriodicalId":114743,"journal":{"name":"Revista Multi-Ensayos","volume":"32 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123466659","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Competencias Científicas y Tecnológicas en el Trabajo Práctico Experimental de Electricidad 具备电气实验实践工作的科学技术能力
Revista Multi-Ensayos Pub Date : 2023-02-14 DOI: 10.5377/multiensayos.v9i17.15737
Cliffor Jerry Herrera Castrillo, Danny Joel Córdoba Fuentes
{"title":"Competencias Científicas y Tecnológicas en el Trabajo Práctico Experimental de Electricidad","authors":"Cliffor Jerry Herrera Castrillo, Danny Joel Córdoba Fuentes","doi":"10.5377/multiensayos.v9i17.15737","DOIUrl":"https://doi.org/10.5377/multiensayos.v9i17.15737","url":null,"abstract":"En el presente ensayo de relatos de experiencias, se aborda la adquisición de Competencias Científicas y Tecnológicas en el Trabajo Práctico Experimental, a través de la vinculación entre las asignaturas “Didáctica Experimental II” y “Electricidad, para lograr la correcta interpretación de fenómenos eléctricos que ocurren en la naturaleza. Este ensayo fue realizado con el propósito de analizar experiencias vividas en IV año de la carrera de Física Matemática, durante el primer semestre 2022 en la UNAN - Managua, FAREM - Estelí, para así seleccionar métodos experimentales que permiten expresar y demostrar los principios, teorías y leyes de la Física al utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como apoyo para la mejora continua del aprendizaje en distintos espacios de actuación y campos del ejercicio profesional, tomando en cuenta aspectos de Competencias Emocionales.","PeriodicalId":114743,"journal":{"name":"Revista Multi-Ensayos","volume":"1994 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124991972","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
El valor de las actividades de audición implementadas por el profesor de inglés para mejorar la comprensión auditiva 英语教师实施听力活动的价值，以提高听力理解
Revista Multi-Ensayos Pub Date : 2023-02-14 DOI: 10.5377/multiensayos.v9i17.15742
Mario Yorhandy Bellorin Torrez, Luis Alberto Rivera Diaz
{"title":"El valor de las actividades de audición implementadas por el profesor de inglés para mejorar la comprensión auditiva","authors":"Mario Yorhandy Bellorin Torrez, Luis Alberto Rivera Diaz","doi":"10.5377/multiensayos.v9i17.15742","DOIUrl":"https://doi.org/10.5377/multiensayos.v9i17.15742","url":null,"abstract":"El aprendizaje de una lengua extranjera puede ser una experiencia compleja y frustrante para quienes inician este proceso de aprendizaje. En este sentido, algunas teorías de adquisición del lenguaje, como el input comprensible de Stephen Krashen brindan una idea de cómo adquirimos un segundo idioma/lengua extranjera. Por consiguiente, este presente ensayo pretende presentar una discusión del valor de las actividades auditivas en la enseñanza del idioma inglés, bajo la teoría del aprendizaje de Krashen. El objetivo principal es analizar y reflexionar sobre el valor de las actividades de escucha implementadas por el profesor de inglés centradas en la comprensión auditiva, con el propósito de mejorar las competencias lingüísticas de los alumnos dentro de la sala de aula.","PeriodicalId":114743,"journal":{"name":"Revista Multi-Ensayos","volume":"175 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114072570","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Presentación Núm.17
Revista Multi-Ensayos Pub Date : 2023-02-14 DOI: 10.5377/multiensayos.v9i17.15736
Marjorie N. Gómez
{"title":"Presentación Núm.17","authors":"Marjorie N. Gómez","doi":"10.5377/multiensayos.v9i17.15736","DOIUrl":"https://doi.org/10.5377/multiensayos.v9i17.15736","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":114743,"journal":{"name":"Revista Multi-Ensayos","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126618588","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
El valor de la participación en la comunicación oral en la clase de idioma inglés 在英语课堂上参与口语交流的价值
Revista Multi-Ensayos Pub Date : 2023-02-14 DOI: 10.5377/multiensayos.v9i17.15741
Osmani Josué Dávila González, Mariangel Barrera Ovando
{"title":"El valor de la participación en la comunicación oral en la clase de idioma inglés","authors":"Osmani Josué Dávila González, Mariangel Barrera Ovando","doi":"10.5377/multiensayos.v9i17.15741","DOIUrl":"https://doi.org/10.5377/multiensayos.v9i17.15741","url":null,"abstract":"Aprender un según idioma se ha normalizado como parte del desarrollo personal y profesional del estudiantado en el mundo actual. Por consiguiente, el desarrollo de la comunicación oral en el idioma inglés es una de las habilidades más esenciales que debemos mejorar si queremos comunicarnos en un mundo globalizado. Sin embargo, comunicarse en un segundo idioma puede ser difícil para muchos estudiantes dentro del aula de clase. Es por ello que el presente trabajo se enfoca en investigar el rol de la participación en la comunicación oral en clases de inglés. Para discutir el valor de la participación en la enseñanza del idioma inglés, se llevó a cabo una revisión bibliográfica. Dicha revisión permitió identificar algunas razones por las cuales los estudiantes vacilan en participar. Por ejemplo: poco dominio lingüístico del idioma inglés por parte de los docentes o un enfoque en la enseñanza de gramática dentro del aula de clase.","PeriodicalId":114743,"journal":{"name":"Revista Multi-Ensayos","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126047259","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
El papel que le corresponde a la tecnología educativa en la educación a distancia 教育技术在远程教育中的作用
Revista Multi-Ensayos Pub Date : 2023-02-14 DOI: 10.5377/multiensayos.v9i17.15738
Teresita Pérez de Maza
{"title":"El papel que le corresponde a la tecnología educativa en la educación a distancia","authors":"Teresita Pérez de Maza","doi":"10.5377/multiensayos.v9i17.15738","DOIUrl":"https://doi.org/10.5377/multiensayos.v9i17.15738","url":null,"abstract":"El siguiente ensayo estuvo orientado a descifrar el papel que desempeña la tecnología en la educación a distancia. Para su desarrollo se utilizó una metodología reflexiva-crítica, apoyada en la revisión documental. Se discute la visión epistemológica de la tecnología educativa a partir de una visión histórica que abarcó la década de los setenta hasta la entrada del siglo XX. Asimismo, se precisan las diferentes generaciones de la educación a distancia para situar la presencia evolutiva de la tecnología educativa en el proceso de enseñanza y aprendizaje a distancia. Se cierra con el parentesco entre la educación a distancia y la educación virtual para resignificar la importancia de las teorías educativas al momento de conceptuar o diferenciar ambas modalidades. Como conclusión la tecnología es un recurso que ha acompañado la génesis de la educación a distancia y su uso no puede anteponerse a los fines de la educación.","PeriodicalId":114743,"journal":{"name":"Revista Multi-Ensayos","volume":"24 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123703372","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 3
首页 上一页 下一页 尾页
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整，为了账户安全，请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
请完成安全验证×
相关产品
×
本文献相关产品
联系我们：info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务，方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号：604180095
Book学术官方微信