Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah最新文献

{"title":"Tingkat Keaktifan Guru Penjas Pada Masa Pandemi Covid 19 di SMP/MTS Se-Kecamatan Tanggungharjo","authors":"Helmin Saraswati, Agus Wiyanto, Utvi Hinda Zhannisa","doi":"10.53869/jpdm.v1i2.164","DOIUrl":"https://doi.org/10.53869/jpdm.v1i2.164","url":null,"abstract":"The background of this research problem is that some physical education teachers have difficulty in learning physical education during the covid-19 pandemic. The purpose of this study was to determine the level of activity of physical education teachers during learning during the covid 19 pandemic. The type of research used is qualitative research.. Informants in this study were principals/deputy principals, and physical education teachers. Data collection techniques in this study used several techniques, namely observation, interviews, and documentation. The data validity technique in this research is source triangulation. The analysis was carried out using an interactive analysis model. The results of this study indicate that in the results of observations in the form of teaching and learning processes through WhatsApp Group and the results of interviews that have been conducted by researchers that physical education teachers in several schools that have been studied in teaching and learning activities during online learning are very limited and have not run optimally. There are constraint factors that make teaching and learning activities not run well, several obstacles to students that make teaching and learning activities less run optimally, such as students who do not have cellphones, lack of internet network, students who are lazy when learning, students who are bored and lack of enthusiasm during online learning, students who do not respond to the teacher during learning. The conclusion of this study is that the level of activity of physical education teachers in physical education learning during the COVID-19 pandemic in SMP/MTs throughout the District of Tanggungharjo has not run optimally..","PeriodicalId":112643,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah","volume":"94 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131311446","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Perbandingan Pengaruh Model Pembelajaran PBL Dan Discovery Learning Terhadap Hasil Psikomotor Passing Bawah Bola Voli","authors":"Inang Widigdo","doi":"10.53869/jpdm.v1i2.165","DOIUrl":"https://doi.org/10.53869/jpdm.v1i2.165","url":null,"abstract":"This research is motivated by the low mastery of basic movements due to the incorrect way of doing the passing technique. How to teach volleyball games using the lecture method so as to make students less interested so that students become less active during the learning process. The purpose of this study was to determine whether there was effectiveness in the problem based learning model on the psychomotor outcomes of volleyball underpassing in class XI students of SMK Negeri 2 Semarang and discovery learning models on psychomotor outcomes of volleyball underpassing in class XI students of SMK Negeri 2 Semarang. \u0000The research method used in this research is Quasi Experimental Design (quasi-experimental) with the design used in this study is the Noneequivalent Control Group Design. Data collection techniques using tests. The population in this study were students of class XI SMK N 2 Semarang, with samples of class XI BDP 1 and XI UPW 1 students. \u0000The results showed that the hypothesis test was obtained t count (22.669 < 29.556) which means that the problem based learning and discovery learning models are effective in psychomotor results of passing under volleyball in class XI students of SMK N 2 Semarang. The results of the effectiveness of passing down volleyball with a problem based learning model of 83.06. While the results of the effectiveness of passing down volleyball with the discovery learning model of 89.00. Based on the results above, it can be concluded that the discovery learning learning model is more effective than problem based learning exercises for the effectiveness of passing down volleyball in class XI students of SMK N 2 Semarang, because from the data the value of the discovery learning model is greater than problem based learning.","PeriodicalId":112643,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127218042","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Pengembangan Media Pembelajaran Teknik Dasar Sepakbola Berbasis Android","authors":"Muhammad Alfin Apriliyanto, Ibnu Fatkhu Royana, Dani Slamet Pratama","doi":"10.53869/jpdm.v1i1.145","DOIUrl":"https://doi.org/10.53869/jpdm.v1i1.145","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran teknik dasar sepak bola berbasis android; dan memudahkan guru atau pelatih untuk menggunakan media pembelajaran teknik dasar sepak bola agar peserta didik tidak bosan. Tempat penelitian adalah siswa-siswi SMP N 3 Gubug Kabupaten Grobogan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D). Subjek penelitian ini adalah Siswa SMP Negeri 3 GUBUG skala kecil sampel 29 siswa dalam skala besar 232 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen berupa angket. Teknik analisis data penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif persentase. Hasil validasi ahli materi secara keseluruhan aspek “Lebih baik”, dengan skor rata-rata 84%. Penilaian ahli media terhadap produk ini adalah “Sangat Baik” dengan rerata skor 96,6%. Dengan uji coba penilaian siswa kelompok kecil adalah “Sangat Baik” dengan nilai rata-rata 91,8% dan pada uji coba penilaian siswa kelompok besar adalah “Sangat Baik” dengan rata-rata 94,4%. Menghasilkan produk multimedia pembelajaran teknik dasar sepakbola android berbasis siswa SMP yang efektif untuk digunakan. Produk multimedia pembelajaran sepak bola berbasis android ini dapat mempermudah proses pembelajaran di masa pandemi. Produk aplikasi ini dapat dijadikan sebagai sumber belajar sebelum praktek langsung di lapangan. 8% dan pada uji coba kelompok besar penilaian siswa “Sangat Baik” dengan rata-rata 94,4%. Menghasilkan produk multimedia pembelajaran teknik dasar sepakbola android berbasis siswa SMP yang efektif untuk digunakan. Produk multimedia pembelajaran sepak bola berbasis android ini dapat mempermudah proses pembelajaran di masa pandemi. Produk aplikasi ini dapat dijadikan sebagai sumber belajar sebelum praktek langsung di lapangan. 8% dan pada uji coba kelompok besar penilaian siswa “Sangat Baik” dengan rata-rata 94,4%. Menghasilkan produk multimedia pembelajaran teknik dasar sepakbola android berbasis siswa SMP yang efektif untuk digunakan. Produk multimedia pembelajaran sepak bola berbasis android ini dapat mempermudah proses pembelajaran di masa pandemi. Produk aplikasi ini dapat dijadikan sebagai sumber belajar sebelum praktek langsung di lapangan.","PeriodicalId":112643,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah","volume":"26 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127856058","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Peran Orangtua Siswa Kelas VI Terhadap Pembelajaran Daring Penjasorkes Di SD Negeri Di Pulosari Pemalang","authors":"T. P. Pamungkas, Dian Ayu Zahraini, Utvi Hinda Zhannisa","doi":"10.53869/jpdm.v1i1.136","DOIUrl":"https://doi.org/10.53869/jpdm.v1i1.136","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini yaitu untuk melihat bagaimana peran orang tua selama belajar/sekolahdi rumah melalui daring dalam  membimbing dan melakukan pengawasan terhadap anaknya. peran orang tua begitu banyak dalam membimbing anak.Pada peran orangtua yang memiliki anak kelas VI, karena pada keadaan saat ini orangtua juga harus mengambil perannya untuk menjelaskan peralihan dari sekolah dasar menuju jenjang selanjutnya, selain itu siswa kelas VI diwajibkan untuk mempersiapkan diri untuk tes kelulusan sekolah dasar, tes masuk sekolah menengah pertama dan proses penyesuaian diri. Metode yang digunakan dalam penilitian ini yaitu metode penelitian kualitatif. Informandalam penelitian ini yaitu orangtua/wali murid kelas VI dan guru pembelajaran penjasorkesSD N 1 Pulosari, SD N 2 Pulosari dan SD N 3 Pulosari. Berdasarkan hasil wawancara yang dijelaskan maka penulis dapat meyimpulkan bahwa peran orangtua terhadap belajar/sekolahdaring yaitu tentang bagaimana cara sebagai orang tua harus bisa memberikan  semangat,  dukungan, serta  motivasi  kepada  anak  agar  mereka  tetap semangat dalam belajar/sekolah di rumah. Memperhatikan setiap  tugasnya, dan memberikan  fasilitas yang berkaitan dengan belajar/sekolahpembelajaran penjasorkes . Menemani kegiatan belajar/sekolah mereka atau  memberikan  peluang kepada mereka menggali potensi mereka yang berhubungan dengan olahraga. Mengkomunikasikan tugas maupun ujian dengan guru pembelajaran penjasorkes  di sekolah","PeriodicalId":112643,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah","volume":"52 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121562789","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Korelasi antara Aktivitas Fisik dan Indeks Massa Tubuh (IMT) Dengan Tingkat Kebugaran Jasmani Siswa Kelas XI Tahun Pelajaran 2020/2021 di Sma Negeri 3 Demalang","authors":"M. H. R. Rousdyanto, Yulia Ratimiasih, A. Ardiyanto","doi":"10.53869/jpdm.v1i1.133","DOIUrl":"https://doi.org/10.53869/jpdm.v1i1.133","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan hasil Korelasi Antara Aktivitas Fisik dan Indeks Massa Tubuh dengan Tingkat Kebugaran Jasmani Siswa Kelas XI di SMA Negeri 3 Pemalang Tahun 2020/2021. Pembahasan hasil penelitian dilakukan dengan Instrumen mengunakan cara untuk mengukur aktifitas fisik ialah Global Physical Activity Questionnaire (GPAQ). dan indeks massa tubuh diukur menggunakan rumus hasil pembagian berat badan (kg) dengan kuadrat tinggi badan (m2) untuk mengukur tingkat kebugaran jasmani mengunakan Multistage Fitness Test. Analisis data menggunakan uji korelasi Metode yang digunakan adalah survei. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas XI di SMA Negeri 3 Pemalang tahun 2020/2021 yang berjumlah 85 siswa. Teknik sampling menggunakan teknik random sampling yang memenuhi berjumlah 33 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan yang signifikan, yaitu Nilai korelasi Aktivitas Fisik dengan Tingkat kebugaran Jasmani = -0,512 dan nilai signifikansi p 0,001 <0,025 untuk Indeks Massa Tubuh dengan Tingkat kebugaran jasmani = -0,512 dan nilai signifikansi p 0,002 <0,025","PeriodicalId":112643,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131462774","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Persepsi Peserta Didik Dalam Pembelajaran PJOK Berbasis Pembelajaran Jarak Jauh SMA Negeri 1 Ulujami Selama Pandemi Covid-19","authors":"Afan Ghafar, Osa Maliki, Maftukin Hudah","doi":"10.53869/jpdm.v1i1.128","DOIUrl":"https://doi.org/10.53869/jpdm.v1i1.128","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hasil persepsi peserta didik dalam pembelajaran PJOK berbasis pembelajaran jarak jauh SMA Negeri 1 Ulujami selama pandemi COVID-19, untuk mengetahui faktor pendukung persepsi peserta didik dalam pembelajaran PJOK berbasis pembelajaran jarak jauh SMA Negeri 1 Ulujami selama pandemi COVID-19, dan untuk mengetahui  faktor penghambat dalam persepsi peserta didik dalam pembelajaran PJOK berbasis pembelajaran jarak jauh SMA Negeri 1 Ulujami selama pandemi COVID-19. Tehnik sampling pada penelitian ini menggunakan sampling purposif dimana peneliti menentukan kriteria mengenai responden yang dipilih sebagai sempel. Informan dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Ulujami. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik yaitu angket. Analisis yang dilakukan menggunakan model analisis deskriptif kuantitatif.\u0000Hasil penelitian yang dilakukan mengenai penelitian Persepsi Peserta Didik Dalam Pembelajaran PJOK Berbasis Pembelajaran Jarak Jauh di SMA Negeri 1 Ulujami menunjukan bahwa siswa yang masuk kedalam kategori sangat positif berjumlah 9 atau 19,6% dari jumlah total, untuk kategori positif berjumlah 15 orang atau 32,6 % hasil tersebut merupakan hasil terbanyak, sedangkan untuk kategori sedang berjumlah 9 orang atau 19,6%, untuk hasil kategori negatif berjumlah 10 orang atau 21,7% dan untuk kategori sangat negatif berjumlah 3orang atau 6,5%. Hasil tersebut dapat diartikan sebagian persepsi siswa Kelas XI terhadap Pembelajaran PJOK Berbasis Pembelajaran Jarak Jauh di SMA Negeri 1 Ulujami Tahun 2021 pada masa pandemi covid-19 dapat dikatakan Positif.","PeriodicalId":112643,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah","volume":"72 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129895319","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Perbandingan Pengaruh Model Pembelajaran PBL Dan Discovery Learning Terhadap Hasil Psikomotor Passing Bawah Bola Voli","authors":"Inang Widigdo Subiyanto","doi":"10.53869/jpdm.v1i1.148","DOIUrl":"https://doi.org/10.53869/jpdm.v1i1.148","url":null,"abstract":"Penelitian ini dilatarbelakangi penguasaan gerak dasar yang masih rendah dikarenakan cara melakukan teknik passing yang kurang benar. Cara mengajar permainan bola voli menggunakan metode ceramah sehingga membuat siswa kurang tertarik sehingga menjadikan siswa menjadi kurang aktif selama proses pembelajaran berlangsung. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah ada keefektifan pada model pembelajaran problem based learning terhadap hasil psikomotorik passing bawah bola voli pada siswa kelas XI SMK Negeri 2 Semarang dan model pembelajaran discovery learning terhadap hasil psikomotorik passing bawah bola voli pada siswa kelas XI SMK Negeri 2 Semarang.Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Eksprimental Design (eksperimen semu) dengan desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah Nonequivalen Control Group Design. Teknik pengambilan data menggunakan tes. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK N 2 Semarang, dengan sampel siswa kelas XI BDP 1 dan XI UPW 1.Hasil penelitian menunjukan bahwa uji hipotesis diperoleh t hitung (22,669 < 29,556) yang berarti bahwa model pembelajaran problem based learning dan discovery learning efektif dalam hasil psikomotorik passing bawah bola voli pada siswa kelas XI SMK N 2 Semarang. Hasil keefektifan passing bawah bola voli dengan model pembelajaran problem based learning sebesar 83,06. Sedangkan hasil keefektifan passing bawah bola voli dengan model pembelajaran discovery learning sebesar 89,00. Berdasarkan hasil diatas dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran discovery learning lebih efektif daripada latihan problem based learning untuk keefektifan passing bawah bola voli pada siswa kelas XI SMK N 2 Semarang, karena dari data tersebut nilai dari model pembelajaran disecovery learning lebih besar dari problem based learning.","PeriodicalId":112643,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah","volume":"2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130692156","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Pengaruh Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) dan Teaching Games for Understanding (TGfU) Terhadap Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli Pada Siswa Kelas XI di SMA N 2 slawi","authors":"Muhammad Ihza Alkindi, G. Pradipta, Utvi Hinda Zhannisa","doi":"10.53869/jpdm.v1i1.135","DOIUrl":"https://doi.org/10.53869/jpdm.v1i1.135","url":null,"abstract":"Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah Untuk meningkatkan keterampilan passing bawah bola voli dengan menggunakan model pembelajaran NHT dan TGFU pada siswa SMA N 2 slawi. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode true experimental design dengan jenis pretest-posttest control group design.  Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas XI Mipa 1 dan 2 SMA Negeri 2 Slawi yang berjumlah 31 orang. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini diperoleh dari hasil wawancara, dokumentasi, dan tes. Berdasarkan analisis uji normalitas awal model pembelajaran NHT dengan Ltabel= 0,2130, diperoleh normalitas akhir dengan L0= 0,1871. Karena L0<Ltabel maka hasil H0diterima dan data berasal dari distribusi normal. Analisis uji normalitas awal model pembelajaran TGFU dengan Ltabel= 0,1900, diperoleh normalitas akhir dengan L0= 0,1799. Karena L0<Ltabel maka hasil H0 diterima dan data berasal dari distribusi normal. Selanjutnya perhitungan uji Ho awal  Fhitung< dari Ftabel (0,335 < 2,23) maka Ha ditolak dan Ho diterima.  Uji  Ho akhir Fhitung < dari Ftabel (0,511 < 2,23) maka Ha ditolak dan Ho diterima .Artinya terdapat perbedaan nilai hasil belajar lebih baik antara sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) yang menggunakan model Numbered Head Together (NHT) dan Teaching Games For Understanding (TGFU) terhadap passing bawah bola voli siswa kelas XI SMA N 2 Slawi","PeriodicalId":112643,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah","volume":"49 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131580587","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}