Persepsi Peserta Didik Dalam Pembelajaran PJOK Berbasis Pembelajaran Jarak Jauh SMA Negeri 1 Ulujami Selama Pandemi Covid-19

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hasil persepsi peserta didik dalam pembelajaran PJOK berbasis pembelajaran jarak jauh SMA Negeri 1 Ulujami selama pandemi COVID-19, untuk mengetahui faktor pendukung persepsi peserta didik dalam pembelajaran PJOK berbasis pembelajaran jarak jauh SMA Negeri 1 Ulujami selama pandemi COVID-19, dan untuk mengetahui  faktor penghambat dalam persepsi peserta didik dalam pembelajaran PJOK berbasis pembelajaran jarak jauh SMA Negeri 1 Ulujami selama pandemi COVID-19. Tehnik sampling pada penelitian ini menggunakan sampling purposif dimana peneliti menentukan kriteria mengenai responden yang dipilih sebagai sempel. Informan dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Ulujami. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik yaitu angket. Analisis yang dilakukan menggunakan model analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian yang dilakukan mengenai penelitian Persepsi Peserta Didik Dalam Pembelajaran PJOK Berbasis Pembelajaran Jarak Jauh di SMA Negeri 1 Ulujami menunjukan bahwa siswa yang masuk kedalam kategori sangat positif berjumlah 9 atau 19,6% dari jumlah total, untuk kategori positif berjumlah 15 orang atau 32,6 % hasil tersebut merupakan hasil terbanyak, sedangkan untuk kategori sedang berjumlah 9 orang atau 19,6%, untuk hasil kategori negatif berjumlah 10 orang atau 21,7% dan untuk kategori sangat negatif berjumlah 3orang atau 6,5%. Hasil tersebut dapat diartikan sebagian persepsi siswa Kelas XI terhadap Pembelajaran PJOK Berbasis Pembelajaran Jarak Jauh di SMA Negeri 1 Ulujami Tahun 2021 pada masa pandemi covid-19 dapat dikatakan Positif.