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Herkunft, Heimat und Identität narrativ erkunden: Der Roman „HERKUNFT“ von Saša Stanišić in religionspädagogischer Perspektive 出身家乡和身份逃避探讨:出身这部小说从周六ša Stanišić在religionspädagogischer观点
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie Pub Date : 2021-11-15 DOI: 10.1515/zpt-2021-0046
Martina Kumlehn
{"title":"Herkunft, Heimat und Identität narrativ erkunden: Der Roman „HERKUNFT“ von Saša Stanišić in religionspädagogischer Perspektive","authors":"Martina Kumlehn","doi":"10.1515/zpt-2021-0046","DOIUrl":"https://doi.org/10.1515/zpt-2021-0046","url":null,"abstract":"Zusammenfassung Der Beitrag entfaltet zunächst Facetten von Heimat, die im Kontext religiöser Bildung relevant werden können. Vor diesem Hintergrund wird der Roman „HERKUNFT“ von Saša Stanišić interpretiert und auf religionspädagogische Anschlussstellen hin befragt. Die Rede von Herkunft/Heimat wird als Konstrukt narrativer Identitätsbildung im Sinne von Erinnerungskultur zwischen Fakt und Fiktion profiliert und in ihrer prinzipiellen Offenheit und Unabschließbarkeit religiös gedeutet.","PeriodicalId":106343,"journal":{"name":"Zeitschrift für Pädagogik und Theologie","volume":"79 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122885617","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Christian Höger: Schöpfung, Urknall und Evolution – Einstellungen von Schüler*innen im biographischen Wandel. Ein qualitativ-empirischer Längsschnitt mit dem Ziel religionspädagogischer Pünktlichkeit im Religionsunterricht der Sekundarstufe, Münster (LIT-Verlag) 2020, 456 S., 49,90 €. 克里斯琴·霍格:宇宙创造，大爆炸和进化论——学生的态度:书中的生活变化。一个qualitativ-empirischer Längsschnitt以期religionspädagogischer准时在公立中学,明斯特(LIT-Verlag) 2020年宗教456 S . 49.90€.
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie Pub Date : 2021-11-15 DOI: 10.1515/zpt-2021-0055
Michael Fricke
{"title":"Christian Höger: Schöpfung, Urknall und Evolution – Einstellungen von Schüler*innen im biographischen Wandel. Ein qualitativ-empirischer Längsschnitt mit dem Ziel religionspädagogischer Pünktlichkeit im Religionsunterricht der Sekundarstufe, Münster (LIT-Verlag) 2020, 456 S., 49,90 €.","authors":"Michael Fricke","doi":"10.1515/zpt-2021-0055","DOIUrl":"https://doi.org/10.1515/zpt-2021-0055","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":106343,"journal":{"name":"Zeitschrift für Pädagogik und Theologie","volume":"78 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114454048","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Bernhard Grümme: Praxeologie. Eine religionspädagogische Selbstaufklärung, Freiburg/Basel/Wien: Herder 2021, 495 S., € 55. 00. 这是普拉科学一个religionspädagogische Selbstaufklärung、弗莱堡/巴塞尔/维也纳:德赫德尔2021年,S .,€495 55 .00.
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie Pub Date : 2021-11-15 DOI: 10.1515/zpt-2021-0050
F. Schweitzer
{"title":"Bernhard Grümme: Praxeologie. Eine religionspädagogische Selbstaufklärung, Freiburg/Basel/Wien: Herder 2021, 495 S., € 55. 00.","authors":"F. Schweitzer","doi":"10.1515/zpt-2021-0050","DOIUrl":"https://doi.org/10.1515/zpt-2021-0050","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":106343,"journal":{"name":"Zeitschrift für Pädagogik und Theologie","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132064079","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Hauke Christiansen: Schulentwicklung – proaktiv, kreativ, effektiv. Rückenwind für Schulleitungen, Münster, Waxmann 2020, 302 S., ISBN 978-3-8309-4211-5 康克。学生代表
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie Pub Date : 2021-11-15 DOI: 10.1515/zpt-2021-0056
Reinhold Mokrosch
{"title":"Hauke Christiansen: Schulentwicklung – proaktiv, kreativ, effektiv. Rückenwind für Schulleitungen, Münster, Waxmann 2020, 302 S., ISBN 978-3-8309-4211-5","authors":"Reinhold Mokrosch","doi":"10.1515/zpt-2021-0056","DOIUrl":"https://doi.org/10.1515/zpt-2021-0056","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":106343,"journal":{"name":"Zeitschrift für Pädagogik und Theologie","volume":"86 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116559218","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Reinhold Mokrosch, Elisabeth Naurath, Michèle Wenger (Hg.): Antisemitismusprävention in der Grundschule – durch religiöse Bildung (=Werte-Bildung, 4), Göttingen, Vandenhoeck & Ruprecht: unipress 2020, 361 S., 45 €. Reinhold Mokrosch伊丽莎白Naurathè我le文格尔(Hg .): Antisemitismusprävention在小学,由宗教教育(= Werte-Bildung, 4),哥廷根Vandenhoeck & Ruprecht: unipress 2020年,361 S .,€45 .
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie Pub Date : 2021-11-15 DOI: 10.1515/zpt-2021-0051
C. Schröder
{"title":"Reinhold Mokrosch, Elisabeth Naurath, Michèle Wenger (Hg.): Antisemitismusprävention in der Grundschule – durch religiöse Bildung (=Werte-Bildung, 4), Göttingen, Vandenhoeck & Ruprecht: unipress 2020, 361 S., 45 €.","authors":"C. Schröder","doi":"10.1515/zpt-2021-0051","DOIUrl":"https://doi.org/10.1515/zpt-2021-0051","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":106343,"journal":{"name":"Zeitschrift für Pädagogik und Theologie","volume":"3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125976187","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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„… wichtig ist dabei eine schlüssige und differenzierte Begründung“. Qualitätsmerkmale von Urteilsfähigkeit über ethische und religiöse Fragen in den Erwartungshorizonten schriftlicher Abituraufgabenstellungen "重要的是连贯和微妙"在诸如期望的书面毕业考试中，对道德和宗教问题做出判断的质量特征
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie Pub Date : 2021-11-15 DOI: 10.1515/zpt-2021-0049
Katharina Muth
{"title":"„… wichtig ist dabei eine schlüssige und differenzierte Begründung“. Qualitätsmerkmale von Urteilsfähigkeit über ethische und religiöse Fragen in den Erwartungshorizonten schriftlicher Abituraufgabenstellungen","authors":"Katharina Muth","doi":"10.1515/zpt-2021-0049","DOIUrl":"https://doi.org/10.1515/zpt-2021-0049","url":null,"abstract":"Zusammenfassung Urteilsfähigkeit wird in den Einheitlichen Prüfungsanforderungen als eine von fünf im Religionsunterricht zu erlernenden Kompetenzen benannt. Jedoch lassen sich in den bildungsadministrativen Vorgaben keine Qualitätsmerkmale finden, die eine differenzierte Erfassung der Kompetenz möglich machen. Der Beitrag stellt ausgewählte Forschungsergebnisse einer qualitativen Studie vor, die nach den Anforderungen an Urteilsfähigkeit fragt, die an Prüflinge im schriftlichen Abitur im Fach Evangelische Religion gestellt werden. Untersucht wurden dafür mittels einer qualitativen Inhaltsanalyse Abituraufgabenstellungen und die dazugehörigen Erwartungshorizonte insbesondere vor der Frage nach Bewertungskriterien für Urteilsfähigkeit und der Rolle der Bekenntnisorientierung im Erwartungshorizont. Die dargestellten Ergebnisse werden in den Forschungsdiskurs über Qualitätsmerkmale von Urteilsfähigkeit eingeordnet und münden in Empfehlungen für die Etablierung differenzierter Qualitätsmerkmale.","PeriodicalId":106343,"journal":{"name":"Zeitschrift für Pädagogik und Theologie","volume":"73 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129903412","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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„Dein Reich komme“. Aspekte eines theologischen Heimatverständnisses 你的天国来了神学的分支
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie Pub Date : 2021-11-15 DOI: 10.1515/zpt-2021-0044
M. Zeindler
{"title":"„Dein Reich komme“. Aspekte eines theologischen Heimatverständnisses","authors":"M. Zeindler","doi":"10.1515/zpt-2021-0044","DOIUrl":"https://doi.org/10.1515/zpt-2021-0044","url":null,"abstract":"Zusammenfassung Die Bibel beschreibt bereits die Schöpfung als Gottes Gewähren von Heimat. Der Mensch erhält dabei den Auftrag, das Geschaffene als Heimat zu bewahren. Gottes Handeln ist von da an eine immer wieder neue Befreiung zur Heimat, die sich vollendet in der vollkommenen Heimat „im Himmel“ (Phil. 3,20). Heimat kann in biblischer Perspektive immer nur für die Fremden offene Heimat sein. In einer sich säkularisierenden Gesellschaft lernen die Kirchen wieder, sich als Kirchen in der Fremde, in der Diaspora zu verstehen. Die Fremdheit der Kirche gründet dabei nicht in religionssoziologischen Konstellationen, sondern in ihrer Nähe zu Christus, der in der Welt ein Fremder blieb.","PeriodicalId":106343,"journal":{"name":"Zeitschrift für Pädagogik und Theologie","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133308997","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Michael Fricke, Georg Langenhorst, Thomas Schlag (Hg.): Jugendbibeln – Konzepte, Konkretionen, religionspädagogische Chancen, Freiburg 2020 Verlag Herder, 264 Seiten, € 35,00
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie Pub Date : 2021-11-15 DOI: 10.1515/zpt-2021-0052
T. Nauerth
{"title":"Michael Fricke, Georg Langenhorst, Thomas Schlag (Hg.): Jugendbibeln – Konzepte, Konkretionen, religionspädagogische Chancen, Freiburg 2020 Verlag Herder, 264 Seiten, € 35,00","authors":"T. Nauerth","doi":"10.1515/zpt-2021-0052","DOIUrl":"https://doi.org/10.1515/zpt-2021-0052","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":106343,"journal":{"name":"Zeitschrift für Pädagogik und Theologie","volume":"26 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131460809","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Muriel Koch: Jugendliche und ihre Sprache des Glaubens. Sprachliche Identifizierungspraktiken in der Konfirmationszeit, Zürich: Theologischer Verlag Zürich 2020, 296 S., € 42.90. 穆丽儿·柯赫:孩子们信仰的语言。语言Identifizierungspraktiken Konfirmationszeit在苏黎世:Theologischer出版社苏黎世2020年的第S .、€42.90 .
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie Pub Date : 2021-11-15 DOI: 10.1515/zpt-2021-0053
Alexander Unser
{"title":"Muriel Koch: Jugendliche und ihre Sprache des Glaubens. Sprachliche Identifizierungspraktiken in der Konfirmationszeit, Zürich: Theologischer Verlag Zürich 2020, 296 S., € 42.90.","authors":"Alexander Unser","doi":"10.1515/zpt-2021-0053","DOIUrl":"https://doi.org/10.1515/zpt-2021-0053","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":106343,"journal":{"name":"Zeitschrift für Pädagogik und Theologie","volume":"2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129591009","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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„Du hast mitzusingen, N.!“ Religionspädagogische Ansichten über die Fussball-Heimat Deutschland “你必须跟着唱n !对德国足球故乡的宗教幻想
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie Pub Date : 2021-11-15 DOI: 10.1515/zpt-2021-0047
Thomas Schlag
{"title":"„Du hast mitzusingen, N.!“ Religionspädagogische Ansichten über die Fussball-Heimat Deutschland","authors":"Thomas Schlag","doi":"10.1515/zpt-2021-0047","DOIUrl":"https://doi.org/10.1515/zpt-2021-0047","url":null,"abstract":"Zusammenfassung Im vorliegenden Beitrag wird auf eine theologisch grundierte religionspädagogische Sensibilisierung für die lebensweltliche Dimension von „Heimat“ und „Beheimatung“ im Sinn persönlicher Zugehörigkeit und Selbstpositionierung vor dem Hintergrund gegenwärtiger gesellschaftlich-politischer Entwicklungen abgezielt. Angesichts der ambiguen, vielfältig konnotierten und oft auch populistisch und rassistisch gefärbten Bedeutungszuschreibungen von „Heimat“ erfolgt dabei eine thematische Fokussierung auf das Thema „Fussball-Heimat“ unter genauerer Beleuchtung des jüngst erschienenen Dokumentarfilms „Schwarze Adler“. In der Zielrichtung einer kontextsensiblen Religionspädagogik werden von dort aus wesentliche Orientierungspunkte biblischer Referenzen und theologischer Deutungstraditionen für die religionspädagogische Reflexion über „Heimat“ benannt. Anhand der von Karlo Meyer entwickelten Typologie interreligiösen Lernens werden die didaktischen Implikationen für die unterrichtliche Thematisierung von „Heimat“ skizziert, damit Jugendliche sich diesen Begriff in seiner identitätsstiftenden Bedeutung erschließen sowie Formen der mündigen Selbstpositionierung und ambiguitätssensiblen Urteils-, Gestaltungs- und Anerkennungspraxis kultivieren können – und dies in einem konkreten und konstruktiven utopischen Sinn.","PeriodicalId":106343,"journal":{"name":"Zeitschrift für Pädagogik und Theologie","volume":"130 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128669241","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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