Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan最新文献_第7页

Studi Deskriptif tentang Pola Asuh Otoritatif, Kontrol Diri, dan Sikap Remaja Terhadap Perilaku Seks Bebas 对青少年对性行为的权威、自我控制和态度的描述性研究

Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Pub Date : 2019-07-29 DOI: 10.30596/BIBLIOCOUNS.V2I2.3230

Dwi Adhinda Junaidi Putri

{"title":"Studi Deskriptif tentang Pola Asuh Otoritatif, Kontrol Diri, dan Sikap Remaja Terhadap Perilaku Seks Bebas","authors":"Dwi Adhinda Junaidi Putri","doi":"10.30596/BIBLIOCOUNS.V2I2.3230","DOIUrl":"https://doi.org/10.30596/BIBLIOCOUNS.V2I2.3230","url":null,"abstract":"Adolescent`s attitude will affect the way they behave. Adolescent`s attitude toward free sex is the degree to which the adolescent accept or refuse the various forms of sexual behavior carried out by a couple who are not bound in the bonds of marriage. Authoritative parenting and self-control is a factor that are factors that may have influenced the adolescent`s attitude towards free sex. This study aimed to describe: (1) the level of applied authoritative parenting, (2) the level of adolescent`s self-control, and (3) the level of adolescent`s attitude towards free sex. This study used quantitative approach by using descriptive method. The population of this research were 303 students at SMAN 1 Stabat growing with authoritative parenting. By using proportional stratified random sampling technique, 172 students were chosen as the samples. The instrument of the research was a scale. The purpose of the research was analyzed by using hypothetic mean. The results of the research revealed that: (1) the authoritative parenting applied by parents was in fairly adequate category, (2) the adolescent`s self-control was in adequate category, (3) the adolescent`s attitude towards free sex was in reasonably refused category.","PeriodicalId":105374,"journal":{"name":"Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan","volume":"193 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-07-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131586047","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 3

Pemanfaatan ICT Sebagai Media atau Teknologi terhadap Pelaku Industri Rumahan untuk Memajukan Usahanya Melalui Layanan Bimbingan dan Konseling 信息通信技术作为对家庭产业参与者的一种媒介或技术，通过指导和咨询服务推动其努力

Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Pub Date : 2019-07-29 DOI: 10.30596/BIBLIOCOUNS.V2I2.3337

M. F. Hasibuan

引用次数: 3

Hubungan Religiusitas dengan Sikap Siswa terhadap Perilaku Prososial 宗教与学生对阶级行为态度的关系

Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Pub Date : 2019-07-29 DOI: 10.30596/BIBLIOCOUNS.V2I2.3231

Nurhafiza Nurhafiza

引用次数: 1

Hubungan Coping Stress dengan Motivasi Belajar Mahasiswa Prodi BK pada Mata Kuliah Statistika 应力关系与学生学习动机BK在静态专业

Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Pub Date : 2019-07-29 DOI: 10.30596/BIBLIOCOUNS.V2I2.3256

Nurul Azmi Saragih, Dwi Novita Sari

引用次数: 1

Meningkatkan Perilaku Asertif Siswa dengan Menggunakan Teknik Assertive Training pada Siswa 通过对学生使用严格的训练技巧来提高学生的自信行为

Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Pub Date : 2019-03-30 DOI: 10.30596/BIBLIOCOUNS.V2I1.2233

Joni Afri, Freddi Sarman, Rully Andi Yaksa

{"title":"Meningkatkan Perilaku Asertif Siswa dengan Menggunakan Teknik Assertive Training pada Siswa","authors":"Joni Afri, Freddi Sarman, Rully Andi Yaksa","doi":"10.30596/BIBLIOCOUNS.V2I1.2233","DOIUrl":"https://doi.org/10.30596/BIBLIOCOUNS.V2I1.2233","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan membuktikan perbedaan perilaku asertif melalui layanan konseling kelompok dengan menggunakan teknik assertif training . Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah terdapat perubahan atau meningkatnya perilaku asertif siswa setelah diberikan perlakuan layanan konseling kelompok menggunakan teknik assertif training . Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah pre-eksperimen, menggunakan the one group pretest posttest design . Pemilihan subjek menggunakan metode purposive sampling . Jumlah subjek penelitian delapan orang dengan kategori perilaku asertif (sedang) dan rendah. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Adhiyaksa, Instrumen yang digunakan yaitu skala perilaku asertif dengan model skala Likert . Data dianalisis menggunakan teknik statistik nonparametrik yang menggunakan Wilcoxon Signed Ranks Test dengan bantuan SPSS versi 20.00 . Hasil penelitian memperlihatkan bahwa skor pretest 99,125 dan posttest 134,625. Selanjutnya untuk uji hipotesis diperoleh hasil Asymp. Sig.(2-tailed) 0,005 yang berarti di bawah alpha 0,05 (0,005<0,012) dengan demikian dapat diartikan Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil penelitian ini, disimpulkan bahwa terdapat perubahan atau terjadinya peningkatan perilaku asertif siswa setelah diberikan perlakuan layanan konseling kelompok melalui teknik Assertif Training .","PeriodicalId":105374,"journal":{"name":"Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-03-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116853428","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 2

Hambatan Yang Dialami Guru BK Untuk Melaksanakan Instrumen Non-Tes Dalam Pelayanan BK Dan Usaha Mengatasinya BK教师在BK服务中使用非测试工具并努力克服这些障碍

Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Pub Date : 2019-03-30 DOI: 10.30596/bibliocouns.v2i1.3035

Rina Suryani, Azrul Said, I. Sukmawati

{"title":"Hambatan Yang Dialami Guru BK Untuk Melaksanakan Instrumen Non-Tes Dalam Pelayanan BK Dan Usaha Mengatasinya","authors":"Rina Suryani, Azrul Said, I. Sukmawati","doi":"10.30596/bibliocouns.v2i1.3035","DOIUrl":"https://doi.org/10.30596/bibliocouns.v2i1.3035","url":null,"abstract":"Article Info Abstract History of Article Submited Maret 2019 Accepted March 2019 Published March 2019 Guidance and counseling teachers assignment in school is to provide optimum service according to the needs of students. Non-test instrument is one of the types of support activities to reveal the condition of the students as they are. This research is aimed to describe internal and external obstruction from the self and effort by guidance and counseling teachers to overcome obstruction to will do nontest instruments in the guidance and counseling service in school. This research is classified into quantitative research in descriptive type. This research sample are 26 guidance and counseling teachers of Junior High School in Padang city accredited A. The research instrument is questionnaire. The findings of the research revealed: the implementation of the non-test instruments have not been fully, because internal and external obstruction from the self guidance and counseling teacher and the average guidance and counseling teachers has tried to overcome these obstruction. Key Word Guidance and counseling teachers obstruction, non-test instrument","PeriodicalId":105374,"journal":{"name":"Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan","volume":"40 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-03-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116921543","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Implementasi Assertive Training untuk Meningkatkan Kecerdasaan Emosional Mahasiswa pada Mata Kuliah Psikologi Pendidikan 以提高学生在心理学心理学课程中的情感敏锐性训练的目的

Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Pub Date : 2019-03-20 DOI: 10.30596/BIBLIOCOUNS.V2I1.2323

Deliati Deliati, Tetty Muharmi

{"title":"Implementasi Assertive Training untuk Meningkatkan Kecerdasaan Emosional Mahasiswa pada Mata Kuliah Psikologi Pendidikan","authors":"Deliati Deliati, Tetty Muharmi","doi":"10.30596/BIBLIOCOUNS.V2I1.2323","DOIUrl":"https://doi.org/10.30596/BIBLIOCOUNS.V2I1.2323","url":null,"abstract":"Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek Penelitian adalah mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP UMSU. PTK dilaksanakan dalam tiga siklus pembelajaran melalui pendekatan kualitatif-kuantitatif untuk mendapatkan data penelitian. Data kuantitatif diperoleh melalui pemberian tes, sedangkan data kualitatif didasarkan pada hasil observasi kecerdasan emosional mahasiswa dan dosen dalam kegiatan pembelajaran. Data penelitian dianalisis melalui kajian-kajian reflektif pada setiap siklusnya. Hasil analisis data menunjukkan bahwa pada siklus I telah terjadi peningkatan kecerdasaan emosional mahasiswa. Siklus II, kecerdasan emosional proses belajar mengajar berjalan lebih baik. Kecerdasaan emosional mahasiswa dan dosen dalam pembelajaran mengalami peningkatan dengan skor persentasi 72,97% dan 82.77%,dengan tingkat kelulusan 38,10% Penguasaan mahasiswa terhadap materi juga mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata 66,40%. Pelaksanaan siklus III ini bertolak dari permasalahan pada tahap tindakan II. Hasil rata-rata nilai kemampuan mahasiswa terhadap penguasaan materi yang diperoleh pada tindakan III adalah 86,14% dengan tingkat kelulusan 88,10% Nilai rata-rata kecerdasn emosionl mahasiwa dalam PBM adalah 80,35%. Sementara, kecerdasaan emosional dosen dalam pembelajaran juga mengalami perbaikan dengan baik, dengan persentasi 88,81%. Berdasarkan hasil analisis Data tersebut di atas dapat disimpulkan bahwa Model Pembelajaran Assertive Training berbantu Meningkatkan kecerdasaan emosional Mahasiswa secara signifikan dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa, khususnya pada Mata Kuliah Psikologi Pendidikan.","PeriodicalId":105374,"journal":{"name":"Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan","volume":"18 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-03-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126709846","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 2

Pengaruh Self-Efficacy dan Coping terhadap Perilaku Assertif Mahasiswa 学生自我效能和奖励行为的影响

Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Pub Date : 2019-03-20 DOI: 10.30596/BIBLIOCOUNS.V2I1.3036

S. Wastuti, Feri Haryati

引用次数: 1

Penggunaan Model Pembelajaran PBL Untuk Mengembangkan Karakter Belajar Melalui Jurnal Ilmiah 利用PBL学习模式通过科学期刊发展学习性格

Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Pub Date : 2019-03-20 DOI: 10.30596/BIBLIOCOUNS.V2I1.2324

Pipit Putri Hariani MD, Alfitriani Siregar

{"title":"Penggunaan Model Pembelajaran PBL Untuk Mengembangkan Karakter Belajar Melalui Jurnal Ilmiah","authors":"Pipit Putri Hariani MD, Alfitriani Siregar","doi":"10.30596/BIBLIOCOUNS.V2I1.2324","DOIUrl":"https://doi.org/10.30596/BIBLIOCOUNS.V2I1.2324","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini untuk menganalisis penggunaan model problem based learning (PBL) dalam mengembangkan karakter belajar melalui jurnal ilmiah pada semester I FKIP sebanyak 54 mahasiswa di UMSU dengan menggunakan metode kualitatif. Pengumpulan data sample menggunakan Random Sampling sebanyak 1720 mahasiswa pada semester I FKIP tahun ajaran 2016/2017 sebagai populasi, itu karena peneliti “mencampur” subek-subjek didalam populasi sehingga semua subjek dianggap sama (Arikunto, 2010:177). Maka sampel yang digunakan 2 kelas yaitu kelas Program studi Akutansi sebanyak 26 mahasiswa dan Bahasa Inggris sebanyak 28 mahasiswa. Teknik analisis data menggunakan; (a) Pengumpulan data, (b) Penyajian Data, (c) Reduksi Data dan (d) Kesimpulan. Sehingga hasil dari penilaian yang didapat yaitu; (1) Mahasiswa semankin aktif, ini membuktikan adanya model pembelajaran PBL ini mereka aktif mencari ilmu sendiri dari berbagai sumber ilmu, (2) Karakter belajar disiplin, mereka mampu membuat perencanaan belajar, penyelesaian tugas, dan kegiatan belajar berkelompok, sehingga pada saatnya harus menghadapi evaluasi tidak terlalu kerepotan, dan (3) Belajar dengan kritis, mereka yang kritis tidak akan menelan mentah-mentah sesuatu pendapat yang didengar atau diterimanya, tetapi akan menimbulkan pertanyaan internal. Hasil dari penelitian ini terlihat pada proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajarn PBL dalam karakter belajar dapat memudahkan mahasiswa untuk menganalisis jurnal ilmiah pendidikan.","PeriodicalId":105374,"journal":{"name":"Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-03-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131543893","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Penanganan Perilaku Bullying Siswa 处理学生欺凌行为

Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Pub Date : 2019-03-20 DOI: 10.30596/BIBLIOCOUNS.V2I1.3034

Satya Anggi Permana

{"title":"Penanganan Perilaku Bullying Siswa","authors":"Satya Anggi Permana","doi":"10.30596/BIBLIOCOUNS.V2I1.3034","DOIUrl":"https://doi.org/10.30596/BIBLIOCOUNS.V2I1.3034","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Penanganan Perilaku Bullying Siswa di SD 54/III Koto Agung. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologis. Informan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, siswa dan orangtua siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik Observasi, Wawancara, dan Dokumentasi. Teknik Penjamin Keabsahan Data Penelitian dilakukan dengan Uji Kepercayaan ( Credibility ), Uji Keteralihan ( Transferability ), Uji Kebergantungan ( Dependability ), dan Uji Kepastian ( Confirmability ). Teknik analisis data dilakukan melalui proses reduksi data ( data reduction ), display data ( data display ), dan penarikan kesimpulan ( verification ). Kesimpulan dari penelitian ini menyatakan bahwa Penanganan perilaku bullying oleh guru dan orangtua siswa SD 54/III Koto Agung dilakukan dengan meningkatkan kepedulian terhadap perilaku siswa. Meski demikian, belum nampak tindakan khusus yang bersifat preventif dan kuratif yang dilakukan oleh guru dan orangtua siswa secara terencana. Penelitian ini mengungkapkan bahwa, “Perilaku bullying timbul karena kurangnya kepekaan dan kepedulian orang-orang di lingkungan pelaku.","PeriodicalId":105374,"journal":{"name":"Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan","volume":"56 6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-03-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126124463","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 2