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LA THÉORIE COMPOSITE DE LA RÉSILIENCE : IMPLICATIONS POUR LA RECHERCHE ET LA PRATIQUE 复合弹性理论:对研究和实践的启示

Canadian social work review = Revue canadienne de service social Pub Date : 2022-08-23 DOI: 10.7202/1091518ar

Andréanne Sansoucy

{"title":"LA THÉORIE COMPOSITE DE LA RÉSILIENCE : IMPLICATIONS POUR LA RECHERCHE ET LA PRATIQUE","authors":"Andréanne Sansoucy","doi":"10.7202/1091518ar","DOIUrl":"https://doi.org/10.7202/1091518ar","url":null,"abstract":"Les études sur la résilience cherchent surtout à déterminer comment et pourquoi, face à un même facteur de stress environnemental, certaines personnes restent en bonne santé, mais d’autres non. Présentement, il n’y a pas de consensus sur la conceptualisation de la résilience. En raison de cette difficulté, il n’y a pas de réponse précise pour expliquer comment améliorer la résilience d’un individu ou d’une collectivité. Bref, il importe de se questionner sur la validité de la résilience comme concept. Ayant privilégié la théorisation enracinée classique de Glaser et Strauss (1967) comme méthodologie, l’objectif de cette recherche était d’établir des pistes théoriques permettant une lecture cohérente des diverses recherches antérieures sur la résilience et de fournir un encadrement pour les recherches et les interventions à venir. La résilience se résume à un terme représentant les discours sur six construits qui sont interconnectés mais distincts : la vulnérabilité, les facteurs de protection, les stratégies de coping, l’adaptabilité, la sensibilité, et la récupération. Au sein de leurs contextes politiques et culturels, ces construits rendent plus claires les pistes d’actions pour intervenir sur la santé, la sécurité et le fonctionnement d’une population.","PeriodicalId":84390,"journal":{"name":"Canadian social work review = Revue canadienne de service social","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45604504","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Under-Served: Health Determinants of Indigenous, Inner-City, and Migrant Populations in Canada. Akshaya Neil Arya, A. N., & Thomas Piggott (Editors). Canadian Scholars, 2018, 424 pages 服务不足：加拿大土著、内城和移民人口的健康决定因素。Akshaya Neil Arya，A.N.和Thomas Piggott（编辑）。加拿大学者，2018，424页

Canadian social work review = Revue canadienne de service social Pub Date : 2022-08-23 DOI: 10.7202/1091520ar

P. Cloos

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MOTIVATION ASSOCIÉE AU PROCESSUS DE RACCROCHAGE SCOLAIRE DE JEUNES FRÉQUENTANT UN ORGANISME COMMUNAUTAIRE 与参加社区组织的年轻人停学过程相关的动机

Canadian social work review = Revue canadienne de service social Pub Date : 2022-08-23 DOI: 10.7202/1091515ar

Camille Jutras-Dupont, Annie Dubeau, D. Desmarais, Maryvonne Merri, Dominique Eybalin1

{"title":"MOTIVATION ASSOCIÉE AU PROCESSUS DE RACCROCHAGE SCOLAIRE DE JEUNES FRÉQUENTANT UN ORGANISME COMMUNAUTAIRE","authors":"Camille Jutras-Dupont, Annie Dubeau, D. Desmarais, Maryvonne Merri, Dominique Eybalin1","doi":"10.7202/1091515ar","DOIUrl":"https://doi.org/10.7202/1091515ar","url":null,"abstract":"Revenir à l’école après avoir décroché constitue un projet laborieux, notamment parce que plusieurs jeunes réintégrant le milieu de l’éducation formelle le quittent à nouveau (Marcotte et coll., 2011). Afin de mieux comprendre les enjeux motivationnels auxquels les jeunes raccrocheurs font face, notre étude s’est intéressée au projet scolaire de 28 jeunes adultes Montréalais en recourant au modèle attentes-valeur (Eccles et Wigfield, 2002). Les discours de ces jeunes font d’abord ressortir l’importance d’avoir un projet scolaire bien défini. Sur le plan de leurs attentes de succès, nous constatons que les jeunes qui identifient des moyens leur permettant de réaliser leur projet scolaire sont plus confiants. Ces éléments suggèrent qu’un accompagnement permettant de préciser son projet scolaire et d’identifier des moyens permettant sa réalisation serait bénéfique. Sur le plan de la valeur accordée au projet scolaire, le désir d’améliorer ses conditions de vie et l’importance d’obtenir un premier diplôme influencent positivement la motivation des jeunes rencontrés alors que le manque de soutien financier et familial contribue à miner celle-ci. Ce faisant, pour contrecarrer ces éléments négatifs un accompagnement visant à accroitre l’autonomie financière du jeune et son émancipation sociale est à préconiser.","PeriodicalId":84390,"journal":{"name":"Canadian social work review = Revue canadienne de service social","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44689597","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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I FELT GUILTY [THAT] I DIDN’T DO ENOUGH. ORGANIZATIONAL AND POLICY RESPONSES EXACERBATED FRONTLINE SOCIAL WORKER DISTRESS 我为自己做得不够而感到内疚。组织和政策的反应加剧了一线社工的困境

Canadian social work review = Revue canadienne de service social Pub Date : 2022-08-23 DOI: 10.7202/1091514ar

Katja Teixeira, Christina Opolko, T. Sussman

{"title":"I FELT GUILTY [THAT] I DIDN’T DO ENOUGH. ORGANIZATIONAL AND POLICY RESPONSES EXACERBATED FRONTLINE SOCIAL WORKER DISTRESS","authors":"Katja Teixeira, Christina Opolko, T. Sussman","doi":"10.7202/1091514ar","DOIUrl":"https://doi.org/10.7202/1091514ar","url":null,"abstract":"This study explores urban social workers’ experiences working the front lines during COVID-19’s first wave. It aims to uncover social workers’ shifts in roles and responsibilities across the health and social service network, to illuminate how these shifts impacted them, and ultimately to derive meaning from these experiences to inform future directions for the profession. Eight social workers from a range of contexts were interviewed. Our analyses revealed that, while all participants described some negatives of front-line pandemic work, the frequency and intensity of these moments were exacerbated by organizational and policy responses. When social workers were expected to work outside of their scope of practice, when their skills were overlooked or underutilized, and when their organizational contexts focused on individual distress rather than collective support, they reported intensified periods of distress. If we hope to retain the health and wellbeing of our workforce and preserve the value of the profession, systemic preventative responses must take priority. Building opportunities for collective on-going peer support and debriefing, leveraging the expertise of social workers to address psychosocial issues, and including the voices of front-line workers in the development of solutions to pandemic-related hardships may help reduce social work distress and improve front-line workers’ responses to social issues.","PeriodicalId":84390,"journal":{"name":"Canadian social work review = Revue canadienne de service social","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48631756","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Co-construire l’autodétermination au quotidien. Vers un partenariat entre professionnel-le-s et personnes avec une déficience intellectuelle. Annick Cudré-Mauroux, Geneviève Pérart et Carla Vaucher. Editions IES, 2020, 176 pages 每天共同建设自决权。在专业人员和智障人士之间建立伙伴关系。Annick Cudré-Mauroux、Geneviève Pérart和Carla Vaucher。IES版，2020年，176页

Canadian social work review = Revue canadienne de service social Pub Date : 2022-08-23 DOI: 10.7202/1091519ar

Martin Caouette

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ATTENTES ET BESOINS EXPRIMÉS PAR LES FAMILLES EN QUÊTE D’ACCÈS AUX SERVICES D’INTERVENTION COMPORTEMENTALE INTENSIVE (ICI) ET INÉGALITÉS SOCIALES DE SANTÉ AU QUÉBEC 寻求获得强化行为干预服务的家庭所表达的期望和需求以及魁北克的健康社会不平等

Canadian social work review = Revue canadienne de service social Pub Date : 2022-08-23 DOI: 10.7202/1091517ar

Patrick Luyindula, Catherine des Rivières-Pigeon

{"title":"ATTENTES ET BESOINS EXPRIMÉS PAR LES FAMILLES EN QUÊTE D’ACCÈS AUX SERVICES D’INTERVENTION COMPORTEMENTALE INTENSIVE (ICI) ET INÉGALITÉS SOCIALES DE SANTÉ AU QUÉBEC","authors":"Patrick Luyindula, Catherine des Rivières-Pigeon","doi":"10.7202/1091517ar","DOIUrl":"https://doi.org/10.7202/1091517ar","url":null,"abstract":"Au Québec, on observe une hausse de la prévalence du trouble du spectre de l’autisme (TSA) et des ressources limitées; ainsi, malgré de nombreux demandeurs de services, seules certaines personnes y ont accès. Dans ce contexte, la présente étude vise à connaitre la nature et distribution des attentes et besoins exprimés par les familles d’enfants ayant un TSA, et le lien de ceux-ci avec l’accès à des services d’intervention comportementale intensive (ICI). Une analyse thématique inductive des déclarations dans le formulaire de demande de service de 352 parents au sujet de leurs attentes et besoins spécifiques a été faite. Les trois thèmes (besoins et attentes) émergeant de cette analyse sont : obtenir des activités de stimulation pour l’enfant, préparer l’insertion sociale et scolaire de celui-ci et obtenir de l’aide pour améliorer la situation familiale. Les familles n’ayant pas de revenu d’emploi, et celles dont la langue d’usage des parents n’est pas le français, sont plus nombreuses à évoquer des préoccupations sur la situation familiale, alors que les familles ayant un revenu d’emploi se préoccupent davantage de l’insertion sociale et scolaire de leur enfant, et celles dont la langue d’usage est le français recherchent les activités de stimulation pour celui-ci. Les implications de ces résultats quant aux enjeux des inégalités sociales de santé seront discutées.","PeriodicalId":84390,"journal":{"name":"Canadian social work review = Revue canadienne de service social","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48869884","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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PANDEMIC: ADJUSTING SOCIAL WORK PRACTIUM. AN ISOLATED INDICENT OR AN ENTRY TO A LARGER DISCUSSION? 大流行:调整社会工作实践。一个孤立的案件还是一个更大讨论的开端?

Canadian social work review = Revue canadienne de service social Pub Date : 2022-08-23 DOI: 10.7202/1091512ar

Peter W. Choate, C. Tortorelli, G. Adams

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HOW LOCAL SOCIAL SERVICE DELIVERY PANDEMIC LESSONS MIGHT SHAPE POST-COVID REALITIES 当地社会服务提供的大流行教训可能如何影响后疫情时代的现实

Canadian social work review = Revue canadienne de service social Pub Date : 2022-01-01 DOI: 10.7202/1096802ar

Jeanette Schmid, H. Bradley

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HEALTH DISPARITIES, SOCIAL DETERMINANTS OF HEALTH, AND SYSTEMIC ANTI-BLACK RACISM DURING COVID-19: A CALL TO ACTION FOR SOCIAL WORK 2019冠状病毒病期间的健康差距、健康的社会决定因素和系统性反黑人种族主义:社会工作行动呼吁

Canadian social work review = Revue canadienne de service social Pub Date : 2022-01-01 DOI: 10.7202/1096803ar

N. Massaquoi, Rachelle Ashcroft, Keith Adamson

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COVID-19 AS A SPRINGBOARD TO A JUST AND GREEN FUTURE? THE ROLE OF SOCIAL WORK COVID-19是通往公正和绿色未来的跳板?社会工作的作用

Canadian social work review = Revue canadienne de service social Pub Date : 2022-01-01 DOI: 10.7202/1096804ar

James P. Mulvale

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