发布求助
文献互助 智能选刊 最新文献

Rozprawy Spoleczne最新文献

筛选
英文 中文
Proszę o wykonanie tłumaczenia 请翻译
Rozprawy Spoleczne Pub Date : 2020-01-31 DOI: 10.29316/rs/112768
K. Tymoszuk
{"title":"Proszę o wykonanie tłumaczenia","authors":"K. Tymoszuk","doi":"10.29316/rs/112768","DOIUrl":"https://doi.org/10.29316/rs/112768","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":55842,"journal":{"name":"Rozprawy Spoleczne","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-01-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"69909083","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Developing textual competence in philological studies – teaching language, historical and cultural content (CLIL) through memoir literature 在文献学研究中发展文本能力——通过回忆录文学来教授语言、历史和文化内容
Rozprawy Spoleczne Pub Date : 2020-01-31 DOI: 10.29316/rs/113019
Barbara Widawska
{"title":"Developing textual competence in philological studies – teaching language, historical and cultural content (CLIL) through memoir literature","authors":"Barbara Widawska","doi":"10.29316/rs/113019","DOIUrl":"https://doi.org/10.29316/rs/113019","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":55842,"journal":{"name":"Rozprawy Spoleczne","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-01-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"69909145","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Senior debtors as a challange to social work 高级债务人对社会工作的挑战
Rozprawy Spoleczne Pub Date : 2020-01-31 DOI: 10.29316/rs/114817
Agata Tymicka
{"title":"Senior debtors as a challange to social work","authors":"Agata Tymicka","doi":"10.29316/rs/114817","DOIUrl":"https://doi.org/10.29316/rs/114817","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":55842,"journal":{"name":"Rozprawy Spoleczne","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-01-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47332976","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Alternative methods of teaching pre-school children to read 教学龄前儿童阅读的其他方法
Rozprawy Spoleczne Pub Date : 2020-01-31 DOI: 10.29316/rs/114823
J. Waszczuk
{"title":"Alternative methods of teaching pre-school children to read","authors":"J. Waszczuk","doi":"10.29316/rs/114823","DOIUrl":"https://doi.org/10.29316/rs/114823","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":55842,"journal":{"name":"Rozprawy Spoleczne","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-01-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"69910119","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Youth literacy in light of Polish educational diagnoses 波兰教育诊断下的青年扫盲
Rozprawy Spoleczne Pub Date : 2020-01-31 DOI: 10.29316/rs/114819
A. Dąbrowska
{"title":"Youth literacy in light of Polish educational diagnoses","authors":"A. Dąbrowska","doi":"10.29316/rs/114819","DOIUrl":"https://doi.org/10.29316/rs/114819","url":null,"abstract":"Czasopismo Open Access, wszystkie artykuły udostępniane są na mocy licencji Creative Commons Uznanie autorstwa-użycie niekomercyjne-na tych samych warunkach 4.0 Międzynarodowe (CC BY-NC-SA 4.0, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/). Wkład autorów/ Authors’ contribution: A. Zaplanowanie badań/ Study design B. Zebranie danych/ Data collection C. Dane – analiza i statystyki/ Data analysis D. Interpretacja danych/ Data interpretation E. Przygotowanie artykułu/ Preparation of manuscript F. Wyszukiwanie i analiza literatury/ Literature analysis G. Zebranie funduszy/ Funds collection Streszczenie Nabycie piśmienności przez młodego człowieka zmienia jego sposób odbioru rzeczywistości oraz poszerza możliwości uczestnictwa w życiu społecznym. W artykule podjęty został następujący problem: W jakim stopniu młodzież gimnazjalna osiągnęła piśmienność zaawansowaną, polegającą na umiejętności obcowania z tekstami, a zwłaszcza tworzenia tekstu pisanego? Odpowiedź na postawione pytanie udzielona została na podstawie analizy dokumentacji egzaminów gimnazjalnych z lat 2002 – 2018. Są to obligatoryjne egzaminy, które w tych latach odbywały się na zakończenie ostatniego jednolitego, obowiązkowego etapu edukacji. Stanowiły więc szansę ujawnienia stanu piśmienności młodzieży. Analiza dokumentacji wykazała, że gimnazjaliści mają duże trudności w ważnym dla nabywania piśmienności obszarze, jakim jest umiejętność konstruowania dłuższych wypowiedzi pisemnych, co utrudnić może pełne uczestnictwo w kulturze opartej na piśmie. Powyższe wyniki oraz praktyka edukacyjna polegająca na „nauce pod test” skłaniają do gruntownego przemyślenia w tym zakresie konstrukcji egzaminu ósmoklasisty, który już wkrótce zastąpi egzaminy gimnazjalne.","PeriodicalId":55842,"journal":{"name":"Rozprawy Spoleczne","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-01-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48026639","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
Parents’ opinion on school readiness of children for reading and writing - examples of pedagogical practice 家长对孩子阅读和写作的学校准备情况的看法——以教学实践为例
Rozprawy Spoleczne Pub Date : 2020-01-31 DOI: 10.29316/rs/114826
S. Nazaruk, Joanna Marchel
{"title":"Parents’ opinion on school readiness of children for reading and writing - examples of pedagogical practice","authors":"S. Nazaruk, Joanna Marchel","doi":"10.29316/rs/114826","DOIUrl":"https://doi.org/10.29316/rs/114826","url":null,"abstract":"Wkład autorów/ Authors’ contribution: A. Zaplanowanie badań/ Study design B. Zebranie danych/ Data collection C. Dane – analiza i statystyki/ Data analysis D. Interpretacja danych/ Data interpretation E. Przygotowanie artykułu/ Preparation of manuscript F. Wyszukiwanie i analiza literatury/ Literature analysis G. Zebranie funduszy/ Funds collection Streszczenie Powszechnie wiadomo, że edukacja przedszkolna odgrywa kluczowe znaczenie w przygotowaniu dzieci do podjęcia nauki szkolnej. Jednocześnie uznaniu roli tej edukacji towarzyszą od dawna dyskusje, często w formie przeciwstawnych koncepcji, jak organizować edukację przedszkolną, by była ona zgodna ze współczesnymi trendami dydaktycznymi i wychowawczymi z jednej strony, a z drugiej strony pomagała dziecku nabyć kompendium umiejętności niezbędnych w przyszłej edukacji szkolnej. Obok naukowych dyskusji na temat roli edukacji przedszkolnej, nie mniej ważna jest ocena i oczekiwania rodziców. Poznanie opinii rodziców dotyczącej znajomości koncepcji pracy przedszkola, ze szczególnym uwzględnieniem ich wiedzy i oczekiwań na temat osiągania przez dzieci gotowości szkolnej w zakresie czytania i pisania, stało się przyczynkiem do przeprowadzenia badań sondażowych wśród rodziców dzieci w wieku przedszkolnym. Ten cel główny zrealizowano w wybranych przedszkolach wśród rodziców na terenie powiatu bialskiego i miasta Biała Podlaska w woj. lubelskim. W badaniach zastosowano metodę sondażu diagnostycznego z użyciem kwestionariusza ankiety. Wyniki badań pozwoliły poznać opinię badanej grupy rodziców na założony cel badań. Na uwagę zasługuje fakt, że rodzice z jednej strony pozytywnie oceniają pracę nauczycieli, którzy realizując Podstawę programową wychowania przedszkolnego uwzględniają w stopniu równomiernym wszystkie wymagane umiejętności, z drugiej zaś strony oczekują, aby w przedszkolu było więcej zajęć wzmacniających umiejętności czytania i pisania. Wydaje się, że rodzice te umiejętności uważają za kluczowe w szkolnej edukacji, gdyż prawie wszyscy pracują w domu z dziećmi nad ich doskonaleniem.","PeriodicalId":55842,"journal":{"name":"Rozprawy Spoleczne","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-01-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48191407","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Effective staff management in the academic library 高校图书馆有效的人员管理
Rozprawy Spoleczne Pub Date : 2019-10-23 DOI: 10.29316/rs/113316
Małgorzata Bańkowska
{"title":"Effective staff management in the academic library","authors":"Małgorzata Bańkowska","doi":"10.29316/rs/113316","DOIUrl":"https://doi.org/10.29316/rs/113316","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":55842,"journal":{"name":"Rozprawy Spoleczne","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-10-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47168698","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Internet access and the usability of personal computers by people with disabilitiesresiding in rural areas 农村残疾人上网和使用个人电脑情况
Rozprawy Spoleczne Pub Date : 2019-10-23 DOI: 10.29316/rs/113319
M. Kuźmicki, J. Żbikowski, A. Siedlecka
{"title":"Internet access and the usability of personal computers by people with disabilities\u0000residing in rural areas","authors":"M. Kuźmicki, J. Żbikowski, A. Siedlecka","doi":"10.29316/rs/113319","DOIUrl":"https://doi.org/10.29316/rs/113319","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":55842,"journal":{"name":"Rozprawy Spoleczne","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-10-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"69909855","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Axiological conditions for child upbringing 养育儿童的价值论条件
Rozprawy Spoleczne Pub Date : 2019-10-23 DOI: 10.29316/rs/113312
Beata Wołosiuk
{"title":"Axiological conditions for child upbringing","authors":"Beata Wołosiuk","doi":"10.29316/rs/113312","DOIUrl":"https://doi.org/10.29316/rs/113312","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":55842,"journal":{"name":"Rozprawy Spoleczne","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-10-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"69909042","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Identifying learner strategies for second/foreign language learning and use: The choice of assessment tools 确定学习者学习和使用第二语言/外语的策略:评估工具的选择
Rozprawy Spoleczne Pub Date : 2019-10-23 DOI: 10.29316/rs/113314
M. Dąbrowska
{"title":"Identifying learner strategies for second/foreign language learning and use: The choice of assessment tools","authors":"M. Dąbrowska","doi":"10.29316/rs/113314","DOIUrl":"https://doi.org/10.29316/rs/113314","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":55842,"journal":{"name":"Rozprawy Spoleczne","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-10-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"69909727","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
首页 上一页 下一页 尾页
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整，为了账户安全，请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
请完成安全验证×
相关产品
×
本文献相关产品
联系我们：info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务，方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号：481959085
Book学术官方微信