Odontologia Sanmarquina最新文献

Desarrollo y aplicación de un software educativo bidimensional para el proceso de enseñanza del diseño de Prótesis Parcial Removible 可摘局部假体设计教学过程二维教学软件的开发与应用

Odontologia Sanmarquina Pub Date : 2023-04-11 DOI: 10.15381/os.v26i2.24770

Romel Watanabe, Daniel Alvitez-Temoche

{"title":"Desarrollo y aplicación de un software educativo bidimensional para el proceso de enseñanza del diseño de Prótesis Parcial Removible","authors":"Romel Watanabe, Daniel Alvitez-Temoche","doi":"10.15381/os.v26i2.24770","DOIUrl":"https://doi.org/10.15381/os.v26i2.24770","url":null,"abstract":"Objetivo: El objetivo de este estudio fue desarrollar e implementar un software educativo bidimensional para el proceso de aprendizaje del diseño de Prótesis Parciales Removibles. Materiales y métodos: Se utilizó el método científico y procedimientos de evaluación educativa para abordar las necesidades de la asignatura de Prótesis Parcial Removible en la Facultad de Odontología de la UNMSM de Perú en el año 2022. Se utilizó análisis, síntesis y encuestas. Se examinó la aplicabilidad del software y el cumplimiento de los requerimientos de enseñanza y aprendizaje, no sólo en la UNMSM sino en cualquier universidad con requerimientos y características similares. Resultados: La aplicación interna del software arrojó un valor final del 96%, mientras que la evaluación de alumnos y docentes mostró un 90% de aceptación, al considerar que el SEDUPPR es sencillo para instalar, sencillo en su manejo y funcionamiento, y es muy útil para aprender diseño de PPR. Conclusiones: El software educativo bidimensional diseñado para el proceso de aprendizaje de Prótesis Parcial Removible es aplicable y puede ser implementado en diferentes ámbitos educativos.","PeriodicalId":52664,"journal":{"name":"Odontologia Sanmarquina","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45708194","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Síndrome de burnout y desempeño laboral de docentes de ciencias de la salud 健康科学教师的倦怠综合征与工作绩效

Odontologia Sanmarquina Pub Date : 2023-04-11 DOI: 10.15381/os.v26i2.23761

Katherine Fiorella Parra-Gálvez

{"title":"Síndrome de burnout y desempeño laboral de docentes de ciencias de la salud","authors":"Katherine Fiorella Parra-Gálvez","doi":"10.15381/os.v26i2.23761","DOIUrl":"https://doi.org/10.15381/os.v26i2.23761","url":null,"abstract":"Objetivo: El presente artículo tiene como objetivo mostrar el impacto que tiene el Síndrome de Burnout en el desempeño laboral de los maestros de ciencias de la salud. Materiales y métodos: Para ello se realizó una búsqueda de artículos originales, artículos de revisión, tesis y revisiones sistemáticas publicadas desde el 2017 hasta el 2022, en las bases de datos: Pubmed/MEDLINE, Scopus, SciELO, y Google Scholar. Resultados: De acuerdo con los resultados obtenidos, se concluye que los médicos y odontólogos docentes sí tienen una alta tendencia a padecer burnout, lo cual afecta a su desempeño final con el educando, teniendo consecuencias negativas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Conclusión: El Síndrome de Burnout está asociado a profesionales que realizan un servicio directo a otras personas, siendo este el caso de los docentes. Los catedráticos de las facultades de ciencias de la salud representan una población con alto riesgo para el desarrollo de estrés crónico ocupacional, debido a que, además de la interacción constante con los alumnos, la carga laboral dentro y fuera de la institución, la responsabilidad social que implica formar a profesionales que desarrollen las competencias necesarias para cuidar la salud de los demás; estos, también cumplen con labores asistenciales que pueden acrecentar los niveles de burnout en ellos, repercutiendo directamente en el desempeño laboral de los mismos.","PeriodicalId":52664,"journal":{"name":"Odontologia Sanmarquina","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41355126","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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La Odontología post-COVID-19 新型冠状病毒后的牙科

Odontologia Sanmarquina Pub Date : 2023-04-11 DOI: 10.15381/os.v26i2.24982

João Batista Burzlaff

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Propóleo: Una potencial alternativa como coadyuvante en el tratamiento de la periodontitis 蜂胶：治疗牙周炎的潜在替代佐剂

Odontologia Sanmarquina Pub Date : 2023-04-11 DOI: 10.15381/os.v26i2.24977

Daniel Alvitez-Temoche

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Frecuencia de calcificación del complejo estilohioideo en radiografías panorámicas digitales de un centro radiológico, Lima 2020-2021 利马2020-2021年放射中心数字全景X光片中茎突复合体钙化的频率

Odontologia Sanmarquina Pub Date : 2023-04-11 DOI: 10.15381/os.v26i2.25050

Raquel Aguilar-Palacios, Cynthia Chunga-Torres, Frank Carrión Molina

{"title":"Frecuencia de calcificación del complejo estilohioideo en radiografías panorámicas digitales de un centro radiológico, Lima 2020-2021","authors":"Raquel Aguilar-Palacios, Cynthia Chunga-Torres, Frank Carrión Molina","doi":"10.15381/os.v26i2.25050","DOIUrl":"https://doi.org/10.15381/os.v26i2.25050","url":null,"abstract":"Objetivo: Determinar la frecuencia de calcificación del complejo estilohioideo en radiografías panorámicas digitales de un centro radiológico. Métodos. El tipo de estudio fue cualitativo, diseño descriptivo, transversal y retrospectivo; se estudiaron 400 radiografías panorámicas digitales entre edades de 25 a 70 años. Se realizó una evaluación visual de las radiografías panorámicas digitales donde se observó el tipo y patrón de calcificación del ligamento estilohioideo. Resultados. El 56,8% presentó calcificación del complejo estilohioideo en radiografías panorámicas digitales; según sexo en el grupo femenino se presentó en un 64,6%; respecto al grupo etario el 65.8% presentó calcificación en adultos de 30 a 59 años; según el lado afectado el 71,4% fue bilateral, según la apariencia radiográfica el tipo I presentó una mayor frecuencia con un 50,1% en el lado derecho y el 62,5% en el lado izquierdo; finalmente el patrón de calcificación más frecuente fue el completamente calcificado con un 23,8% en el lado derecho y un 48,5% en el lado izquierdo. Conclusión. La frecuencia de calcificación del complejo estilohioideo en radiografías panorámicas digitales en la muestra estudiada fue alta por lo que es importante el uso de la radiografía panorámica como medio de diagnóstico para poder detectar este tipo de hallazgos que junto a una evaluación clínica nos permitan hacer un correcto diagnóstico en fin de un tratamiento adecuado.","PeriodicalId":52664,"journal":{"name":"Odontologia Sanmarquina","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47263591","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Hemangioma lobular capilar inusual en un paciente pediátrico. Reporte de caso y revisión de literatura 儿科患者中罕见的小叶毛细血管血管瘤。病例报告和文献回顾

Odontologia Sanmarquina Pub Date : 2023-04-11 DOI: 10.15381/os.v26i2.25052

M. C. Navas-Aparicio, Alejandro Acuña-Navas, Lisa Miranda-Solís

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Trauma dentario en un paciente con trastorno del espectro autista. Reporte de caso clínico 自闭症谱系障碍患者的牙齿创伤。临床病例报告

Odontologia Sanmarquina Pub Date : 2022-07-15 DOI: 10.15381/os.v25i3.23207

Márcia Cançado Figueiredo, Laura Pasqualini Berti, Judith Liberman Perlmuter, Daiana Back Gouvêa, Andressa Nicoli Haas

{"title":"Trauma dentario en un paciente con trastorno del espectro autista. Reporte de caso clínico","authors":"Márcia Cançado Figueiredo, Laura Pasqualini Berti, Judith Liberman Perlmuter, Daiana Back Gouvêa, Andressa Nicoli Haas","doi":"10.15381/os.v25i3.23207","DOIUrl":"https://doi.org/10.15381/os.v25i3.23207","url":null,"abstract":"Se presenta una niña de 12 años con diagnóstico de trastorno del espectro autista (TEA), epilepsia y déficit intelectual, quien fue llevada a la clínica odontológica para pacientes con necesidades especiales de la Facultad de Odontología de la Universidade Federal Rio Grande do Sul, por sangrado gingival a la altura del diente 21, luego de caer por una convulsión. El examen clínico identificó una paciente con lesiones de caries activas y se observó la presencia de biofilm visible en casi todas las superficies dentales. El examen radiográfico del diente 21 mostró una fractura en el tercio medio radicular del mismo. Se realizaron todos los procedimientos dentales necesarios para realizar el tratamiento de endodoncia del 21, rellenando el conducto con pasta de hidróxido de calcio. Al inicio de la atención odontológica, la paciente presentó un comportamiento agitado que requirió un manejo especializado, manteniendo siempre al cuidador en el ambiente clínico, para que el paciente se sintiera bienvenido. Se concluyó que el conocimiento de las particularidades de la paciente reportada con TEA fue de suma importancia para la realización de su tratamiento odontológico, permitiendo tener comportamientos adecuados en su rehabilitación.","PeriodicalId":52664,"journal":{"name":"Odontologia Sanmarquina","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44176451","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Conocimiento acerca del manejo inmediato del trauma dental en un grupo de docentes de preescolar y primaria en Costa Rica 哥斯达黎加一组学前和小学教师关于立即处理牙齿创伤的知识

Odontologia Sanmarquina Pub Date : 2022-07-15 DOI: 10.15381/os.v25i3.22191

Natalia Gutiérrez-Marín, Ingrid Miranda Garro, Cristina Barboza Solís, Romain Fantin

{"title":"Conocimiento acerca del manejo inmediato del trauma dental en un grupo de docentes de preescolar y primaria en Costa Rica","authors":"Natalia Gutiérrez-Marín, Ingrid Miranda Garro, Cristina Barboza Solís, Romain Fantin","doi":"10.15381/os.v25i3.22191","DOIUrl":"https://doi.org/10.15381/os.v25i3.22191","url":null,"abstract":"Objetivo. Determinar el grado de conocimiento en el manejo inmediato del trauma dental en los profesores de preescolar y primaria en la provincia de Cartago en Costa Rica. Métodos. Se realizó un estudio observacional de corte transversal en el que se aplicó una encuesta enviada vía correo electrónico a un grupo de docentes. Se incluyeron variables sociodemográficas y de conocimiento referente a la atención del trauma dental en niños/as. El total de instituciones participantes fue de 11 (6 públicas y 5 privadas). La encuesta fue respondida por 60 docentes de instituciones públicas y 141 de centros privados. Se creó un puntaje de conocimiento, asignando 1 punto para las respuestas correctas y 0 puntos para las respuestas incorrectas. Las puntuaciones mayores a 4 fueron consideradas como “conocimiento adecuado” acerca del trauma dental y su manejo. Se realizó una estadística descriptiva de las variables y la prueba de chi cuadrado para determinar si existía diferencia en el grado de conocimiento de los docentes respecto a la atención inmediata del trauma dental según las variables sociodemográficas. Resultados. Solo un 24% de los docentes obtuvo una puntuación superior a 4. Además, se encontró una relación estadísticamente significativa entre algunas variables: a mayor edad, mayor experiencia docente y haber sido testigo de situaciones de trauma dental, mayor es el conocimiento de los docentes en esta área. Conclusiones. Los docentes de preescolar y primaria del Circuito 1 de la provincia de Cartago poseen, en su mayoría, un bajo conocimiento para la atención inmediata del trauma dental.","PeriodicalId":52664,"journal":{"name":"Odontologia Sanmarquina","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"66899569","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Enseñanza de Odontopediatría en el entorno actual 在当前环境下的儿科牙科教学

Odontologia Sanmarquina Pub Date : 2022-07-15 DOI: 10.15381/os.v25i3.23213

Adriana Pistochini

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Educación odontológica/estomatológica para la salud pública en tiempos de pandemia y ulteriores 大流行及其后公共卫生牙科/口腔教育

Odontologia Sanmarquina Pub Date : 2022-07-15 DOI: 10.15381/os.v25i3.23212

Estela de los Ángeles Gispert Abreu

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