Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG)最新文献

Pengembangan Modul Praktikum Rangkaian Listrik untuk Meningkatkan Scientific Writing Skills Mahasiswa Teknik Elektro 开发电路实习模块以提高电气工程专业学生的科学写作能力

Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG) Pub Date : 2024-02-21 DOI: 10.30738/jipg.vol5.no1.a16011

Nurkamilia, Feriyadi, Qamariah

{"title":"Pengembangan Modul Praktikum Rangkaian Listrik untuk Meningkatkan Scientific Writing Skills Mahasiswa Teknik Elektro","authors":"Nurkamilia, Feriyadi, Qamariah","doi":"10.30738/jipg.vol5.no1.a16011","DOIUrl":"https://doi.org/10.30738/jipg.vol5.no1.a16011","url":null,"abstract":"Penelitian ini merupakan pengembangan modul praktikum yang memperhatikan beberapa aspek keterampilan mahasiswa untuk dilatihkan, khususnya kemampuan dalam menulis ilmiah (scientific writing skills). Adapun penelitian kali ini merupakan penelitian pengembangan yaitu mengembangkan Modul Praktikum Rangkaian Listrik yang terdiri dari materi Tehorema Thevenin, Jembatan Wheatstone, Multimeter, dan hubungan Seri, Paralel, dan Kombinasi pada suatu Tahanan. Model pengembangan yang digunakan adalah 4D yang terdiri dari define, design, develop, dan disseminate. Subjek penelitian adalah mahasiswa Teknik Elektro Politeknik Negeri Banjarmasin dengan sampel penelitian yaitu mahasiswa yang mendapatkan matakuliah Rangkaian Listrik. Jenis data yang dikumpulkan berupa data kuantitatif yang dideskripsikan secara kualittatif. Adapun instrumen pengumpulan data berupa instrumen nontest yaitu angket validasi modul praktikum. Teknik analisis data menggunakan perhitungan pada skor rata-rata yang diberikan oleh validator yang kemudian di deskripsikan secara kualitatif menggunakan kategori yang ada. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Hasil analisis validasi diperoleh bahwa modul Rangkaian Listrik yang dikembangkan berada dalam kategori sangat baik dalam mewadahi mahasiswa untuk melatihkan atau meningkatkan keterampilan scientific writing skills mahasiswa","PeriodicalId":517121,"journal":{"name":"Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG)","volume":"35 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140444540","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Meningkatkan Pendidikan Karakter dengan Pemahaman Unggah-Ungguh Bahasa Jawa Kelas II SD Negeri Pleret Lor 通过了解爪哇语二年级（SD Negeri Pleret Lor）上传到网上的内容改进品德教育

Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG) Pub Date : 2024-02-21 DOI: 10.30738/jipg.vol5.no1.a15097

T. Asih, Ana Fitrotun Nisa

{"title":"Meningkatkan Pendidikan Karakter dengan Pemahaman Unggah-Ungguh Bahasa Jawa Kelas II SD Negeri Pleret Lor","authors":"T. Asih, Ana Fitrotun Nisa","doi":"10.30738/jipg.vol5.no1.a15097","DOIUrl":"https://doi.org/10.30738/jipg.vol5.no1.a15097","url":null,"abstract":"\u0000Pendidikan unggah-ungguh penting dilaksanakan dalam proses belajar mengajar di sekolah, pendidikan “unggah-ungguh” memuat pembelajaran etika, estetika, susila, sopan santun dalam berpikir, bersikap dan bertingkah laku. Pendidikan “unggah-ungguh” yang dilaksanakan di SD Negeri Pleret Lor termasuk pada mata pelajaran Bahasa Jawa dan ekstrakulikuler “Budaya Kemataraman” mendukung pendidikan karakter yang menjadi program kurikulum yang dicanangkan SD Negeri Pleret Lor. Penelitian dilakukan di SD Negeri Pleret Lor, Panjatan, Kulon Progo dengan metode penelitian kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas II SD Negeri Pleret Lor yang berjumlah 15 dari 9 siswa laki-laki dan 6 siswa perempuan. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah menggunakan observasi dan wawancara. Sedangkan Teknik analisis data yaitu dilakukan dengan pengumpulan, reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan data. kan rangkaian angka. Hasil penelitian adalah pendidikan karakter dengan pemahaman “unggah-ungguh” Bahasa Jawa bertujuan untuk memberikan pengalaman etika dalam bentuk kegiatan yang berkreasi dan pembiasaan dalam tata krama kehidupan sehari-hari, misal : dalam hal apresiasi, belajar sopan santun dan tata krama, sejarah kebudayaan, permainan tradisional dan lain-lain. Melalui pendidikan karakter dengan pemahaman “unggah-ungguh” diharapkan siswa dapat mengembangkan nilai-nilai Iman dan taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, cinta tanah air, dan penghargaan terhadap budaya nasional. \u0000 \u0000 \u0000Kata Kunci: Pendidikan Unggah-Ungguh; Pendidikan Karakter \u0000","PeriodicalId":517121,"journal":{"name":"Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG)","volume":"2 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140442597","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Systematic Literature Review (SLR) : Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Minat Belajar 系统文献综述（SLR）：基于问题的学习（PBL）模式对学习兴趣的影响

Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG) Pub Date : 2024-02-20 DOI: 10.30738/jipg.vol5.no1.a15563

Putri Ayu Sekarwangi, Maulida Salsabila Cahyaningtyas, Sofiyani, F. Fakhriyah, E. Ismaya

{"title":"Systematic Literature Review (SLR) : Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Minat Belajar","authors":"Putri Ayu Sekarwangi, Maulida Salsabila Cahyaningtyas, Sofiyani, F. Fakhriyah, E. Ismaya","doi":"10.30738/jipg.vol5.no1.a15563","DOIUrl":"https://doi.org/10.30738/jipg.vol5.no1.a15563","url":null,"abstract":"Perkembangan era digital yang sangat cepat, diperlukan adanya berbagai media pembelajaran. Guru sebagai fasilitator agar mampu memberikan pembelajaran yang menarik kepada siswa seperti penggunaan model pembelajaran yang menarik untuk meningkatkan minat belajar siswa salah satunya model pembelajaran Problem Based Learning. Model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) juga mengutamakan permasalahan nyata yang terjadi pada lingkungan sekitar untuk mendapatkan pengetahuan dan konsep melalui kemampuan berpikir kritis (Anugraheni, 2018). Model pembelajaran ini diharapkan siswa mampu menyelesaikan suatu permasalahan pada materi yang disajikan sehingga daya berfikir dan bernalar siswa akan jauh lebih baik. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Review (SR) atau yang biasa disebut dengan Systematic Literature Review (SLR). Penelitian dimulai dengan menentukan topik yang akan diteliti kemudian melakukan pencarian studi literature dalam database google scholar dengan menggunakan aplikasi Publish or Perish. Kata kunci yang digunakan adalah “Model Pembelajaran PBL terhadap Minat Belajar, Kuantitatif, SD” dengan membatasi artikel dari tahun 2018 sampai 2023. Hasil penelitian menunjukkan tersaringlah empat artikel yang sejalan dengan kata kunci yang dicari. Kemudian hasil penelitian dari empat jurnal pada model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap minat belajar menunjukan bahwa terjadi perubahan akibat dari model pembelajaran Problem Based Learning terhadap minat belajar siswa di Sekolah Dasar.","PeriodicalId":517121,"journal":{"name":"Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG)","volume":"13 10","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140448687","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Efektivitas Permainan Tradisional “Petak Umpet” pada Anak Usia Dini dan Sekolah Dasar 传统游戏 "Petak Umpet "在幼儿和小学生中的效果

Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG) Pub Date : 2024-02-20 DOI: 10.30738/jipg.vol5.no1.a16208

Dorawan Lia Sihite, Daulat Saragi, Yakobus Ndona

{"title":"Efektivitas Permainan Tradisional “Petak Umpet” pada Anak Usia Dini dan Sekolah Dasar","authors":"Dorawan Lia Sihite, Daulat Saragi, Yakobus Ndona","doi":"10.30738/jipg.vol5.no1.a16208","DOIUrl":"https://doi.org/10.30738/jipg.vol5.no1.a16208","url":null,"abstract":"Bermain merupakan pekerjaan bagi anak, setiap anak ingin selalu bermain sebab dengan bermain anak merasa rileks tidak tertekan. Banyak sekali permainan di luar rumah yang bisamenstimulasi perkembangan sosial emosional anakyaitu permainan- permainan tradisional seperti petak umpet Nilai Karakter yang Terdapat dalam Permainan Tradisional Petak Umpet: a) Religius Nilai religius nampak ketika sebelum bermain, anak berdoa bersama terlebih dahulu. b) Sportivitas dan Kejujuran Sportivitas terlihat ketika pemain menyetujui aturan yang telah disepakati dan jujur ketika jadi penjaga. c) Cinta Tanah Air Melestarikan budaya Indonesia adalah bentuk cinta tanah air anak-anak kepada Negara Republik Indonesia. d) Bersahabat/Berkomunikatif Komunikasi di dalam sebuah permainan sangat penting untuk menjaga supaya tidak terjadi kesalahpahaman satu sama lain. e) Kecermatan Kecermatan pemain diperlukan untuk mencari tempat persembunyian yang nantinya sulit ditemukan oleh penjaga dan mencari waktu yang tepat untuk bisa menyentuh benteng. f) Mandiri dan bekerja keras Dalam permainan petak umpet.g) Demokratis Nilai demokratis terlihat ketika antar pemain bisa menghormati dan menghargai satu sama lain meskipun terdapat perbedaan diantara mereka. h) Bertanggungjawab Nilai tanggungjawab nampak pada pemain yang harus mencari tempat persembunyian dan penjaga harus bersedia untuk mencari teman dan menjaga benteng i) Kepatuhan Nilai kepatuhan terlihat ketika sebelum memulai permainan, ada ketentuan-ketentuan yang harus disepakati oleh semua pemain.","PeriodicalId":517121,"journal":{"name":"Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG)","volume":"49 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140446735","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Karakteristik Karakter Siswa Sekolah Dasar 小学生的性格特点

Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG) Pub Date : 2024-02-20 DOI: 10.30738/jipg.vol5.no1.a15544

Erdea Widiyani, F. Fakhriyah, Erik Aditia Ismayam A, Rangga Firmasyah, Shinta Meyza Putri, Anisa Surya Kartika

引用次数: 0

Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Dengan Metode Mind Mapping Pada Peserta Didik di MTsN 2 Sumenep 用思维导图法提高 MTsN 2 Sumenep 学生的创造性思维能力

Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG) Pub Date : 2024-02-19 DOI: 10.30738/jipg.vol5.no1.a15329

Mochammad Ronaldy Aji Saputra, Muttaqin Nugroho

引用次数: 0

Implementasi Pembiasaan Literasi untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I SDN Bugels 养成识字习惯，提高 SDN Bugels 学生的一年级阅读能力

Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG) Pub Date : 2024-02-16 DOI: 10.30738/jipg.vol5.no1.a15041

Venny Febriani, Ana Fitrotun Nisa

{"title":"Implementasi Pembiasaan Literasi untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I SDN Bugels","authors":"Venny Febriani, Ana Fitrotun Nisa","doi":"10.30738/jipg.vol5.no1.a15041","DOIUrl":"https://doi.org/10.30738/jipg.vol5.no1.a15041","url":null,"abstract":"Dalam kehidupan sehari-hari, kita tidak lepas dari pengunaan bahasa sebagai alat komunikasi. Bahasa digunakan sebagai alat komunikasi utama bagi manusia untuk mengungkapkan ide, perasaan, maupun keinginannya. Salah satu fokus pembelajaran bahasa di Sekolah Dasar yang memegang peranan penting adalah pembelajaran membaca. Anak akan mengalami kesulitan belajar dikemudian hari apabila mereka tidak memiliki kemampuan membaca yang memadai sejak dini. Kemampuan membaca ini menjadi dasar utama tidak hanya di pembelajaran bahasa sendiri, tetapi juga bagi pembelajaran mata pelajaran lain. Ketertarikan anak pada kegiatan membaca bisa dibiasakan dengan melakukan kegiatan literasi secara teratur dan berkelanjutan. Tujuan dari artikel ini adalah untuk menganalisa implementasi pembiasaan literasi untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan bagi siswa kelas I SD Negeri Bugel. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kuantitatif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi pembiasaan literasi di SD Negeri Bugel sudah terlaksana. Melalui penerapan metode scramble kalimat, siswa kelas I menjadi lebih antusias dalam belajar sehingga kemampuan membaca permulaannya pun meningkat. \u0000Kata kunci: kemampuan membaca, scramble, kartu kata","PeriodicalId":517121,"journal":{"name":"Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG)","volume":"22 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139960724","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Analisis Kemampuan Berpikir Kritis dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di SD Negeri Golo 分析在SD Negeri Golo实施默迪卡课程过程中的批判性思维能力

Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG) Pub Date : 2024-02-13 DOI: 10.30738/jipg.vol5.no1.a14906

Aristia Indriani, Laelah Laelah, Gilang Aditya, Nashri Maulidah, Y. Rahmawati, Widowati Pusporini

{"title":"Analisis Kemampuan Berpikir Kritis dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di SD Negeri Golo","authors":"Aristia Indriani, Laelah Laelah, Gilang Aditya, Nashri Maulidah, Y. Rahmawati, Widowati Pusporini","doi":"10.30738/jipg.vol5.no1.a14906","DOIUrl":"https://doi.org/10.30738/jipg.vol5.no1.a14906","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir kritis peserta didik dalam implementasi kurikulum merdeka kelas I di SD Negeri Golo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah peserta didik di kelas I SD Negeri Golo yang berjumlah 38 peserta didik dan sampel penelitian berjumlah 11 peserta didk. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes. Analisis data menggunakan statistik deskriptif kuantitatif. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan maka memperoleh hasil yaitu kategori sangat rendah dengan presentase 9% dengan jumlah peserta didik sebanyak 1 orang, kategori rendah 18% dengan jumlah peserta didik sebanyak 2 orang, kategori sedang mencapai persentase 18% dengan jumlah peserta didik 2 orang, dan kategori tinggi mencapai persentase 55% dengan jumlah peserta didik sebanyak 6 orang. Frekuensi terbanyak adalah peserta didik dengan kategori kemampuan tinggi yaitu sebesar 55%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata peserta didik kelas I memiliki kemampuan berpikir kritis dengan kategori tinggi. Oleh karena itu, dengan adanya penerapan kurikulum merdeka ini maka dapat mengarahkan peserta didik untuk mengembangkan kemampuannya dalam berpikir kritis.","PeriodicalId":517121,"journal":{"name":"Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG)","volume":"9 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139964452","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI PENGUKURAN DENGAN MEDIA MONOPOLI MENGGUNAKAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DI SEKOLAH DASAR 用现实数学方法在小学学习垄断媒体数学测量材料

Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG) Pub Date : 2024-02-13 DOI: 10.30738/jipg.vol5.no1.a16909

Siska Ayu Faradhila, Melisa Putri Aryanti, Eka Zuliana

引用次数: 0

Peningkatan Hasil Belajar Materi Pengamalan Sila Pancasila Melalui Media Pembelajaran Berbasis ICT 通过基于信息和通信技术的学习媒体提高践行潘查希拉戒律的学习成果

Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG) Pub Date : 2024-02-12 DOI: 10.30738/jipg.vol5.no1.a15402

Anton Kardiyanto, Kintan Limiansih, Maria Magdalena Suyatini, I. Kusumawati

{"title":"Peningkatan Hasil Belajar Materi Pengamalan Sila Pancasila Melalui Media Pembelajaran Berbasis ICT","authors":"Anton Kardiyanto, Kintan Limiansih, Maria Magdalena Suyatini, I. Kusumawati","doi":"10.30738/jipg.vol5.no1.a15402","DOIUrl":"https://doi.org/10.30738/jipg.vol5.no1.a15402","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan hasil belajar mata pelajaran mata pelajaran PPKn materi Sila Pancasila melalui media pembelajaran berbasis ICT di kelas V. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan model Kemmis & Mc. Taggart. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Kentungan dengan subyek penelitian di kelas V sebanyak 26 siswa. Berdasarkan penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan memanfaatkan media pembelajaran berbasis ICT untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PPKn materi Sila Pancasila terkhusus Sila ketiga di kelas V yang telah dilaksanakan tampak adanya peningkatan melalui data yang diperoleh. Peningkatan hasil belajar PPKn ini tampak pada adanya peningkatan nilai rata-rata siswa dikelas V pada masing-masing tahapan setiap proses siklus yaitu dengan persentase kentuntasan 38% dan ketidaktuntasan 62% dengan nilai rata rata 63 sejumlah 10 dari 26 siswa telah mencapai ketuntasan hasil belajar belajar pada siklus I dan persentase ketuntasan 62% dan ketidaktuntasan 38% dengan nilai rata rata 78 sejumlah 16 dari 26 siswa telah mencapai ketuntasan hasil belajar pada siklus II. Data tersebut menunjukkan bahwa adanya peningkatan hasil belajar siswa secara signifikan pada mata pelajaran PPKn materi Sila Pancasila melalui media pembelajaran berbasis ICT.","PeriodicalId":517121,"journal":{"name":"Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG)","volume":"71 30","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139895226","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0