Journal of Psychology Research最新文献_第4页

ДЕЯКІ АСПЕКТИ ПРОБЛЕМИ РЕЗИЛЬЄНТНОСТІ ОСОБИСТОСТІ ЗРІЛОГО ЮНАЦЬКОГО ВІКУ 成熟青少年抗挫折能力问题的某些方面

Journal of Psychology Research Pub Date : 2024-03-04 DOI: 10.15421/102904

Антоніна Кічук

{"title":"ДЕЯКІ АСПЕКТИ ПРОБЛЕМИ РЕЗИЛЬЄНТНОСТІ ОСОБИСТОСТІ ЗРІЛОГО ЮНАЦЬКОГО ВІКУ","authors":"Антоніна Кічук","doi":"10.15421/102904","DOIUrl":"https://doi.org/10.15421/102904","url":null,"abstract":"У статті здійснено психологічний дискурс, що уможливило схарактеризувати психологічну резильєнтність як складне, динамічне і поліфункціональне явище. Розширено і поглиблено наукові уявлення про феномен «резильєнтність особистості» з огляду на збільшення впливу психотравмувальних ситуацій на людину, зокрема в умовах вітчизняних реалій. В результаті проведення аналітичної роботи, спрямованої на визначення своєрідності дослідницьких позицій стосовно наукових характеристик означеного явища, встановлено підвищений інтерес учених до проблематики резильєнтності. Дослідники зарубіжжя провели локальні емпіричні дослідження, пов’язані з уточненням специфіки саме психологічної резильєнтності. Підтверджено її близький зв’язок із життєстійкістю особистості, її життєздатністю та психологічною стійкістю. Здійснене нами дослідження, присвячене вивченню деяких аспектів проблеми психоемоційного здоров’я особистості зрілого юнацького віку, уможливило поглиблення уявлення про науковий статус психологічної резильєнтності. Отримані ж експериментальні дані дозволили уточнити характер взаємозалежності і взаємообумовленості двох явищ – психоемоційного здоров’я особистості та психологічної резильєнтності.","PeriodicalId":513435,"journal":{"name":"Journal of Psychology Research","volume":"13 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140266632","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

ЧИ ПОТРІБНА ВІЗУАЛІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО КОНТЕНТУ ПІД ЧАС ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ: ПСИХОЛОГІЧНЕ ОБҐРУНТУВАННЯ 远程学习中是否有必要将学习内容可视化？心理学原理

Journal of Psychology Research Pub Date : 2024-03-04 DOI: 10.15421/102905

В. І. Лазаренко, В. В. Білополий

{"title":"ЧИ ПОТРІБНА ВІЗУАЛІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО КОНТЕНТУ ПІД ЧАС ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ: ПСИХОЛОГІЧНЕ ОБҐРУНТУВАННЯ","authors":"В. І. Лазаренко, В. В. Білополий","doi":"10.15421/102905","DOIUrl":"https://doi.org/10.15421/102905","url":null,"abstract":"Статтю присвячено обґрунтуванню необхідності візуалізації навчального контенту під час дистанційного навчання. Теоретично проаналізовано та обґрунтовано особливості та труднощі дистанційного навчання, серед яких індивідуально-психологічні та суто технічні. Теоретично обґрунтовано важливість врахування здібностей та індивідуально-психологічних характеристик у процесі дистанційного навчання на прикладі провідних репрезентативних систем. Емпірично доведено, що серед здобувачів вищої освіти ДНУ імені Олеся Гончара переважають здобувачі освіти, які надають перевагу візуальному сприйняттю, дещо меншу кількість становлять здобувачі, які мають аудіальну репрезентативну систему, і в найменшої кількості здобувачів освіти провідною є кінестетична або дискретна репрезентативні системи. Обґрунтовано, що за умов дистанційного навчання у вигляді читання лекцій, ефективний контакт відбувається переважно зі студентами-аудіалами, а їх кількість статистично менша порівняно зі студентами візуалами, кінестетами та дискретами. Для підвищення ефективності освітніх послуг важливо у вигляді навчального контенту ширше застосовувати наочність: презентації, відеоматеріали, віртуальні («розумні») дошки, на яких можна подати формули, графіки, схеми, проєктні заняття з використанням інтерактивних прийомів для посилення взаємодії учасників та забезпечення емоційного контакту. Теоретично та емпірично обґрунтовано, що забезпечення індивідуального підходу сприятиме психологічній безпеці здобувачів освіти, підвищить ефективність освітнього процесу навіть за умов дистанційного навчання.","PeriodicalId":513435,"journal":{"name":"Journal of Psychology Research","volume":"15 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140266962","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Community Needs Assessment for a Professional University Health Counselling Course in Cambodia 柬埔寨大学健康咨询专业课程的社区需求评估

Journal of Psychology Research Pub Date : 2024-01-28 DOI: 10.17265/2159-5542/2024.01.002

Sethul Hoeur, Muyngim Eng, Tineke Water

引用次数: 0

Research on Information Architecture Design of Short-Form Video Social Platforms Based on Cognitive Psychology 基于认知心理学的短视频社交平台信息架构设计研究

Journal of Psychology Research Pub Date : 2024-01-28 DOI: 10.17265/2159-5542/2024.01.001

Zhengyang Liu, Albert Young Choi

{"title":"Research on Information Architecture Design of Short-Form Video Social Platforms Based on Cognitive Psychology","authors":"Zhengyang Liu, Albert Young Choi","doi":"10.17265/2159-5542/2024.01.001","DOIUrl":"https://doi.org/10.17265/2159-5542/2024.01.001","url":null,"abstract":"This study investigates how cognitive psychology principles can be integrated into the information architecture design of short-form video platforms, like TikTok, to enhance user experience, engagement, and sharing. Using a questionnaire, it explores TikTok users’ habits and preferences, highlighting how social media fatigue (SMF) impacts their interaction with the platform. The paper offers strategies to optimize TikTok’s design. It suggests refining the organizational system using principles like chunking, schema theory, and working memory capacity. Additionally, it proposes incorporating shopping features within TikTok’s interface to personalize product suggestions and enable monetization for influencers and content creators. Furthermore, the study underlines the need to consider gender differences and user preferences in improving TikTok’s sharing features, recommending streamlined and customizable sharing options, collaborative sharing, and a system to acknowledge sharing milestones. Aiming to strengthen social connections and increase sharing likelihood, this research provides insights into enhancing information architecture for short-form video platforms, contributing to their growth and success.","PeriodicalId":513435,"journal":{"name":"Journal of Psychology Research","volume":"335 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140490779","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Status Quo Bias—A Research on Its Applications and the Correlating Mechanism 现状偏见--关于其应用和相关机制的研究

Journal of Psychology Research Pub Date : 2024-01-28 DOI: 10.17265/2159-5542/2024.01.004

LU Shiyi

引用次数: 0