Ibersid: revista de sistemas de información y documentación最新文献

Integración de la optimización de la experiencia de búsqueda (SXO), la usabilidad, la arquitectura de la información y la accesibilidad web 整合搜索体验优化 (SXO)、可用性、信息架构和网络无障碍性

Ibersid: revista de sistemas de información y documentación Pub Date : 2024-06-14 DOI: 10.54886/ibersid.v18i1.4966

Rubén Alcaraz-Martínez

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Algunas tendencias de los posgrados en Edición de Iberoamérica 伊比利亚-美洲研究生出版学位的一些趋势

Ibersid: revista de sistemas de información y documentación Pub Date : 2024-06-14 DOI: 10.54886/ibersid.v18i1.4984

Sandra Patricia Bedoya Mazo, Adriana María Mejía Correa, María Teresa Múnera Torres

{"title":"Algunas tendencias de los posgrados en Edición de Iberoamérica","authors":"Sandra Patricia Bedoya Mazo, Adriana María Mejía Correa, María Teresa Múnera Torres","doi":"10.54886/ibersid.v18i1.4984","DOIUrl":"https://doi.org/10.54886/ibersid.v18i1.4984","url":null,"abstract":"\u0000Se analizan los objetivos, las asignaturas y los perfiles de egreso de los posgrados en Edición de publicaciones en la región Iberoamericana. Se realizó por medio de la revisión de 16 programas de posgrado de instituciones universitarias de Iberoamérica, y de la consulta a 109 personas, integradas por coordinadores y egresados de programas y líderes editoriales. Respecto a los objetivos, los hallazgos dan cuenta de cómo las instituciones los orientan a fortalecer las capacidades de los profesionales que ejercen en el sector productivo y comercial. Las casas editoriales también impulsan programas de formación para cualificar y actualizar el perfil del editor y normalizar los procesos editoriales propios de la cadena de valor. En cuanto a las asignaturas, se evidencia una propensión hacia los procesos editoriales mediante el uso y la aplicación de las TIC, lo cual determina, en cierto modo, su desempeño profesional. Por su parte, el perfil de egreso se enfoca en editores expertos en procesos editoriales, seguido, en su orden, de editores administrativos con dominio de TIC, emprendedores y expertos en diseño editorial. Estos hallazgos confirman algunas de las premisas del proyecto: la formación de los editores se orienta principalmente hacia la creación de productos digitales, los programas de formación en el nivel de maestría priorizan las necesidades comerciales y en Iberoamérica predomina la formación técnica.\u0000","PeriodicalId":511435,"journal":{"name":"Ibersid: revista de sistemas de información y documentación","volume":"17 17","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141343228","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Cultura científica, alfabetización científica y perfiles de ingreso-formación-egreso 科学文化、科学素养和入职-培训-离职概况

Ibersid: revista de sistemas de información y documentación Pub Date : 2024-06-14 DOI: 10.54886/ibersid.v18i1.4944

Javier Tarango, Erslem Armendáriz-Núñez, Fidel González-Quiñones

{"title":"Cultura científica, alfabetización científica y perfiles de ingreso-formación-egreso","authors":"Javier Tarango, Erslem Armendáriz-Núñez, Fidel González-Quiñones","doi":"10.54886/ibersid.v18i1.4944","DOIUrl":"https://doi.org/10.54886/ibersid.v18i1.4944","url":null,"abstract":"La ocurrencia positiva que constituye el desarrollo científico de cualquier país, puede estar representada por diversos indicadores de medición, teniendo como uno de sus principales a los procesos formativos de investigadores desde la acción e influencia de los programas de posgrado de alta calidad. En el caso mexicano, se identificaron en 2022 un total de 722 programas de doctorado que a través de diversas políticas científicas se adhieren a procesos de evaluación y financiamiento provenientes del entonces Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT), renombrado como Consejo Nacional de Humanidades, Ciencias y Tecnologías (CONAHCYT), de los cuales, a través de un muestreo aleatorio estratificado permitió identificar 86 programas de posgrado de investigación (excluyendo programas profesionalizantes), mismos que fueron analizados de acuerdo a la caracterización de diversos rasgos de cultura científica y alfabetización científica en dos dimensiones generales: (1) la concentración científica (distribución geográfica nacional, institución ofertante, tipo de institución, programas académicos, área de conocimiento y nivel de acreditación del programa); y (2) la influencia en la formación de investigadores (requisitos de ingreso, perfil de ingreso, asignaturas relacionadas a la cultura científica y perfil de egreso). A partir de los resultados obtenidos a través de un método mixto, fue posible derivar un análisis nacional que identifica modelos conceptuales que definen la dimensión de cultura científica y alfabetización científica en la admisión, formación y egreso de capital humano a nivel de doctorado con enfoque a la investigación.","PeriodicalId":511435,"journal":{"name":"Ibersid: revista de sistemas de información y documentación","volume":"19 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141344367","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Privacy literacy 隐私知识

Ibersid: revista de sistemas de información y documentación Pub Date : 2024-06-14 DOI: 10.54886/ibersid.v18i1.4983

José Augusto Bagatini, José Augusto Chaves Guimarães

{"title":"Privacy literacy","authors":"José Augusto Bagatini, José Augusto Chaves Guimarães","doi":"10.54886/ibersid.v18i1.4983","DOIUrl":"https://doi.org/10.54886/ibersid.v18i1.4983","url":null,"abstract":"Ao ser inserido na economia digital, o indivíduo é estimulado a utilizar soluções informatizadas e conectadas à internet para a execução de atividades cotidianas resultando, assim, na produção de um rastro de dados extenso e detalhado sobre si. De modo a fazer frente a esse problema, destaca-se o letramento em privacidade – privacy literacy - como uma ferramenta a ser disponibilizada à sociedade de modo a promover o desenvolvimento de habilidades que possam subsidiar ações individuais e coletivas para a preservação de direitos como a privacidade, a proteção de dados, o direito ao esquecimento e autodeterminação informativa. Desse modo, analisa-se como o tema letramento em privacidade tem sido abordado na literatura internacional de Ciência da Informação a partir do exame das publicações indexadas nas bases de dados Scopus, Web of Science e LISA, resultando um corpus de 22 artigos diferentes. Em termos metodológicos, aplicou-se a análise de domínio (Hjorland, 2002, 2017) nas abordagens epistemológica e bibliométrica. Desse modo, foi possível traçar um panorama histórico-conceitual do fenômeno do letramento em privacidade e de sua configuração como mecanismo de resistência. Quanto à configuração da literatura analisada, evidenciou-se uma dispersão de autores, países e instituições, o que sinaliza para o fato de ser uma temática recente e ainda em consolidação científica. Em termos temáticos, destaca-se a preocupação dos estudos com grupos supostamente mais vulneráveis, o que evidencia o papel social do letramento em privacidade.","PeriodicalId":511435,"journal":{"name":"Ibersid: revista de sistemas de información y documentación","volume":"60 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141338264","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Observação inspirada em revisão por pares 受同行评审启发的观察

Ibersid: revista de sistemas de información y documentación Pub Date : 2024-06-14 DOI: 10.54886/ibersid.v18i1.4996

Susana Lopes, Tatiana Sanches

{"title":"Observação inspirada em revisão por pares","authors":"Susana Lopes, Tatiana Sanches","doi":"10.54886/ibersid.v18i1.4996","DOIUrl":"https://doi.org/10.54886/ibersid.v18i1.4996","url":null,"abstract":"Este trabalho examina a convergência entre a observação de pares na docência no ensino superior e o processo de revisão por pares na publicação científica. Realizámos um estudo preliminar para analisar as estratégias utilizadas por professores do ensino superior ao avaliar práticas de ensino, por meio da observação, e comparámos esses resultados com o rigor da revisão por pares no contexto da publicação científica. O objetivo central é comparar práticas de qualidade em dois ecossistemas distintos: o ambiente académico, onde colegas de ensino observam e avaliam métodos de ensino, e o campo da publicação científica, onde revisores por pares avaliam a qualidade e originalidade da investigação. Este estudo é baseado em uma revisão da literatura, enquadrando a análise em parâmetros descritivos. Os resultados mostram semelhanças na importância da reflexão crítica e análise rigorosa, evidenciando uma convergência nas perceções dos participantes sobre a necessidade de feedback construtivo e orientação específica para promover o desenvolvimento profissional. Ambos os processos contribuem significativamente para a qualidade e o progresso nas suas respetivas esferas, destacando a importância de práticas eficazes de avaliação em ambientes académicos e científicos.","PeriodicalId":511435,"journal":{"name":"Ibersid: revista de sistemas de información y documentación","volume":"20 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141343844","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Análisis de los servicios de información geográfica en bibliotecas universitarias españolas 西班牙大学图书馆地理信息服务分析

Ibersid: revista de sistemas de información y documentación Pub Date : 2024-06-14 DOI: 10.54886/ibersid.v18i1.4979

Lisandra Otero Borges, Sara Martínez Cardama, Nuria Bautista Puig

{"title":"Análisis de los servicios de información geográfica en bibliotecas universitarias españolas","authors":"Lisandra Otero Borges, Sara Martínez Cardama, Nuria Bautista Puig","doi":"10.54886/ibersid.v18i1.4979","DOIUrl":"https://doi.org/10.54886/ibersid.v18i1.4979","url":null,"abstract":"\u0000Estado y análisis de los servicios de información geográfica en bibliotecas universitarias españolas, soportados en plataformas de Sistemas de Información Geográficos (SIG). Los SIG son herramientas empleadas en una variedad de campos, incluyendo las disciplinas Documentales. Por ello, en este estudio se analizan las características de los servicios de información geográfica de las bibliotecas universitarias españolas mediante el uso de criterios que abarcan servicios de información y plataformas web. Se examinan aspectos teóricos referentes a los datos e información geográfica, herramientas de geolocalización, servicios de información geográfica en bibliotecas y sus plataformas web. Se diseñan criterios e indicadores para el estudio de los servicios de información geográfica. Para seleccionar la muestra, se consultó el Directorio de REBIUN que comprende 76 bibliotecas universitarias españolas. El análisis revela los rasgos distintivos de los servicios en estas bibliotecas, incluyendo niveles de colaboración, integración, identidad, accesibilidad, arquitectura de la información, colecciones, diseño de interfaces y sistemas de búsqueda. Se concluye con reflexiones sobre su integración en el contexto bibliotecario y la necesidad de fortalecer la colaboración entre instituciones, recomendando mejoras en la visualización de los sitios web y la descripción de contenidos.\u0000","PeriodicalId":511435,"journal":{"name":"Ibersid: revista de sistemas de información y documentación","volume":"45 14","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141339745","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Caracterización multidimensional de revistas científicas 科学期刊的多维特征

Ibersid: revista de sistemas de información y documentación Pub Date : 2024-06-14 DOI: 10.54886/ibersid.v18i1.4915

Carlos Lopezosa

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Demografía en los Archivos Eclesiásticos de Mérida-Badajoz 梅里达-巴达霍斯教会档案中的人口统计数据

Ibersid: revista de sistemas de información y documentación Pub Date : 2024-06-14 DOI: 10.54886/ibersid.v18i1.4971

Guadalupe Pérez Ortiz, Agustín Vivas Moreno, Sonia López Ortiz

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La formación de doctores en documentación 培养文献学博士

Ibersid: revista de sistemas de información y documentación Pub Date : 2024-06-14 DOI: 10.54886/ibersid.v18i1.4980

Ana Belén Ríos Hilario, Carlos Díaz Redondo

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El proyecto “Narrar mi Ciudad” como ejemplo de intervención para la educación patrimonial 讲述我的城市 "项目作为遗产教育干预措施的范例

Ibersid: revista de sistemas de información y documentación Pub Date : 2024-06-14 DOI: 10.54886/ibersid.v18i1.4975

Dagmar Herrera Barreda, Agustín Vivas Moreno

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