Waniambey: Journal of Islamic Education最新文献

PERAN STAKEHOLDER DALAM MEMBANGUN PENDIDIKAN KARAKTER RELIGIUS PADA KELUARGA DENGAN TUNAGRAHITA 利益相关者在聋盲家庭宗教品德教育中的作用

Waniambey: Journal of Islamic Education Pub Date : 2023-12-02 DOI: 10.53837/waniambey.v4i2.670

Istifadatul Ghoziyah, Zulkipli Lessy, F. Fathiyaturrahmah

{"title":"PERAN STAKEHOLDER DALAM MEMBANGUN PENDIDIKAN KARAKTER RELIGIUS PADA KELUARGA DENGAN TUNAGRAHITA","authors":"Istifadatul Ghoziyah, Zulkipli Lessy, F. Fathiyaturrahmah","doi":"10.53837/waniambey.v4i2.670","DOIUrl":"https://doi.org/10.53837/waniambey.v4i2.670","url":null,"abstract":"Orang tua yang hidup dengan tunagrahita secara tidak langsung dapat mempengaruhi perilaku menyimpang pada anak-anak mereka. Hal ini disebabkan oleh pengasuhan yang tidak sempurna. Tujuan dari studi ini adalah dalam rangka: : (1) menginvestigasi peran stakeholder dalam membina karakter anak dari keluarga dengan tunagrahita di Desa Karangpatihan, Balong, Ponorogo, Jawa Timur; (2) meninvestarisir perkembangan karakter agama pada anak dari keluarga dengan tunagrahita di Desa Karangpatihan, Balong, Ponorogo. Studi ini memanfaatkan metode kualitatif yaitu studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta dianalisis dengan teknik analisis interaktif. Hasil studi ini adalah perubahan peran stakeholder dikenali melalui perkembangan psikologis anak yang berasal dari keluarga dengan tunagrahita. Tandanya adalah mereka berlaku sopan terhadap sesama, terutama yang senior. Penyediaan sarana telah difasilitasi oleh kepala desa, sehingga ada perubahan positive pada anak tunagrahita, seperti disiplin, mandiri, jujur, hormat, dan santun berbicara serta berperilaku, kasih sayang, peduli, percaya diri, baik dan rendah hati, serta toleransi. Perubahan yang diperoleh oleh anak-anak dari keluarga dengan tunagrahita dalam kategori tinggi adalah sekitar delapan anak dan sekitar empat anak dalam kategori sedang.","PeriodicalId":509664,"journal":{"name":"Waniambey: Journal of Islamic Education","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139187628","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

MANAJEMEN SUMBER DAYA MADRASAH DALAM UPAYA PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN DI MADRASAH IBTIDAIYAH KECAMATAN BANDAR MATARAM 提高班达尔马塔拉姆分区伊比戴亚伊斯兰学校教育质量的伊斯兰学校资源管理

Waniambey: Journal of Islamic Education Pub Date : 2023-12-01 DOI: 10.53837/waniambey.v4i2.653

M. Muzaini, N. Fadhilah

{"title":"MANAJEMEN SUMBER DAYA MADRASAH DALAM UPAYA PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN DI MADRASAH IBTIDAIYAH KECAMATAN BANDAR MATARAM","authors":"M. Muzaini, N. Fadhilah","doi":"10.53837/waniambey.v4i2.653","DOIUrl":"https://doi.org/10.53837/waniambey.v4i2.653","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan Manajemen Sumber Daya Madrasah dalam Upaya Peningkatan Kualitas Pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Kecamatan Bandar Mataram. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Jenis penelitian ini adalah studi kasus di Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Ulum Terbanggi Ilir, Kecamatan Bandar Mataram, Kabupaten Lampung Tengah, pada semester genap tahun ajaran 2022/2023. Untuk mengumpulkan data yang diperlukan, peneliti melakukan wawancara mendalam, observasi, dan studi literatur. Analisis data kualitatif yang digunakan dalam penelitian ini mengacu pada model interaktif yang dikemukakan oleh Miles dan Huberman, yaitu: pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menemukan bahwa ada enam bidang tata kelola madrasah yang telah dilakukan. Sebagai madrasah dalam upaya peningkatkan potensi siswa, yakni madrasah telah menginisiasi program Program \"Apel Pagi\" dan Ngaji Pagi. Layanan perpustakaan dan informasi madrasah telah dikemas dalam digitalisasi perpustakaan dan penggunaan website madrasah. Untuk meningkatkan kualitas madrasah, perlu dilakukan upaya penggalangan dana dari yayasan agar program-program strategis kesiswaan dan upaya peningkatan kompetensi guru dapat berjalan.","PeriodicalId":509664,"journal":{"name":"Waniambey: Journal of Islamic Education","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139193493","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KONTRUKTIVISM DALAM MATA PELAJARAN PAI DI SEKOLAH DASAR 在小学派别学科中实施建构主义学习

Waniambey: Journal of Islamic Education Pub Date : 2023-11-23 DOI: 10.53837/waniambey.v4i2.473

Suci Muzfirah, Umi Habibah, Nuni Qurotun Ainy

{"title":"IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KONTRUKTIVISM DALAM MATA PELAJARAN PAI DI SEKOLAH DASAR","authors":"Suci Muzfirah, Umi Habibah, Nuni Qurotun Ainy","doi":"10.53837/waniambey.v4i2.473","DOIUrl":"https://doi.org/10.53837/waniambey.v4i2.473","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendalami implementasi pembelajaran konstruktivistik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di tingkat Sekolah Dasar. Dalam mencapai tujuan tersebut, penelitian menggunakan metode studi kepustakaan dengan pendekatan analisis deskriptif. Fokus utama pembahasan melibatkan konsep konstruktivisme, tujuan pendidikan agama Islam, dan penerapannya dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan konstruktivistik dalam pembelajaran PAI dapat meningkatkan aktivitas siswa, memfasilitasi pembangunan pemahaman baru, dan mendorong keterlibatan aktif peserta didik dalam proses belajar-mengajar. Pendekatan konstruktivistik di tingkat sekolah dasar menekankan peran siswa dalam pembelajaran, di mana mereka tidak hanya sebagai penerima pasif informasi, tetapi juga sebagai konstruktor aktif pengetahuan. Penelitian ini membuktikan bahwa penerapan konstruktivisme pada mata pelajaran PAI dapat memberikan dampak positif terhadap hasil belajar siswa, memotivasi mereka untuk berpikir kritis, dan mengembangkan pemahaman yang lebih mendalam terhadap ajaran agama Islam. Meskipun penelitian ini menemukan faktor pendukung seperti kesesuaian materi dan dukungan guru, terdapat pula hambatan, seperti keterbatasan alokasi waktu yang dapat menghambat proses pembelajaran. Oleh karena itu, peningkatan kualitas pendidikan PAI dengan pendekatan konstruktivistik memerlukan upaya terpadu, termasuk pelatihan guru dan perbaikan infrastruktur pendidikan. Implikasi penelitian ini dapat menjadi dasar bagi pengembangan strategi pembelajaran yang lebih efektif dalam konteks pendidikan agama Islam di tingkat dasar.","PeriodicalId":509664,"journal":{"name":"Waniambey: Journal of Islamic Education","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139245864","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

DINAMIKA IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI MADRASAH IBTIDAIYAH: ANALISIS HOLISTIK TERHADAP PROSES, PROBLEMATIK, DAN SOLUSINYA 伊比沙伯伊斯兰学校实施独立课程的动力：对过程、问题和解决方案的整体分析。

Waniambey: Journal of Islamic Education Pub Date : 2023-11-12 DOI: 10.53837/waniambey.v4i2.747

Nur Atikoh

{"title":"DINAMIKA IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI MADRASAH IBTIDAIYAH: ANALISIS HOLISTIK TERHADAP PROSES, PROBLEMATIK, DAN SOLUSINYA","authors":"Nur Atikoh","doi":"10.53837/waniambey.v4i2.747","DOIUrl":"https://doi.org/10.53837/waniambey.v4i2.747","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi Kurikulum Merdeka di tingkat Madrasah Ibtidaiyah, mengidentifikasi problematika yang timbul selama pelaksanaannya, dan menyajikan solusi untuk mengatasi hambatan tersebut. Metode penelitian menggunakan kajian literatur yang membahas implementasi Kurikulum Merdeka dan masalah yang dihadapi di Madrasah Ibtidaiyah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kurikulum Merdeka Belajar memiliki tujuan mengembangkan kreativitas, kemandirian, kecerdasan sosial, dan keterampilan siswa, serta meningkatkan nilai-nilai patriotisme dan kebangsaan. Namun, implementasinya dihadapi oleh sejumlah tantangan, termasuk keterbatasan sumber daya, kesulitan penyesuaian dengan lingkungan lokal, peran dan keterampilan guru, dan evaluasi yang kompleks. Solusi untuk mengatasi permasalahan tersebut mencakup penekanan pada inovasi pembelajaran, peningkatan keterampilan teknologi bagi guru, pelatihan mandiri dengan sumber belajar online, pengembangan komunitas belajar, dan penerapan pembelajaran berdiferensiasi. Diperlukan juga dukungan dan kerjasama antar stakeholder pendidikan, peningkatan fasilitas dan sarana prasarana, serta peningkatan pengawasan dan monitoring. Kesimpulannya, implementasi Kurikulum Merdeka di Madrasah Ibtidaiyah memerlukan solusi holistik dengan fokus pada inovasi, pengembangan keterampilan, dukungan stakeholder, dan peningkatan fasilitas agar mencapai tujuan pendidikan yang diinginkan.","PeriodicalId":509664,"journal":{"name":"Waniambey: Journal of Islamic Education","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139279374","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENDEKATAN KETAULADANAN PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM DALAM PEMBINAAN KARAKTER PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR 从伊斯兰教育的角度看培养小学生品格的典范方法

Waniambey: Journal of Islamic Education Pub Date : 2023-06-30 DOI: 10.53837/waniambey.v4i1.492

M. Muzaini, Anis Mahmudah

{"title":"PENDEKATAN KETAULADANAN PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM DALAM PEMBINAAN KARAKTER PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR","authors":"M. Muzaini, Anis Mahmudah","doi":"10.53837/waniambey.v4i1.492","DOIUrl":"https://doi.org/10.53837/waniambey.v4i1.492","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan menelaah bagaimana pendekatan keteladanan yang dilaksanakan guru dalam rangka membina karakter peserta didik Sekolah Dasar Negeri Ringin Sari, dan mengkaji hambatan serta kemudahan yang dilewati guru dalam membina karakter peserta didik. Penelitian ini adalah field research kualitatif deskriptif, subjek penelitian ini adalah Sekolah Dasar Negeri Ringin Sari, teknik pengumpulan data menggunakan interviw, obeservasi, dan dokumentasi terhadap guru dan peserta didik Sekolah Dasar Negeri Ringin Sari. Hasil research ini mengungkapkan upaya yang telah dilaksanakan guru dalam membina karakter peserta didik tidak sekedar berkenaan dengan sopan santun, pergaulan, perbuatan pada kehidupan sehari-hari. Keteladanan guru juga dapat dilihat pada perkembangan spiritual peserta didik dengan perantara mengisi jiwa dan pikiran peserta didik dengan sifat sabar, bertanggung jawab, tidak memihak kesalahan, amanah, suka memaafkan, dan seluruh sifat tersebut harus dicontohkan melalui kepribadian dewan guru. Faktor penghambatan yang dialami guru dalam pembinaan karakter yaitu minimnya pemahaman agama yang dimiliki peserta didik serta pengaruh lingkungan yang kurang mendukung.","PeriodicalId":509664,"journal":{"name":"Waniambey: Journal of Islamic Education","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139366578","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0