PENDEKATAN KETAULADANAN PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM DALAM PEMBINAAN KARAKTER PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR

M. Muzaini, Anis Mahmudah
{"title":"PENDEKATAN KETAULADANAN PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM DALAM PEMBINAAN KARAKTER PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR","authors":"M. Muzaini, Anis Mahmudah","doi":"10.53837/waniambey.v4i1.492","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan menelaah bagaimana pendekatan keteladanan yang dilaksanakan guru dalam rangka membina karakter peserta didik Sekolah Dasar Negeri Ringin Sari, dan mengkaji hambatan serta kemudahan yang dilewati guru dalam membina karakter peserta didik. Penelitian ini adalah field research kualitatif deskriptif, subjek penelitian ini adalah Sekolah Dasar Negeri Ringin Sari, teknik pengumpulan data menggunakan interviw, obeservasi, dan dokumentasi terhadap guru dan peserta didik Sekolah Dasar Negeri Ringin Sari. Hasil research ini mengungkapkan upaya yang telah dilaksanakan guru dalam membina karakter peserta didik tidak sekedar berkenaan dengan sopan santun, pergaulan, perbuatan pada kehidupan sehari-hari. Keteladanan guru juga dapat dilihat pada perkembangan spiritual peserta didik dengan perantara mengisi jiwa dan pikiran peserta didik dengan sifat sabar, bertanggung jawab, tidak memihak kesalahan, amanah, suka memaafkan, dan seluruh sifat tersebut harus dicontohkan melalui kepribadian dewan guru. Faktor penghambatan yang dialami guru dalam pembinaan karakter yaitu minimnya pemahaman agama yang dimiliki peserta didik serta pengaruh lingkungan yang kurang mendukung.","PeriodicalId":509664,"journal":{"name":"Waniambey: Journal of Islamic Education","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Waniambey: Journal of Islamic Education","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.53837/waniambey.v4i1.492","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini bertujuan menelaah bagaimana pendekatan keteladanan yang dilaksanakan guru dalam rangka membina karakter peserta didik Sekolah Dasar Negeri Ringin Sari, dan mengkaji hambatan serta kemudahan yang dilewati guru dalam membina karakter peserta didik. Penelitian ini adalah field research kualitatif deskriptif, subjek penelitian ini adalah Sekolah Dasar Negeri Ringin Sari, teknik pengumpulan data menggunakan interviw, obeservasi, dan dokumentasi terhadap guru dan peserta didik Sekolah Dasar Negeri Ringin Sari. Hasil research ini mengungkapkan upaya yang telah dilaksanakan guru dalam membina karakter peserta didik tidak sekedar berkenaan dengan sopan santun, pergaulan, perbuatan pada kehidupan sehari-hari. Keteladanan guru juga dapat dilihat pada perkembangan spiritual peserta didik dengan perantara mengisi jiwa dan pikiran peserta didik dengan sifat sabar, bertanggung jawab, tidak memihak kesalahan, amanah, suka memaafkan, dan seluruh sifat tersebut harus dicontohkan melalui kepribadian dewan guru. Faktor penghambatan yang dialami guru dalam pembinaan karakter yaitu minimnya pemahaman agama yang dimiliki peserta didik serta pengaruh lingkungan yang kurang mendukung.
从伊斯兰教育的角度看培养小学生品格的典范方法
本研究旨在探讨教师如何采用示范性方法来培养林因萨里国立小学学生的品格,并探讨教师在培养学生品格过程中遇到的障碍和便利条件。本研究为描述性定性实地研究,研究对象为林因-萨里国立小学,数据收集技术包括对林因-萨里国立小学教师和学生的访谈、观察和记录。研究结果表明,教师在培养学生品格方面所做的努力不仅涉及日常生活中的礼仪、人际关系和行为。在学生的精神发展中也可以看到模范教师的身影,他们让学生的灵魂和思想中充满了耐心、责任感、公正、守信、宽容的天性,而所有这些特质都必须通过教师的人格板块来体现。教师在人格培养中遇到的抑制因素是学生缺乏宗教理解和不支持的环境影响。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信