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El archivo de la memoria trans: imágenes de un archivo instituyente 反式记忆档案：机构档案的图像

Runas. Journal of Education and Culture Pub Date : 2023-12-12 DOI: 10.46652/runas.v4i8.123

A. Bugnone, Victoria Macioci

{"title":"El archivo de la memoria trans: imágenes de un archivo instituyente","authors":"A. Bugnone, Victoria Macioci","doi":"10.46652/runas.v4i8.123","DOIUrl":"https://doi.org/10.46652/runas.v4i8.123","url":null,"abstract":"En este artículo se lleva a cabo un análisis del Archivo de la Memoria Trans (AMT), un archivo digital que alberga la colección fotográfica y documental más relevante producida y administrada por la comunidad travesti y trans de Argentina. El artículo se propone describir la historia y la organización del AMT, resaltando su origen en las luchas de la propia comunidad y su enfoque en las imágenes, así como analizarlo a partir de las problemáticas y potencialidades de la recontextualización de los documentos archivados en un entorno virtual, por un lado, y la producción de memorias, por otro. En este estudio de caso se aplicaron los métodos cualitativos de la observación, realizada mayoritariamente en línea, y las entrevistas. Asimismo, se analizaron las escenas de consignación y domiciliación del archivo. Los principales resultados indican que el AMT se constituyó como parte del reconocimiento de la comunidad travesti y trans en el marco de sus luchas y reivindicaciones, cuyo acervo se basa en las imágenes y el acceso en línea. Además, se advierte que se transformó en un productor de la memoria colectiva de la comunidad. Se concluye que el AMT opera a partir del derecho de mirada, problematizando el acceso y la circulación de imágenes y memorias. Además, se reafirma su condición de archivo instituyente en contraposición a los archivos tradicionales. Por último, el AMT interrumpe las cronologías políticas, presenta cuerpos, historias y memorias diversas, y desafía el orden del discurso que organiza las narrativas y las imágenes.","PeriodicalId":507280,"journal":{"name":"Runas. Journal of Education and Culture","volume":"69 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139182733","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Revisitando los derechos de niños, niñas y adolescentes 重新审视儿童和青年的权利

Runas. Journal of Education and Culture Pub Date : 2023-11-30 DOI: 10.46652/runas.v4i8.146

Natalia Iveth Pachacama Banda, Thalía Selina Chica Méndez, Katherine Gabriela Reyes Pinto, Luis Adrian Cedeño Silvestre

{"title":"Revisitando los derechos de niños, niñas y adolescentes","authors":"Natalia Iveth Pachacama Banda, Thalía Selina Chica Méndez, Katherine Gabriela Reyes Pinto, Luis Adrian Cedeño Silvestre","doi":"10.46652/runas.v4i8.146","DOIUrl":"https://doi.org/10.46652/runas.v4i8.146","url":null,"abstract":"La promoción y protección de los derechos de los niños y niñas se ha convertido en un pilar fundamental dentro de los contextos educativos, con el fin de garantizar el desarrollo integral de los estudiantes, centrando la responsabilidad de las escuelas, en cuanto a la construcción de espacios de aprendizaje direccionados hacia el reconocimiento del otro como sujeto pleno de derecho, destacando el papel fundamental de los docentes en el ejercicio de la promoción y protección, desde la apropiación conceptual y práctica por parte de los niños de sus derechos para mitigar la vulnerabilidad escolar, de allí el propósito de este artículo de investigación que tiene como objetivo principal realizar una capacitación sobre el código de la niñez y adolescencia en la Unidad Educativa Joaquín Gallegos, con el fin de mejorar la y facilitar el acceso a la información para los estudiantes, docentes y toda la comunidad educativa. Para lograr este objetivo, se llevará a cabo un análisis para conocer de mejor manera las necesidades de los estudiantes en base a su conocimiento sobre sus deberes, derechos y obligaciones, Finalmente se implementará la socialización del código de la niñez y adolescencia. Este Código dispone sobre la protección integral que el Estado, la sociedad y la familia deben garantizar a todos los niños, niñas y adolescentes que viven en el Ecuador, con el fin de lograr su desarrollo integral y el disfrute pleno de sus derechos, en un marco de libertad, dignidad y equidad. En definitiva, este artículo de investigación busca ofrecer una solución eficiente y efectiva para que se pueda brindar, mejorar y ampliar el conocimiento de los estudiantes y así poder prevenir los abusos contra los derechos humanos, combatir la discriminación, promover la igualdad y fomentar la participación de la gente en los procesos de toma de decisiones.","PeriodicalId":507280,"journal":{"name":"Runas. Journal of Education and Culture","volume":"7 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139207460","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Factores de riesgo psicosociales y desempeño laboral en empleados de Austroforja en Cuenca – Ecuador 厄瓜多尔昆卡 Austroforja 公司员工的社会心理风险因素与工作表现

Runas. Journal of Education and Culture Pub Date : 2023-11-23 DOI: 10.46652/runas.v4i8.145

Bibiana Alexandra Morales Ordoñez, José Luis Solano Peláez

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