Arab Journal for Scientific Publishing最新文献_第7页

واقع استخدام القصص الرقمية التفاعلية في التدريس لخفض سلوك التنمر لدى طفل الروضة من وجهة نظر المعلمات واقع استخدام القصص الرقمية التفاعلية في التدريس لخفض سلوك التنمر لدى طفل الروضة من وجهة نظر المعلمات

Arab Journal for Scientific Publishing Pub Date : 2023-12-02 DOI: 10.36571/ajsp624

نوف مسعد الصاعدي

{"title":"واقع استخدام القصص الرقمية التفاعلية في التدريس لخفض سلوك التنمر لدى طفل الروضة من وجهة نظر المعلمات","authors":"نوف مسعد الصاعدي","doi":"10.36571/ajsp624","DOIUrl":"https://doi.org/10.36571/ajsp624","url":null,"abstract":"هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع استخدام القصص الرقمية التفاعلية في التدريس لخفض سلوك التنمر لدى طفل الروضة من وجهة نظر المعلمات، ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وتكونت عينتها من (200) معلمة، كما استخدمت الدراسة الاستبيان كأداة لجمع المعلومات، وقد أظهرت الدراسة عدد من النتائج من أهمها: إن سلوكيات التنمر الأكثر انتشارًا لدى أطفال الروضة من وجهة نظر المعلمات ككل جاءت بدرجة موافق وبشدة، حيث بلغ المتوسط الحسابي العام لهذا المحور (4.40 من 5.00)، كما بلغ الانحراف المعياري العام (1.04). إن أهمية استخدام القصص الرقمية التفاعلية في التدريس لخفض سلوك التنمر لدى طفل الروضة من وجهة نظر المعلمات ككل جاءت بدرجة موافق وبشدة، حيث بلغ المتوسط الحسابي العام لهذا المحور (4.72 من 5.00)، كما بلغ الانحراف المعياري العام (538.). إن درجة استخدام القصص الرقمية التفاعلية في التدريس من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال ككل جاءت بدرجة موافق وبشدة، حيث بلغ المتوسط الحسابي العام لهذا المحور (4.71 من 5.00)، كما بلغ الانحراف المعياري العام (506.). معوقات استخدام القصص الرقمية التفاعلية في التدريس لخفض سلوك التنمر لدى طفل الروضة من وجهة نظر المعلمات ككل جاءت بدرجة غير موافق، حيث بلغ المتوسط الحسابي العام لهذا المحور (2.11 من 5.00)، كما بلغ الانحراف المعياري العام (1.45). الكلمات المفتاحية: القصص الرقمية التفاعلية- التدريس - سلوك التنمر - طفل الروضة – المعلمات.","PeriodicalId":505380,"journal":{"name":"Arab Journal for Scientific Publishing","volume":"73 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139187577","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

The Influence of the International Labour Organization on International Law and State Practice: An Analytical Study 国际劳工组织对国际法和国家实践的影响：分析研究

Arab Journal for Scientific Publishing Pub Date : 2023-12-02 DOI: 10.36571/ajsp621

R. Almakky

{"title":"The Influence of the International Labour Organization on International Law and State Practice: An Analytical Study","authors":"R. Almakky","doi":"10.36571/ajsp621","DOIUrl":"https://doi.org/10.36571/ajsp621","url":null,"abstract":"This study aims to provide a comprehensive examination of the International Labour Organization's (ILO) institutionalization of international labour standards and its significant impact on the development of international law. It commences with a historical exploration of the ILO, emphasizing the crucial role of its tripartite structure in establishing and overseeing international labour standards, including the fundamental principles and rights at work. The study highlights the positive effects of these standards on the social and economic welfare of workers. Additionally, it delves into the essential ILO conventions and declarations, shedding light on the significance of “soft law” instruments, such as widely adopted ILO recommendations. The study also investigates the ILO's collaborations with other United Nations agencies and regional organizations, illustrating its effective role in promoting the implementation and monitoring of international labour standards, specifically in the context of Saudi Arabia. In summary, this study argues that the ILO has played a substantial role in formulating fundamental international labour standards that encompass economic, social, and cultural rights, as well as the eradication of workforce discrimination, predating the United Nations’ human rights framework. It underscores the ILO’s pioneering efforts in recognizing labour rights as human rights and its active promotion of social justice and the economic well-being of workers worldwide. Through its comprehensive analysis, this study underscores the importance and influence of the ILO's work within the realm of international law. keywords: International law, international labour organisation, international labour standards, decent work, social justice, Saudi Arabia","PeriodicalId":505380,"journal":{"name":"Arab Journal for Scientific Publishing","volume":"72 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139187435","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

تقويم الاختبارات المدرسية لمعلمات المرحلة الابتدائية في ضوء معايير الاختبار الجيد في مدارس إدارة التعليم بالمهد تقويم الاختبارات المدرسية لمعلمات المرحلة الابتدائية في ضوء معايير الاختبار الجيد في مدارس إدارة التعليم بالمهد

Arab Journal for Scientific Publishing Pub Date : 2023-12-02 DOI: 10.36571/ajsp6211

حصة صمدان غبيش الرحيمي

{"title":"تقويم الاختبارات المدرسية لمعلمات المرحلة الابتدائية في ضوء معايير الاختبار الجيد في مدارس إدارة التعليم بالمهد","authors":"حصة صمدان غبيش الرحيمي","doi":"10.36571/ajsp6211","DOIUrl":"https://doi.org/10.36571/ajsp6211","url":null,"abstract":"هدفت الدراسة إلى تقويم الاختبارات المدرسية لمعلمات المرحلة الابتدائية في ضوء معايير الاختبار الجيد في مدارس إدارة التعليم بالمهد. ولتحقيق هذا الهدف، تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي بأسلوب تحليل المحتوى، وطورت بطاقة تحليل للمحتوى لأغراض الدراسة، وشملت عينة الدراسة (144) اختبارًا مدرسيًا لطالبات الصفوف العليا (الرابع، الخامس، السادس) الابتدائي في نهاية الفصلين الأول والثاني للعام الدراسي 1443هـ في مواد (اللغة العربية، العلوم، الرياضيات)، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة من (8) مدارس تابعة لإدارة التعليم بالمهد. وقد توصلت نتائج الدراسة إلى تحديد (40) معيارًا فرعيًا ينبغي مراعاتها في الاختبارات المدرسية لمعلمات المرحلة الابتدائية في ضوء معايير الاختبار الجيد، وأن درجة مراعاة الاختبارات المدرسية لمعلمات المرحلة الابتدائية في مدارس إدارة التعليم بالمهد لهذه المعايير جاءت ككل بنسبة مئوية بلغت (82.5%)، حيث ترتبت المعايير الرئيسة تنازليًا على النحو الآتي: (الصياغة الفنية لأسئلة الاختبار، توافر الشروط بناءً على كل نوع من الأسئلة، إخراج الاختبار وطباعته وتنظيمه، تعليمات الاختبار)، وذلك بنسب مئوية بلغت (92,0%)، (89.0%)، (86.5%)، (63.0%) على التوالي. كما تبين عدم اختلاف بناء الاختبارات المدرسية لمعلمات المرحلة الابتدائية في مدارس إدارة التعليم بالمهد في ضوء معايير الاختبار الجيد باختلاف الصف الدراسي، والمادة الدراسية. وقد قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات والمقترحات، من بينها تفعيل دور المشرفات التربويات بإدارة التعليم بالمهد في مراجعة الاختبارات المدرسية لمعلمات المرحلة الابتدائية في ضوء مراعاتها معيار تعليمات الاختبار، وقيام مركز التطوير المهني بإصدار دليل تدريبي متكامل يوضح كيفية مراعاة معايير الاختبار الجيد، مع إضافة نماذج وأمثلة تطبيقية. الكلمات المفتاحية: التقويم، الاختبارات المدرسية، معلمات المرحلة الابتدائية، معايير الاختبار الجيد، إدارة التعليم بالمهد.","PeriodicalId":505380,"journal":{"name":"Arab Journal for Scientific Publishing","volume":"58 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139187450","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

دور النشاط الطلابي في تنمية القيم الإسلامية والاجتماعية لطلاب الابتدائي من وجهة نظر المعلمين بجدة دور النشاط الطلابي في تنمية القيم الإسلامية والاجتماعية لطلاب الابتدائي من وجهة نظر المعلمين بجدة

Arab Journal for Scientific Publishing Pub Date : 2023-12-02 DOI: 10.36571/ajsp629

فهد مسيعد مذيخر السلمي

{"title":"دور النشاط الطلابي في تنمية القيم الإسلامية والاجتماعية لطلاب الابتدائي من وجهة نظر المعلمين بجدة","authors":"فهد مسيعد مذيخر السلمي","doi":"10.36571/ajsp629","DOIUrl":"https://doi.org/10.36571/ajsp629","url":null,"abstract":"هدف البحث إلى التعرف على دور النشاط الطلابي في تنمية القيم الاسلامية والاجتماعية لطلاب الابتدائي من وجهة نظر المعلمين من خلال بيان واقع النشاط الطلابي، ومعوقات الاستفادة منه، وتوضيح مقترحات توظيفه في تنمية القيم الإسلامية والاجتماعية لدى الطلاب. واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، وتضمن مجتمع البحث جميع معلمي المرحلة الابتدائية بمدينة جدة مكتب الواحة بالمملكة العربية السعودية، وذلك في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 1445هـ. بينما تمثلت العينة في (300) معلماً، وقد استخدم الباحث الاستبانة أداةً لجمع البيانات اللازمة للبحث؛ لمناسبتها لتحقيق أهداف البحث والإجابة عن أسئلته. وبعد إخضاع البيانات للمعالجة الإحصائية أظهرت النتائج أن واقع استخدام الأنشطة الطلابية في تنمية القيم الإسلامية والاجتماعية لدى طلاب المرحلة الابتدائية عالي جدًا. كما توصل البحث إلى مجموعة من المعوقات التي تحول دون الاستفادة من الأنشطة الطلابية في تنمية القيم الإسلامية والاجتماعية لدى طلاب الابتدائي، وتوصل كذلك إلى مجموعة من مقترحات الأنشطة الطلابية في تنمية القيم الإسلامية والاجتماعية لدى الطلاب، وفي ضوء تلك النتائج أوصى البحث بضرورة الاهتمام بتنمية القيم الإسلامية والاجتماعية مثل قيم (التسامح والوسطية والتطوع، والتعاون والعمل الجماعي، وغيرها) لدى الطلاب وغرسها في نفوسهم ليشبوا عليها وتصبح من سلوكياتهم الحياتية. الكلمات المفتاحية: النشاط الطلابي، القيم الإسلامية، القيم الاجتماعية.","PeriodicalId":505380,"journal":{"name":"Arab Journal for Scientific Publishing","volume":"56 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139187453","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

أثر القيادة التشاركية على أداء فرق العمل الافتراضية أثر القيادة التشاركية على أداء فرق العمل الافتراضية

Arab Journal for Scientific Publishing Pub Date : 2023-12-02 DOI: 10.36571/ajsp6215

ريهام بنت خالد بقشان

{"title":"أثر القيادة التشاركية على أداء فرق العمل الافتراضية","authors":"ريهام بنت خالد بقشان","doi":"10.36571/ajsp6215","DOIUrl":"https://doi.org/10.36571/ajsp6215","url":null,"abstract":"هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أثر القيادة التشاركية بأبعادها المتمثلة في (المشاركة في اتخاذ القرارات، والعلاقات الانسانية، وتفويض السلطة) على أداء فرق العمل الافتراضية في شركة الاتصالات السعودية، كما هدفت الى الكشف عما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة احصائية في استجابة أفراد العينة حول طبيعة العلاقة بين متغيري الدراسة القيادة التشاركية وأداء فرق العمل الافتراضية، تعزى إلى البيانات الديموغرافية الآتية: (الجنس، والعمر، والمؤهل العلمي، وعدد سنوات الخبرة العملية). ولتحقيق أهداف الدراسة استُخدم المنهج الوصفي التحليلي، وتمثلت أداة الدراسة في الاستبانة، وعليه فقد تكونت عينة الدراسة من (111) موظف وموظفة ممن عملوا في الفرق الافتراضية وذلك باستخدام عينة كرة الثلج، وأظهرت نتائج الدراسة الى وجود أثر ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥α) للقيادة التشاركية ببعدي(العلاقات الإنسانية، تفويض السلطة) على أداء فرق العمل الافتراضية في شركة الاتصالات السعودية، كما أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05≥α) في استجابة عينة الدراسة حول طبيعة العلاقة بين متغيري الدراسة (القيادة التشاركية وأداء فرق العمل الافتراضية) تُعزى للبيانات الديموغرافية الآتية: (الجنس، العمر، المؤهل العلمي، عدد سنوات الخبرة العملية). وفي ضوء ذلك أوصت الدراسة بعدد من التوصيات ومن أهمها: متابعة تبنّي التكامل في ممارسات القيادة التشاركية بأبعادها المحددة لدى قادة شركة الاتصالات السعودية؛ لاستمرار النجاحات التي حققتها، ورفع مستوى أداء الموظفين وولائهم للمنظمة، والحرص على نشر هذه الثقافة وهذا النمط من القيادة بين الإدارات وفرق العمل الافتراضية المختلفة، بالإضافة إلى استقطاب قيادات متمّكنة من العمل مع فرق عمل افتراضية، تمتلك مقومات القيادة التشاركية و مقومات القيادة الالكترونية، وكذلك موظفين ذوي مهارات تقنية عالية؛ لدعم نجاح تنفيذ المهمات بشكلٍ احترافي.","PeriodicalId":505380,"journal":{"name":"Arab Journal for Scientific Publishing","volume":"55 10","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139187513","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0