Inclusión y DesarrolloPub Date : 2023-09-26DOI: 10.26620/uniminuto.inclusion.10.1.2023.7-18
K. Romero-Coronel, M. Álvarez-Mora, I. Andino-Sosa
{"title":"Educación inclusiva","authors":"K. Romero-Coronel, M. Álvarez-Mora, I. Andino-Sosa","doi":"10.26620/uniminuto.inclusion.10.1.2023.7-18","DOIUrl":"https://doi.org/10.26620/uniminuto.inclusion.10.1.2023.7-18","url":null,"abstract":"La educación inclusiva es un tema de gran relevancia en la actualidad. Debido a que la diversidad se presenta en la realidad académica, la aplicabilidad de este tipo de educación permite respetar los derechos de los ciudadanos, de tal manera que se han generado estrategias para el ingreso y la permanencia de estudiantes con discapacidad a fin de permitir su desarrollo integral. El objetivo de la presente investigación es conocer los avances que ha habido en materia de educación inclusiva en el nivel inicial. Para ello, se ha partido de un enfoque cualitativo de nivel descriptivo y tipo bibliográfico. La información se recopiló a partir de portales como Redalyc, Scielo, Dialnet y Google Académico, así como de páginas oficiales. Como conclusión, se evidencia que, si bien se han eliminado algunas barreras en el contexto educativo, es preciso acrecentar la práctica de valores, disciplinas y compromisos familiares, sociales y profesionales para fomentar la equidad de oportunidades.","PeriodicalId":502316,"journal":{"name":"Inclusión y Desarrollo","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139335918","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Inclusión y DesarrolloPub Date : 2023-09-26DOI: 10.26620/uniminuto.inclusion.10.1.2023.19-34
Jaime Alejandro Viana Astaiza
{"title":"Hegemonía del inglés en Colombia:","authors":"Jaime Alejandro Viana Astaiza","doi":"10.26620/uniminuto.inclusion.10.1.2023.19-34","DOIUrl":"https://doi.org/10.26620/uniminuto.inclusion.10.1.2023.19-34","url":null,"abstract":"En este artículo se presenta una revisión documental sistemática acerca de las investigaciones que se han realizado sobre el Programa Nacional de Bilingüismo (PNB) en Colombia. Aborda los propósitos e intenciones de los programas implementados para el dominio del inglés en el país como un instrumento para el fortalecimiento del capital humano, la competitividad y la productividad, los cuales obedecen a dinámicas globalizadoras que, si bien integran a la población nacional con el mundo, desconocen la diversidad cultural de las lenguas que forman parte de la realidad social y cultural del país . El trabajo finaliza con recomendaciones que podrían ser útiles en la implementación o reorientación del PNB.","PeriodicalId":502316,"journal":{"name":"Inclusión y Desarrollo","volume":"117 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139335935","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}