Tafhim Al-'Ilmi: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam最新文献

Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran IPA 分化学习执行以提高科学专业的学习成绩

Tafhim Al-'Ilmi: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Pub Date : 2023-09-17 DOI: 10.37459/tafhim.v15i01.7078

Kristiana Wardaniati

{"title":"Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran IPA","authors":"Kristiana Wardaniati","doi":"10.37459/tafhim.v15i01.7078","DOIUrl":"https://doi.org/10.37459/tafhim.v15i01.7078","url":null,"abstract":"Penelitian ini memiliki tujuan meningkatkan hasil belajar peserta didik mata pelajaran IPAdengan cara mengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi. Kegiatan ini berupaPenelitian Tindakan Kelas mempergunakan dua putaran dan dimulai kegiatan pendahuluan. Masing-masing putaran berlangsung kegiatan perancangan, penerapan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini dipraktekkan pada 29 peserta didik VIII E SMP Negeri 3 Pamekasan, ketuntasan hasil belajar peserta didik berpedoman kepada Kriteria Ketuntasan Minimal mata pelajaran IPA kelas Delapan sebesar 68. Hasil penelitian pada kegiatan prasiklus jumlah peserta didik yang memperoleh kategori tuntas adalah 10 peserta didik atau 34,48 persen, sedangkan peserta didik yang tidak memperoleh ketuntasan 19 peserta didik65,52 persen, dengan rata-rata hasil belajar 58,28. Pada putaran I terjadi pernambahan hasil belajar, jumlah yang memperoleh ketuntasan 18 peserta didik atau 62,07 persen serta peserta didik yang tidak mencapai ketuntasan sebanyak 11 peserta didik 37,93 persen, fase ini memiliki rata rata hasil belajar 68,28. Hasil putaran II terjadi pernambahan yang signifikan dibandingkan dengan putaran sebelumnya, yaitu peserta didik yang sudah memperoleh ketuntasan sejumlah 27 peserta didik atau 93,10 persen serta terdapat 2 peserta didik atau 6,90 persen yang belum memperoleh ketuntasan, fase ini memiliki rata-rata hasil belajar 81,03. Penelitian ini membuktikan bahwa pengimplementasian pembelajaran berdiferensiasi bisa meningkatkan hasil belajar IPA pokok bahasan Makanan dan Sistem Pencernaan peserta didik VIII E SMP Negeri 3 PamekasanKata Kunci: pembelajaran berdiferensiasi; hasil belajar; mata pelajaran IPA","PeriodicalId":498640,"journal":{"name":"Tafhim Al-'Ilmi: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam","volume":"38 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135259405","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Sosiologi Tasawuf dalam Communo-Sufism Pemikiran Hadi Al-Alawy 哈迪-阿拉维《共生-苏菲主义》中的苏菲主义社会学

Tafhim Al-'Ilmi: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Pub Date : 2023-09-17 DOI: 10.37459/tafhim.v15i01.6843

Abdulloh Hadziq

引用次数: 0

Penggunaan Metafora dalam Tarjuman Al-Ashwaq Karya Ibnu ‘Arabi (Tinjauan Semantik) 伊本-阿拉比的《Tarjuman Al-Ashwaq》中隐喻的使用（语义学评论）

Tafhim Al-'Ilmi: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Pub Date : 2023-09-12 DOI: 10.37459/tafhim.v15i01.6796

Muhammad Nazar

引用次数: 0

Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Melalui Kegiatan Pusat Informasi Konseling Remaja (PIK-R) Lorong Cangka SMK Negeri 1 Kalianget Tahun Pelajaran 2023-2024 通过国家SMK信息中心(PIK-R)活动提高学生的学习成绩

Tafhim Al-'Ilmi: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Pub Date : 2023-09-12 DOI: 10.37459/tafhim.v15i01.6977

Musthafa Musthafa

{"title":"Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Melalui Kegiatan Pusat Informasi Konseling Remaja (PIK-R) Lorong Cangka SMK Negeri 1 Kalianget Tahun Pelajaran 2023-2024","authors":"Musthafa Musthafa","doi":"10.37459/tafhim.v15i01.6977","DOIUrl":"https://doi.org/10.37459/tafhim.v15i01.6977","url":null,"abstract":"Pusat informasi Konseling Remaja (PIK-R) merupakan suatu wadah kegiatan program PKBR (Penyiapan Kehidupan Berkeluarga Bagi Remaja) yang dikelola dari, oleh dan untuk remaja guna memberikan pelayanan informasi dan konseling kesehatan reproduksi serta penyiapan kehidupan berkeluarga. Fokus pada kegiatan yang di ada di PIK-R selalu berorientasi pada menyelesaian masalah remaja dan juga kegiatan PIK-R selalu bermitra dengan Guru Bk untuk perkembangan remaja dengan kompetensi dasar yang ingin dicapai yaitu memiliki pemahaman tentang gejala-gejela remaja pada perkembangan milenial pada saat ini. Kegiatan PIK-R lebih bervariatif dan menyenangkan bagi peserta didik.Kegiatan PIK-R akan mendorong program bimbingan konseling di sekolah dengan hasil yang positif dan meningkatkan prestasi belajar peserta didik serta akan meningkatkan motivasi belajar dan meningkatkan minat konseling siswa serta menemukan solusi terhadap permasalahan peserta didik dalam hal menyikapi perkembangan dirinya sendiri. Remaja perlu memiliki kecakapan hidup (life skills) sebagai tameng untuk tetap dapat berdiri di tengah persaingan yang semakin ketat. Pendidikan life skills mencakup pendidikan kecakapan mengenal diri (self awareness), kecakapan berpikir rasional (thingking skills), kecakapan sosial (social skills), kecakapan akademik (academic skills), dan kecakapan vokasional (vocasional skills). Kata kunci: PIK-R, remaja, bimbingan konseling","PeriodicalId":498640,"journal":{"name":"Tafhim Al-'Ilmi: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135887644","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Implementasi Metode Think Pair Share (TPS) pada Pembelajaran Al-Qur’an Hadits Madrasah Tsanawiyah 伊斯兰教圣训Tsanawiyah的思想配对方法(TPS)的实施

Tafhim Al-'Ilmi: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Pub Date : 2023-09-12 DOI: 10.37459/tafhim.v15i01.6836

Mamdudatul Munawwarah

{"title":"Implementasi Metode Think Pair Share (TPS) pada Pembelajaran Al-Qur’an Hadits Madrasah Tsanawiyah","authors":"Mamdudatul Munawwarah","doi":"10.37459/tafhim.v15i01.6836","DOIUrl":"https://doi.org/10.37459/tafhim.v15i01.6836","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan metode Think Pair Share(TPS) pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis kelas VII MTs Miftahul Ulum Ulun, dan untuk mengetahui apakah terdapat peningkatan hasil belajar siswa dengan diterapkannya metode Think Pair Share pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis kelas VII MTs Miftahul ulum Ulun. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari tiga siklus. Masing-masing siklus terdiri dari empat tahapan yakni perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Dengan menggunakan instrumen tes berupa soal pre test dan lembar observasi aktivitas guru dan siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII MTS Miftahul Ulum Ulun Jarin Pademawu tahun pelajaran 2022/2023 dengan jumlah 31 siswa, terdiri dari 23 siswa laki-laki dan 8 siswa perempuan. Penelitian ini memperoleh hasil sebagai berikut: dalam penerapan metode think pair shareterdapat peningkatan hasil belajar siswa disetiap siklusnya. Dimana nilai rata-rata hasil belajar pra penelitian sebesar 69 dan pada siklus I nilai rata-rata hasil belajar siswa meningkat menjadi 72 Adapun pada siklus II meningkat lagi dengan nilai rata-rata 82 dan pada siklus III menjadi 85..Kata kunci: Think Pair Share, Hasil Belajar Siswa","PeriodicalId":498640,"journal":{"name":"Tafhim Al-'Ilmi: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam","volume":"42 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135887647","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Exploring Self-Concept as A Career Determinant for Students of Islamic Education Counseling Guidance Study Program: Study on BKPI IAIN Students Curup Semester VI Year 2021/2022 探讨自我概念对伊斯兰教育咨询指导研究项目学生职业发展的影响:2021/2022学年第六学期BKPI IAIN学生研究

Tafhim Al-'Ilmi: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Pub Date : 2023-09-12 DOI: 10.37459/tafhim.v15i01.6812

Syamsul Rizal

引用次数: 0

Peran Keluarga dalam Membentuk Karakter Anak di Desa Bilangan Batang-Batang 家庭在数字村扮演儿童角色的角色

Tafhim Al-'Ilmi: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Pub Date : 2023-09-12 DOI: 10.37459/tafhim.v15i01.7079

Maida Maida

引用次数: 0

Pendidikan Akhlak Pesrpektif Syekh Kholil Bangkalan dan Relevansinya terhadap Pendidikan Agama Islam 谢赫-霍利尔-邦卡兰眼中的阿克拉克教育及其与伊斯兰宗教教育的相关性

Tafhim Al-'Ilmi: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Pub Date : 2023-09-12 DOI: 10.37459/tafhim.v15i01.6864

Ahmad Agil Hamdani, Saifulah Saifulah, Askhabul Kirom

{"title":"Pendidikan Akhlak Pesrpektif Syekh Kholil Bangkalan dan Relevansinya terhadap Pendidikan Agama Islam","authors":"Ahmad Agil Hamdani, Saifulah Saifulah, Askhabul Kirom","doi":"10.37459/tafhim.v15i01.6864","DOIUrl":"https://doi.org/10.37459/tafhim.v15i01.6864","url":null,"abstract":"Pendidikan akhlak yang sesuai dengan ajaran Islam akan membentuk generasi muda yang kuat secara mental dan tidak mudah terpengaruh oleh arus modernisasi. Syekh Kholil Bangkalan adalah seorang ulama kharismatik dan tokoh tasawuf yang juga merupakan guru dari para pendiri lembaga pendidikan pesantren ternama di Indonesia. Konsep Pendidikan Akhlak menurut Syekh Kholil Bangkalan bahwa manusia pada prinsipnya terdiri dari dua dimensi yaitu dimensi materi (fisiologis) dan dimensi immateri (psikologis). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pendidikan akhlak perspektif Syekh Kholil Bangkalan dan relevansinya terhadap pendidikan agama Islam. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kepustakaan dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Sumber data yang digunakan adalah data primer dan data sekunder yang dikumpulkan melalui studi kepustakaan. Analisis data yang dilakukan meliputi reduksi data dan penyajian data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan akhlak menurut Syekh Kholil Bangkalan mencakup dasar-dasar akhlak dan Islam dalam rangka mencapai kemanusiaan dan kebahagiaan di dunia dan akhirat. Relevansi pendidikan akhlak Syaikhona Muhammad Kholil dapat ditemukan dalam Kitab Al Matnu asy Syarif buku Biografi Syaikhona Muhammad Kholil Guru Para Ulama dan Pahlawan Nasional dan buku K.H. M. Kholil, yaitu mengutamakan moral dan akhlak, mengutamakan ilmu agama, dan implementasi dalam praktik. Kata Kunci: Pendidikan Akhlak, Syekh Kholil Bangkalan, Pendidikan Agama Islam","PeriodicalId":498640,"journal":{"name":"Tafhim Al-'Ilmi: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135887650","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Urgensi Kompetensi Guru dalam Mencetak Anak Didik yang Unggul dan Berkarakter 教师培养优秀和有个性的学习者能力的紧迫性

Tafhim Al-'Ilmi: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Pub Date : 2023-09-12 DOI: 10.37459/tafhim.v15i01.6700

Roychan Yasin

引用次数: 0

Relasi Turats dan Hadatsah : Komparasi Pendekatan Hasan Hanafi dan Muhammad Abid Al-Jabiri 图拉特与哈达萨之间的关系：哈桑-哈乃斐与穆罕默德-阿比德-贾比里的方法比较

Tafhim Al-'Ilmi: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Pub Date : 2023-09-12 DOI: 10.37459/tafhim.v15i01.6888

Ahmad Effendi

引用次数: 0