PERISAI Jurnal Pendidikan dan Riset Ilmu Sains最新文献

筛选

英文中文

Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Etnomatematika Terkait Pemahaman Konsep Matematis Dan Pembentukan Karakter 以种族数学为基础的学习者工作表的开发与理解数学概念和性格形成有关

PERISAI Jurnal Pendidikan dan Riset Ilmu Sains Pub Date : 2023-06-29 DOI: 10.32672/perisai.v2i2.249

Usep Kosasih Kosasih, Dhelianur Komala Sari, Nurjanah Nurjanah

引用次数: 0

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER PERCAYA DIRI 利用以自我为基础的思维配对教育模式进行数学沟通能力的提高

PERISAI Jurnal Pendidikan dan Riset Ilmu Sains Pub Date : 2023-06-29 DOI: 10.32672/perisai.v2i2.287

Silvia Aulia Tasya Silvia, None Nurjanah, None Deti Ahmatika

{"title":"PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER PERCAYA DIRI","authors":"Silvia Aulia Tasya Silvia, None Nurjanah, None Deti Ahmatika","doi":"10.32672/perisai.v2i2.287","DOIUrl":"https://doi.org/10.32672/perisai.v2i2.287","url":null,"abstract":"Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan komunikasi matematis peserta didik dalam pembelajaran matematika. Salah satu alternatif pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis adalah model pembelajaran Think Pair Share berbasis pendidikan karakter percaya diri. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan komunikasi matematis peserta didik yang memperoleh pembelajaran melalui model pembelajaran Think Pair Share berbasis pendidikan karakter percaya dirietode yang digunakan adalah eksperimen semu (Quasi-Experiment) dengan desain The Nonequivalent Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII di salah satu sekolah menengah pertama daerah Cileunyi Kabupaten Bandung tahun ajaran 2022/2023 dengan sampelnya adalah kelas VIII A sebagai kelas kontrol dan Kelas VIII B sebagai kelas eksperimen. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan komunikasi matematis, angket respon pendidik, dan observasi aktivitas pendidik. Berdasarkan hasil analisis uji Independent Sample T-test, Mann Whitney U-Test, analisis angket dan analisis observasi diperoleh kesimpulan bahwa peningkatan kemampuan komunikasi matematis peserta didik yang memperoleh pembelajaran melalui model pembelajaran Think Pair Share berbasis pendidikan karakter percaya diri lebih baik daripada peserta didik yang memperoleh pembelajaran melalui model pembelajaran Discovery Learning.","PeriodicalId":497861,"journal":{"name":"PERISAI Jurnal Pendidikan dan Riset Ilmu Sains","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135154540","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

首页上一页