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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete最新文献

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Fachbeitrag: Digitale Teilhabe nach Corona - Ergebnisse einer Online-Befragung von Leitungspersonen besonderer Wohnformen der Eingliederungshilfe zu den Auswirkungen der COVID-19-Pandemie 专业文章：日冕之后的数字参与--关于 COVID-19 大流行病影响的特殊形式一体化援助管理人员在线调查结果
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete Pub Date : 2024-07-01 DOI: 10.2378/vhn2024.art16d
Christian Menschik, C. Kunze, G. Renner
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Fachbeitrag: Geistige Behinderung als gewaltförmige Praxis. Zur Bedeutung von Gewalt und Kritik im Leben von Menschen mit ‚geistiger Behinderung‘ 专业文章：作为暴力实践的精神残疾。暴力和批评在 "智障人士 "生活中的意义
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete Pub Date : 2024-07-01 DOI: 10.2378/vhn2024.art17d
M. Börner
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Aktuelle Forschungsprojekte: PerSAS - Schüler/innenperspektiven von Jugendlichen im Autismus-Spektrum 当前研究项目：PerSAS--学生对自闭症谱系青少年的看法
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete Pub Date : 2024-07-01 DOI: 10.2378/vhn2024.art20d
Mieke Sagrauske, Christian Lindmeier
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Aktuelle Forschungsprojekte: Lehrkräfte in der Autismus-Beratung. Ergebnisse einer Online-Befragung 目前的研究项目：自闭症辅导教师。在线调查结果
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete Pub Date : 2024-07-01 DOI: 10.2378/vhn2024.art19d
W. Kulig, Bodo Lippl, Christian Lindmeier
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Fachbeitrag: Was heißt hier Gewalt? Eine empirische Untersuchung zum Gewaltverständnis von Lehrpersonen 专家文章：暴力在这里意味着什么？关于教师对暴力的理解的实证研究
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete Pub Date : 2024-07-01 DOI: 10.2378/vhn2024.art18d
R. Luder, Mirjam Nievergelt, R. Keller, André Kunz
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Fachbeitrag: Komplexe Herausforderungen im Kinderschutz: Digitale Desorientierung und Asyl/Flucht 专业文章：儿童保护方面的复杂挑战：数字迷失与庇护/难民
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete Pub Date : 2024-07-01 DOI: 10.2378/vhn2024.art15d
Birgit Herz
{"title":"Fachbeitrag: Komplexe Herausforderungen im Kinderschutz: Digitale Desorientierung und Asyl/Flucht","authors":"Birgit Herz","doi":"10.2378/vhn2024.art15d","DOIUrl":"https://doi.org/10.2378/vhn2024.art15d","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":486896,"journal":{"name":"Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete","volume":"213 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141692639","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Kommunikative Partizipation und Ressourcen von Schulkindern mit Sprachentwicklungsstörung 有语言发展障碍的学童的交流参与和资源
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete Pub Date : 2024-04-24 DOI: 10.2378/vhn2024.art14d
Alexander Lipp, E. Hartmann, S. Neumann
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Fachbeitrag: Digitale Musikinstrumente an Schulen mit sonderpädagogischem Schwerpunkt in Nordrhein-Westfalen. Ergebnisse einer explorativen Fragebogenerhebung mit Musiklehrkräften 专业文章：北莱茵-威斯特法伦州特殊教育学校的数字乐器。对音乐教师的探索性问卷调查结果
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete Pub Date : 2024-04-01 DOI: 10.2378/vhn2024.art11d
A. Förster
{"title":"Fachbeitrag: Digitale Musikinstrumente an Schulen mit sonderpädagogischem Schwerpunkt in Nordrhein-Westfalen. Ergebnisse einer explorativen Fragebogenerhebung mit Musiklehrkräften","authors":"A. Förster","doi":"10.2378/vhn2024.art11d","DOIUrl":"https://doi.org/10.2378/vhn2024.art11d","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":486896,"journal":{"name":"Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete","volume":"9 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140353280","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Aktuelle Forschungsprojekte: Digital unterstützte Spontansprachanalyse: DigiSpon 1 当前研究项目：数字支持的自发语音分析：DigiSpon 1
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete Pub Date : 2024-04-01 DOI: 10.2378/vhn2024.art13d
Susanne Kempe Preti, Julia Winkes, Sarah Ebling, P. Schaller
{"title":"Aktuelle Forschungsprojekte: Digital unterstützte Spontansprachanalyse: DigiSpon 1","authors":"Susanne Kempe Preti, Julia Winkes, Sarah Ebling, P. Schaller","doi":"10.2378/vhn2024.art13d","DOIUrl":"https://doi.org/10.2378/vhn2024.art13d","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":486896,"journal":{"name":"Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete","volume":"20 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140353733","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Fachbeitrag: "Es wäre so schön, wenn es eine Ebene geben könnte, damit normaler umzugehen". Eine qualitative Studie über die berufliche Inklusion von Menschen mit seelischer Behinderung 专业文章："如果能有一种更正常的处理方式，那该有多好"。关于智障人士职业融入的定性研究
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete Pub Date : 2024-04-01 DOI: 10.2378/vhn2024.art12d
Jana Noëmi Theves, Christian Walter-Klose
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