Jurnal Santiaji Pendidikan: JSP最新文献

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN ONLINE DALAM MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN MENULIS MAHASISWA 在线学习在培养学生写作技能方面的成效

Jurnal Santiaji Pendidikan: JSP Pub Date : 2023-09-29 DOI: 10.36733/jsp.v13i2.7244

None Ida Ayu Made Wedasuwari, None Ni Wayan Eminda Sari

{"title":"EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN ONLINE DALAM MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN MENULIS MAHASISWA","authors":"None Ida Ayu Made Wedasuwari, None Ni Wayan Eminda Sari","doi":"10.36733/jsp.v13i2.7244","DOIUrl":"https://doi.org/10.36733/jsp.v13i2.7244","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran online dalam mengembangkan keterampilan menulis mahasiswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitaif dengan metode survei. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan kuesioner. Pelaksanaan pembelajaran online dalam mengembangkan keterampilan menulis menunjukkan bahwa 88% mahasiswa menguasai aplikasi pembelajaran online dan sebanyak 12% mahasiswa belum menguasai aplikasi pembelajaran online dengan baik. Metode pembelajaran yang digunakan adalah sebesar 39% metode yang digunakan adalah pemberian tugas, 26% adalah metode problem based learning, 23% metode diskusi, dan 12% ceramah. Aplikasi online yang digunakan dalam pembelajaran yaitu 32 % pembelajaran dilakukan dengan google classroom, 24% dengan whatsapp grup, 20% dengan google meet, 14% dengan zoom, 8% dengan wattpad, dan 2% dengan email. Respons mahasiswa terhadap pelaksanaan pembelajaran online yaitu sebanyak 78% mahasiswa setuju pembelajaran online tetap diterapkan dan 22% mahasiswa tidak setuju pembelajaran online tetap dilaksanakan. Penelitian ini berimplikasi terhadap proses pembelajaran online yang dilakukan oleh dosen, sehingga dosen dapat mengemas pembelajaran online dengan lebih menyenangkan, inovatif dan memotivasi mahasiswa dalam mengambangkan keterampilan menulis.","PeriodicalId":474698,"journal":{"name":"Jurnal Santiaji Pendidikan: JSP","volume":"54 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135247667","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA PADA SISWA SMP KELAS IX DALAM MENYELESAIKAN SOAL TIPE PISA 分析九年级学生解比萨类型问题的数学素量

Jurnal Santiaji Pendidikan: JSP Pub Date : 2023-09-29 DOI: 10.36733/jsp.v13i2.7052

None Diah Ajeng Putri Sabrina, None Kadek Rahayu Puspadewi, None Putu Ledyari Noviyanti

{"title":"ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA PADA SISWA SMP KELAS IX DALAM MENYELESAIKAN SOAL TIPE PISA","authors":"None Diah Ajeng Putri Sabrina, None Kadek Rahayu Puspadewi, None Putu Ledyari Noviyanti","doi":"10.36733/jsp.v13i2.7052","DOIUrl":"https://doi.org/10.36733/jsp.v13i2.7052","url":null,"abstract":"Penelitian ini merupakan penelitian yang bersifat deskriptif kualitatif dengan tujuan untuk menggambarkan tingkat kemampuan literasi matematika siswa dalam menyelesaikan soal-soal tipe PISA berdasarkan level kategori kemampuan literasi matematika dan untuk mengetahui faktor penghambat dan pendukung kemampuan literasi matematika siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes tertulis, wawancara dan observasi. Instrumen yang digunakan adalah tes tertulis berupa soal PISA, pedoman wawancara dan lembar observasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan literasi matematika siswa berdasarkan level PISA berada pada kategori baik sekali pada level 1 (87%), baik pada level 2 (73,33%) dan level 3 (66,67%), kurang pada level 4 (33,33%) dan level 5 (27%), dan kurang sekali pada level 6 (20%). Faktor penghambat dan pendukung yang mempengaruhi kemampuan literasi matematika siswa adalah faktor personal mengenai cara pandang siswa serta rasa percaya diri siswa terhadap kemampuannya dalam pembelajaran matematika dan faktor instruksional yang berasal dari penggunaan metode ajar guru. Untuk meningkatkan kemampuan literasi matematika siswa, disarankan agar guru membiasakan siswa dalam memahami dan menyelesaikan soal-soal kontekstual.","PeriodicalId":474698,"journal":{"name":"Jurnal Santiaji Pendidikan: JSP","volume":"69 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135247836","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

WORDS PROCESSING AND ANTICIPATION ABILITY BY EFL LEARNERS 英语学习者的词汇处理和预期能力

Jurnal Santiaji Pendidikan: JSP Pub Date : 2023-09-29 DOI: 10.36733/jsp.v13i2.7510

I Ketut Wardana

{"title":"WORDS PROCESSING AND ANTICIPATION ABILITY BY EFL LEARNERS","authors":"I Ketut Wardana","doi":"10.36733/jsp.v13i2.7510","DOIUrl":"https://doi.org/10.36733/jsp.v13i2.7510","url":null,"abstract":"Dengan pengetahuan tentang proses mental kata maupun frasa bahasa Inggris, guru EFL dapat mengaktivasi kemampuan siswa dalam mengantisipasi kata sesuai konteks. Akan tetapi, tidak banyak rujukan yang dapat membantu menjelaskan fenomena ini. Untuk itu, penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana kecenderungan siswa EFL dalam mengantisipasi kata baik dalam ujaran maupun tulisan. Untuk mencapai tujuan tersebut penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dan kualitatif. 20 Partisipan yang direkut adalah siswa SLUB kelas Bilingual. Intrumen yang digunakan adalah 10 test tulis dan 10 test pancingan lisan. Data dianalis secara deskriptif melalui analisis konten dari perspetif teori sistem antisipasi kata. Hasil penelitian mengindikasikan kemampuan siswa mengantiipasi kata dalam tulisan dikategorikan “sedang” sementara untuk lisan dinilai “rendah”. Terdapat kecenderungan yang signifikan siswa memilih kata dengan tepat berdasarkan pengetahuan makna seluruh kalimat dan pertimbangan hubungan makna kata dalam pilihan yang disediakan. Sementara, analisis konten menunjukkan bahwa siswa memilih kata berdasarkan kata sebelumnya bukan setelahnya. Artinya kata yang tepat muncul dengan mengantisipasi fitur-fitur semantik dan gramatikal kata yang diikuti bukan bukan sebaliknya. Dengan temuan ini, guru EFLdisarankan untuk menstimulasi fitur-fitur semantik kata yang memeiliki agreement dengan kata -kata lain dalam konteks mellaui strategi pengajaran yang inovatif.","PeriodicalId":474698,"journal":{"name":"Jurnal Santiaji Pendidikan: JSP","volume":"43 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135247834","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

USE OF TALKING CHIPS TO IMPROVE STUDENTS’ SPEAKING SKILL 使用说话芯片提高学生的口语能力

Jurnal Santiaji Pendidikan: JSP Pub Date : 2023-09-29 DOI: 10.36733/jsp.v13i2.6901

None I Gusti Agung Putri Wirastuti, None Dewa Ayu Ari Wiryadi Joni, None Ni Nyoman Ayu Fuji Saraswati

引用次数: 0

PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS XI MIPA 1 SMAN 11 DENPASAR

Jurnal Santiaji Pendidikan: JSP Pub Date : 2023-09-29 DOI: 10.36733/jsp.v13i2.6069

None Ni Putu Wahyunita Savitri, None I Dewa Putu Juwana

引用次数: 0

MENINGKATKAN HASIL DAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT 利用比赛团队类型的合作学习模式来提高学生的成绩和数学学习活动

Jurnal Santiaji Pendidikan: JSP Pub Date : 2023-09-29 DOI: 10.36733/jsp.v13i2.7593

None Titin Ina Pandang, None I Gusti Ayu Putu Arya Wulandari, None I Ketut Suwija

{"title":"MENINGKATKAN HASIL DAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT","authors":"None Titin Ina Pandang, None I Gusti Ayu Putu Arya Wulandari, None I Ketut Suwija","doi":"10.36733/jsp.v13i2.7593","DOIUrl":"https://doi.org/10.36733/jsp.v13i2.7593","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil dan aktivitas belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe team games tournament (TGT) pada siswa kelas VII A SMP Negeri 5 Tana Righu. Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif. Analisis hasil belajar dilakukan dalam tiga kategori yaitu rata-rata nilai, ketuntasan belajar, dan daya serap. Pada siklus I hasil yang ditunjukkan pada masing-masing kategori yaitu 71,8, 53%, dan 71,8. Sementara itu, pada siklus II skor pada masing-masing kategori yaitu 81,1 89%, dan 81,1. Hasil ini menunjukkan terjadi peningkatan kategori hasil belajar secara berturut-turut sebesar 12,95%, 67,92%, dan 12,95%. Dari sudut pandang aktivitas belajar, pada siklus I skor rata-rata siswa sebesar 11,60 dengan kategori cukup aktif dan di siklus II sebesar 14,12 dengan kategori aktif. Hal ini menunjukkan terjadi peningkatan aktivitas belajar siswa. Dari hasil analisis data penelitian tersebut menunjukkan bahwa hasil dan aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan dengan menggunakan model pembelajaran TGT. Penelitian menggunkanan model pembelajaran kooperatif tipe TGT diharapkan dapat diterapkan sebagai salah satu alternatif model pembelajaran matematika untuknmeningkatkan kualitas belajar siswa.","PeriodicalId":474698,"journal":{"name":"Jurnal Santiaji Pendidikan: JSP","volume":"66 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135247835","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

SMALL GROUP DISCUSSION: PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 1 KUTA UTARA

Jurnal Santiaji Pendidikan: JSP Pub Date : 2023-09-29 DOI: 10.36733/jsp.v13i2.6972

None Ni Made Satya Pratiwi, None I Wayan Sudiarsa

{"title":"SMALL GROUP DISCUSSION: PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 1 KUTA UTARA","authors":"None Ni Made Satya Pratiwi, None I Wayan Sudiarsa","doi":"10.36733/jsp.v13i2.6972","DOIUrl":"https://doi.org/10.36733/jsp.v13i2.6972","url":null,"abstract":"Penlitian ini berawal dari latar belakang pembelajaran yang masih dilakukan guru secara konvensional atau masih bersifat teacher centered, dan juga hasil belajar siswa yang masih rendah. Siswa yang aktif selama proses pembelajaran berlangsung lebih sedikit jika dibandingkan dengan siswa yang pasif. Maka dari itu, penelitian ini dilakukan guna mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode belajar small group discussion di kelas XI untuk materi sistem eksresi di SMA Negeri 1 Kuta Utara. Penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menerapkan 2 siklus, satu siklusnya menghabiskan 2 kali pertemuan. Penelitian ini menggunakan instrumen tes, dengan menggunakan tes objektif (pilihan ganda) yang dijadikan sebagai soal posttest. Instrumen tes terdiri dari soal-soal yang digunakan untuk mengukur nilai siswa setelah pembelajaran. Teknik Analisis Data dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini memperlihatkan bahwa implementasi metode pembelajaran small group discussion dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI pada materi sistem eksresi di SMA Negeri 1 Kuta Utara. Peningkatan dapat dilihat dari rata-rata pada pra-siklus mendapatkan rata-rata sebesar 73.75, dan persentase ketuntasan sebesar 36.36% dengan kategori “cukup”. Pada siklus pertama mendapatkan kenaikan rata-rata sebanyak 77.27, dan besar persentase yang tuntas sebanyak 52.27% dengan kategori “baik”. Pada siklus kedua mendapatkan kenaikan rata-rata sebanyak 90.11, dan besar persentase yang tuntas sebanyak 81.81% dengan kategori “baik sekali”.","PeriodicalId":474698,"journal":{"name":"Jurnal Santiaji Pendidikan: JSP","volume":"57 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135247837","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

LEARNING COMMUNITY: ALTERNATIF SOLUSI PENINGKATAN PEMAHAMAN GURU TERHADAP ASESMEN PEMBELAJARAN KURIKULUM MERDEKA 学习社区:教师对独立课程学习评估的替代解决方案

Jurnal Santiaji Pendidikan: JSP Pub Date : 2023-09-29 DOI: 10.36733/jsp.v13i2.7415

None I Made Surya Hermawan, None I Made Diarta, None I Ketut Wardana, None Dewa Gede Agus Putra Prabawa, None Jesminarti Lero Zogara, None Ni Kadek Sintya Purnama Sari

{"title":"LEARNING COMMUNITY: ALTERNATIF SOLUSI PENINGKATAN PEMAHAMAN GURU TERHADAP ASESMEN PEMBELAJARAN KURIKULUM MERDEKA","authors":"None I Made Surya Hermawan, None I Made Diarta, None I Ketut Wardana, None Dewa Gede Agus Putra Prabawa, None Jesminarti Lero Zogara, None Ni Kadek Sintya Purnama Sari","doi":"10.36733/jsp.v13i2.7415","DOIUrl":"https://doi.org/10.36733/jsp.v13i2.7415","url":null,"abstract":"Baru-baru ini, Indonesia melakukan peralihan kurikulum pendidikan dari Kurikulum 2013 menuju Kurikulum Merdeka. Dalam menyikapi perubahan tersebut, diperlukan upaya peningkatan pemahaman guru sehingga esensi perubahan kurikulum dapat dicapai. Tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan pemahaman guru tentang asesmen pembelajaran Kurikulum Merdeka melalui strategi Learning Community (LC). Penelitian ini dilaksanakan di SMPN Negeri 2 Kerambitan dari bulan Juni sampai dengan Agustus 2023 yang melibatkan 46 orang guru. Pendekatan pra eksperimen digunakan dalam pelaksanaan penelitian ini dengan one group pretest-posttest design. Data dikumpulkan dengan instrumen tes yang terdiri atas 15 soal pilihan ganda. Data yang diperoleh selanjutnya dianalisis secara deskriptif yang dilanjutkan dengan uji Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan rata-rata pemahaman guru terhadap asesmen pembelajaran Kurikulum Merdeka setelah penerapan strategi LC yang signifikan (p<0,05). Ditemukan pula terjadi pengurangan gap pemahaman antarguru setelah perlakuan. Penelitian lebih lanjut diperlukan untuk mengungkap efektivitas LC dalam meningkatkan pemahaman guru terhadap asesmen pembelajaran Kurikulum Merdeka dengan melibatkan subjek yang lebih luas serta menggunakan pendekatan penelitian kuasi eksperimen.","PeriodicalId":474698,"journal":{"name":"Jurnal Santiaji Pendidikan: JSP","volume":"109 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135247831","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

GAME-BASED LEARNING: STRATEGI PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI MIPA DI SMA NEGERI 1 KUTA UTARA 游戏基础知识:一年级学生在库塔北部高中学到的生物成绩的改进策略

Jurnal Santiaji Pendidikan: JSP Pub Date : 2023-09-29 DOI: 10.36733/jsp.v13i2.7004

None Ni Made Radita Purnama Putri, None I Gusti Agung Ngurah Trisna Jayantika

{"title":"GAME-BASED LEARNING: STRATEGI PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI MIPA DI SMA NEGERI 1 KUTA UTARA","authors":"None Ni Made Radita Purnama Putri, None I Gusti Agung Ngurah Trisna Jayantika","doi":"10.36733/jsp.v13i2.7004","DOIUrl":"https://doi.org/10.36733/jsp.v13i2.7004","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui dampak Game-based Learning terhadap hasil belajar siswa kelas XI MIPA di SMA Negeri 1 Kuta Utara tahun pelajaran 2022/2023. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus dengan empat tahapan, yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian dilaksanakan pada bulan Februari 2023. Subjek penelitian berjumlah 46 siswa yang berasal dari kelas XI MIPA 7 SMA Negeri 1 Kuta Utara pada tahun akademik 2022/2023. Objek penelitian adalah penerapan Game-based Learning serta hasil belajar siswa pada pembelajaran biologi. Penelitian tersebut menemukan bahwa pembelajaran berbasis game dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran biologi, seperti yang ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata siswa dan persentase ketuntasan hasil belajar mereka dalam seluruh siklus penelitian. Ketuntasan belajar siswa pada kondisi awal sebesar 54,34% meningkat menjadi 71,73% dan 86,95% secara berturut setiap siklusnya. Nilai rata-rata siswa pada kondisi awal sebesar 74,45 meningkat menjadi 81,41 dan menjadi 87,06 secara berturut setiap siklusnya. Hasil tersebut menunjukkan strategi Game-based Learning dalam pembelajaran biologi, dapat meningkatkan hasil belajar siswa.","PeriodicalId":474698,"journal":{"name":"Jurnal Santiaji Pendidikan: JSP","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135247830","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PERSEPSI GENERASI MUDA TENTANG POTENSI WIRAUSAHA RAMAH LINGKUNGAN DARI BUDIDAYA HIDROPONIK: EKSPLORASI DENGAN PHOTOVOICE 年轻一代对水培农业潜在环保企业家的看法:摄影之旅的探索

Jurnal Santiaji Pendidikan: JSP Pub Date : 2023-09-29 DOI: 10.36733/jsp.v13i2.7358

None Ni Putu Ayu Puspita Dewi, None Sang Putu Kaler Surata, None Dewa Ayu Puspawati

{"title":"PERSEPSI GENERASI MUDA TENTANG POTENSI WIRAUSAHA RAMAH LINGKUNGAN DARI BUDIDAYA HIDROPONIK: EKSPLORASI DENGAN PHOTOVOICE","authors":"None Ni Putu Ayu Puspita Dewi, None Sang Putu Kaler Surata, None Dewa Ayu Puspawati","doi":"10.36733/jsp.v13i2.7358","DOIUrl":"https://doi.org/10.36733/jsp.v13i2.7358","url":null,"abstract":"Ecopreneurship dan kewirausahaan yang bertanggung jawab terhadap lingkungan memiliki hubungan yang erat. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi persepsi tentang potensi kewirausahaan ramah lingkungan kegiatan bercocok tanam hidroponik melalui pendekatan photovoice. Sebanyak delapan anggota Sekaa Teruna Banjar Babakan Canggu dan dilakukan antara November 2020 hingga Januari 2021 di Banjar Babakan, Desa Canggu, Kuta Utara, Badung-Bali. Berbagai alat digunakan, termasuk foto-foto tanaman hidroponik, wawancara semi-terstruktur, pesan WhatsApp, perekam suara, dan buku catatan. Metode analisis deskriptif digunakan untuk menganalisis data.Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan penilaian dari FGD pertama hingga FGD kedua. Pada FGD I, para peserta cenderung berfokus pada tema-tema yang terkait dengan ekologi, ekonomi, efisiensi, dan efektivitas berdasarkan observasi mereka terhadap budidaya hidroponik dalam gambar. Namun, pada FGD II, pandangan para peserta menjadi lebih luas setelah diperkenalkan dengan konsep penanaman dan mereka mulai memilih tema-tema yang bersifat ekologis, ekonomis, efektif, dan sosial.","PeriodicalId":474698,"journal":{"name":"Jurnal Santiaji Pendidikan: JSP","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135247954","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0