{"title":"Migraciones de lo sagrado","authors":"Ángel Barahona Plaza","doi":"10.32466/eufv-xg.2021.4.712.143-150","DOIUrl":"https://doi.org/10.32466/eufv-xg.2021.4.712.143-150","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":435888,"journal":{"name":"Revista interdisciplinar de Teoría Mimética. Xiphias Gladius","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122699676","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Violencia, Educación y Teoría Mimética. Hacia una mímesis positiva","authors":"María Araceli Oñate Cantero","doi":"10.32466/eufv-xg.2021.4.686.106-137","DOIUrl":"https://doi.org/10.32466/eufv-xg.2021.4.686.106-137","url":null,"abstract":"Comprender la complejidad del acoso y la violencia escolar constituye un paso previo necesario a la propuesta de cualquier modelo de prevención cuya eficacia se postule y cuyo fundamento sea la centralidad de la persona y la búsqueda de la verdad en el ámbito educativo, lugar privilegiado de encuentro. La Teoría Mimética descrita por Girard no sólo explica las raíces de la violencia presente en las aulas, sino que constituye su fundamento antropológico y el marco teórico adecuado para revertirla, además de reconocer en la víctima inocente la piedra angular del edificio de la educación. \u0000Las exigencias internacionales, las reformas del Código penal y de los mecanismos de protección a la infancia recuerdan, a instituciones públicas y privadas, la responsabilidad de garantizar un entorno seguro a todos y cada uno de sus escolares. Compromiso de toda la Comunidad educativa, aprobación de Protocolos de Buen Trato por parte de los alumnos, identificación precoz mediante la evaluación periódica de la violencia, gestión de las actitudes en el aula y mentorías de evolución psicosocial; triple mirada institucional, psicosocial e individual del Programa AVE de Prevención de la Violencia y el Acoso Escolar que, a partir de las aportaciones de René Girard y Jean Chistian Fauvet, viene demostrando su eficacia al servicio de la erradicación del acoso escolar y la discriminación de nuestras aulas.","PeriodicalId":435888,"journal":{"name":"Revista interdisciplinar de Teoría Mimética. Xiphias Gladius","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122077368","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Mímesis positiva: educación y teoría mimética","authors":"David Reyero García, David García-Ramos Gallego","doi":"10.32466/eufv-xg.2021.4.713.151-153","DOIUrl":"https://doi.org/10.32466/eufv-xg.2021.4.713.151-153","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":435888,"journal":{"name":"Revista interdisciplinar de Teoría Mimética. Xiphias Gladius","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128878521","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"La escuela y la mímesis atencional","authors":"Jorge Larrosa","doi":"10.32466/EUFV-XG.2021.4.676.67-76","DOIUrl":"https://doi.org/10.32466/EUFV-XG.2021.4.676.67-76","url":null,"abstract":"Trataré en este texto de explorar si hay algo así como una mímesis atencional cuyo lugar privilegiado sería la escuela. Si en la escuela se aprende miméticamente no sólo el qué de la atención, sino también el cómo de la atención, los modos de atender, y si eso puede relacionarse (o no) con la mímesis del deseo tal como ha sido elaborada en la obra de René Girard y en la de sus seguidores. \u0000Para explorar las operaciones escolares sobre la atención usaré la idea de ejercicio. No voy a usar la palabra “deseo”, y dejo a los lectores lapregunta sobre si la manera como voy a hacer sonar la palabra “amor” o la palabra “belleza” tiene o no que ver con la idea de deseo que se maneja en los estudios miméticos. \u0000Mi perspectiva sobre la escuela (compartida con muchos otros) se aparta de los discursos dominantes que la consideran como un lugar para el aprendizaje y como un lugar conectado con las así llamadas necesidades o demandas sean estas individuales y/o sociales. Mi perspectiva sobre los ejercicios (también compartida con muchos otros) se aparta también de los discursos dominantes que piensan las actividades escolares como centradas en el conocimiento y/o en los así llamados intereses de los alumnos. Ambas perspectivas las tomaré aquí como presupuestos y, por tanto, dado que no puedo desarrollarlas convenientemente, me limitaré, al principio de este texto, a señalar algunas referencias para los lectores interesados. \u0000A partir de ahí, el cuerpo principal del texto será una presentación somera de la relación entre ejercicio y atención a partir de algunas tesis de Simone Weil. \u0000Por último, y dada mi incompetencia en este punto, la cuestión específica de la mímesis atencional quedará apenas apuntada, quedando también como tarea para los lectores la decisión de su adecuación (o no) y de su interés (o no) para los así llamados estudios miméticos o estudios girardianos.","PeriodicalId":435888,"journal":{"name":"Revista interdisciplinar de Teoría Mimética. Xiphias Gladius","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128343185","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Desire and Human Flourishing","authors":"Ginés Marco Perles","doi":"10.32466/eufv-xg.2021.4.700.106-108","DOIUrl":"https://doi.org/10.32466/eufv-xg.2021.4.700.106-108","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":435888,"journal":{"name":"Revista interdisciplinar de Teoría Mimética. Xiphias Gladius","volume":"41 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121210813","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Geo-politics of Mimicry","authors":"Wolfgang Palaver, P. Mishra","doi":"10.32466/EUFV-XG.2021.4.684.77-87","DOIUrl":"https://doi.org/10.32466/EUFV-XG.2021.4.684.77-87","url":null,"abstract":"The rise of global terrorism or nationalist populism in our world of today are worrying developments in our world of today and raise questions about how to live together in a global world or how identity and universalism should be related to each other. Pankaj Mishra’s book Age of Anger offers important insights into the deeper roots of the current crisis. He partly engages with René Girard’s mimetic theory to explain why envy and resentment increasingly are causing anger all over the world. Also, a new take on religious traditions is emphasized in his call for a new enlightenment.","PeriodicalId":435888,"journal":{"name":"Revista interdisciplinar de Teoría Mimética. Xiphias Gladius","volume":"429 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116700922","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"How Friendship Works in Higher Education: Inclusive Friendship, Mimetic Theory, and the Liberal Arts","authors":"Curtis Gruenler","doi":"10.32466/EUFV-XG.2021.4.680.48-66","DOIUrl":"https://doi.org/10.32466/EUFV-XG.2021.4.680.48-66","url":null,"abstract":"If, as the social sciences argue, knowledge is socially constructed, friendship is the traditional way of talking about relationships that construct knowledge well. An analysis of the value of friendship through mimetic theory, in dialogue with the social sciences and with literary examples drawn from Dante, Tolkien, and Rowling, argues that institutions of higher education should emphasize the development of capacities for friendship through the shared pursuit of the liberal arts.","PeriodicalId":435888,"journal":{"name":"Revista interdisciplinar de Teoría Mimética. Xiphias Gladius","volume":"33 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125335379","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Destrucción del mundo y sustitución en A.I. Artificial Intelligence, de Spielberg","authors":"Arturo Encinas Cantalapiedra, Alexandra Zhou Lin","doi":"10.32466/EUFV-XG.2021.4.690.12-33","DOIUrl":"https://doi.org/10.32466/EUFV-XG.2021.4.690.12-33","url":null,"abstract":"El artículo estudia la relación que A.I. Artificial Intelligence (Spielberg, 2001) establece entre la destrucción del mundo y las dinámicas de sustitución. La proliferación de sustitutos robóticos es signo de una cultura puramente comercial y egoista que cosifica a los otros y desencadena un proceso anti-cosmogónico (cosmolysis). Tanto la estructura dramática de la película como la realización, la iluminación o los símbolos (como el círculo), comunican este sentido trágico de un mundo posible fundado en la sustitución.","PeriodicalId":435888,"journal":{"name":"Revista interdisciplinar de Teoría Mimética. Xiphias Gladius","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114871052","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}