Journal of the College of Islamic Sciences最新文献_第6页

القدرة الإنسانية عند المتكلمين وعند الفقهاء والأصوليين دراسة مقارنة 发言人、学者和原教旨主义者的比较研究

Journal of the College of Islamic Sciences Pub Date : 2023-03-30 DOI: 10.51930/jcois.21.73.0109

{"title":"القدرة الإنسانية عند المتكلمين وعند الفقهاء والأصوليين دراسة مقارنة","authors":"","doi":"10.51930/jcois.21.73.0109","DOIUrl":"https://doi.org/10.51930/jcois.21.73.0109","url":null,"abstract":"يُعد مصطلَح القدرة من المصطلَحات المشتركة، إذ استعمله علماء الكلام؛ لتعلقه بواحدة من أمات المسائل الكلامية؛ وهي مسألة القضاء والقدر، التي أُثيرت عند المسلمين منذ فجر الاسلام، ووقع البحث فيها بين علماء الكلام، وتعددت الآراء في أنّ الانسان قادر على الفعل والترك، أو أنّه مجبر على أحدهما؛ وليس له القدرة على الاختيار. واستعمل الفقهاء هذا المصطلَح أيضاً، إذ إنّهم ذكروا شروطاً عامة للتكليف الإلهي، فما لم تتوفر تلك الشروط لا يتوجه التكليف للإنسان، ومن هذه الشروط العقل والبلوغ وغيرهما مما هو مذكور في الكتب الفقهية. ومن الشروط العامة للتكليف قدرة المكلف على الاتيان بما كُلِّف به. ولعله لا يوجد باب من الأبواب الفقهية، لا يوجد فيه ذكر لهذا الشرط: لأصل الحكم الشرعي، أو لأحد أجزائه، أو شرائطه. وقد استُعمل المصطلَح نفسه في تلك العلوم من دون تمييز واضح للمعنى الذي يكشف عنه في كلٍ منها؛ فكان من الضروري تحديد معناه تحديداً دقيقاً في كلٍ من تلك العلوم؛ لاجتناب ما قد يفضي إليه ذلك من الخلط والاشتباه. وتعني القدرة عند المتكلمين حرية الاختيار بين الفعل والترك ويقابلها الجبر، وهذه القدرة –على القول بها- ممنوحة من الله تعالى حين خلقه للإنسان، ولا تتحكم بها الأسباب الطبيعية. في حين تعني القدرة عند الفقهاء سلامة الأعضاء والجوارح وسائر الأسباب التي تمكِّن المكلف من أداء التكليف، ويقابلها العجز. وهذه القدرة تتحكم بها الأسباب الطبيعية، كانعدام الصحة، أو انعدام المال، أو عدم تخلية السرب، ونحو ذلك ممّا يحول بين المكلف وبين أدائه للتكليف. وقد استند الفقهاء في اثبات هذا الشرط العام الى قاعدة مهمة بُحثت في علم أصول الفقه، سُمِّيت بأسماء متعددة: نحو قاعدة التكليف بما لا يُطاق، أو التكليف بالمحال، أو التكليف بالممتنع، أو التكليف بغير المقدور، إذ قام الأصوليون هناك بإثبات أنّ التكليف من دون قدرة غير ممكن، واستدلوا بأدلة من الكتاب والسُّنة والعقل، لإثبات شرطية القدرة في التكليف.","PeriodicalId":424169,"journal":{"name":"Journal of the College of Islamic Sciences","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129748681","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

الكرامة الإنسانية وإشكالية قطع المرأةِ الصلاة 人类的尊严和切断女人祈祷的问题

Journal of the College of Islamic Sciences Pub Date : 2023-03-30 DOI: 10.51930/jcois.21.73.0138

صالح قادر كريم الزنكي

引用次数: 0

تربية التفكير ضرورة في التربية 培养思想是必要的

Journal of the College of Islamic Sciences Pub Date : 2023-03-30 DOI: 10.51930/jcois.21.73.0218

{"title":"تربية التفكير ضرورة في التربية","authors":"","doi":"10.51930/jcois.21.73.0218","DOIUrl":"https://doi.org/10.51930/jcois.21.73.0218","url":null,"abstract":"ليس حكراً مفهوم التربية على الأطفال أو طلاب المدارس؛ فكل أمر أو مفهوم إذا أُريد له أن يَربو ويثبت ويثمر، لزم الأمر أن تتعهده الأيدي بالجهد والمتابعة وتخصيص الوقت... لذلك يدعو هذا البحث إلى تربية التفكير في (المعلم أو المدرس)، ومع أنه ليس جديدًا تناول السمات الشخصية الخاصة بالمعلم، في بحوث علمية وتربوية مختلفة، إلّا أن تلك البحوث لم تتناول ضرورة اكتسابه لمهارة التفكير، ولا سيما أنها تؤثر في تقديمه لمحتوى المنهج أو حتى محتوى خارج المنهج، ومن ثم، ليس هناك بحثًا يبيّن كون اكتساب المعلم هذه المهارة، يعدّ مدخلًا آخر إلى تعليمها للطلاب بطريقة غير مباشرة ولا مكلفة (تأثر وتأثير)، لذا أشار هذا البحث إلى التطور الحاصل في مجال التربية في العالم، نتيجة الاهتمام الواضح بهذه المهارة، فضلًا عن بيان الأسباب التي جعلت منها اليوم ضرورة وإحدى المقومات الأساسية في شخصية التربوي العراقي، غير غافل عن إلفات النظر إلى المعوقات أمام اهتمامه بتفكيره لتصبح مهارة وسمة فيه.","PeriodicalId":424169,"journal":{"name":"Journal of the College of Islamic Sciences","volume":"55 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126218554","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

تصور مقترح لكتاب القراءة للصف الثاني الابتدائي على وفق نظام الوحدات الدراسية 根据学习单元系统设想小学二年级阅读课本的建议

Journal of the College of Islamic Sciences Pub Date : 2023-03-30 DOI: 10.51930/jcois.23.73.0284

هديل حميد علو

{"title":"تصور مقترح لكتاب القراءة للصف الثاني الابتدائي على وفق نظام الوحدات الدراسية","authors":"هديل حميد علو","doi":"10.51930/jcois.23.73.0284","DOIUrl":"https://doi.org/10.51930/jcois.23.73.0284","url":null,"abstract":"يرمي البحث إلى وضع تصور مقترح لإنموذج وحدة دراسية لكتاب القراءة للصف الثاني الابتدائي ، ولتحقيق مرمى البحث اُتبِعَ المنهج الوصفي التحليلي وتكونت عينة البحث )150) معلما ومعلمة ،وتم اعداد الإنموذج المقترح للوحدة الدراسية في ضوء عدد من الاُسس والمنطلقات واُرفِقَتْ معه استبانة تتضمنتْ ستة محاور في صيغتها الاولية تمثلت ب (الاهداف والمحتوى والانشطة والتدريبات وأساليب التقويم وتلخيص الوحدة ومؤشرات لكل محور ) وتم عرضها على السادة الخبراء لإبداء آرائهم وملاحظاتهم وقد اُجري التعديل على بعض المحاور إذ تم دمج الأنشطة والتدريبات في محور واحد لتصبح خمسة محاور يتفرع كل محور الى خمسة مؤشرات وازائها بديلين (ملائمة، غير ملائمة) وتم استخراج الخصائص السايكومترية من صدق وثبات الاستبانة والتي اصبحتْ جاهزة للتطبيق مع الوحدة التي تم بناؤها، وبحساب التكرارات والنسبة المئوية والمتوسط الحسابي للنسبة المئوية ، اظهرت النتائج أن جميع المؤشرات ملائمة للمحاور وبنسبة عالية ، وإنَّ الوحدة المقترحة غطت المحاور الخمسة ومؤشراتها. وفي ضوء النتائج اوصى البحث بضرورة اتباع المعايير العالمية عند بناء اوتطوير المناهج والكتب المدرسية ، وتحديدا كتب القراءة للمرحلة الابتدائية التي لم يطالها التطوير ، وكذلك تم طرح عدد من المقترحات منها تجريب الوحدة المقترحة وقياس مدى فاعليتها.","PeriodicalId":424169,"journal":{"name":"Journal of the College of Islamic Sciences","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130301538","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

أثر القراءات في تعدّد الدّلالة التفسيرية للكلمة القرآنية الواحدة دراسـة من خلال تفسير ابن عطيـة الأندلسي 读读通过对阿提塔·安达卢西亚之子的解释，对单一可兰经语解释含义的影响

Journal of the College of Islamic Sciences Pub Date : 2023-03-30 DOI: 10.51930/jcois.21.73.0020

شيماء مهدي زنكنة

引用次数: 0

قاعدة (الاجتهاد لا يُنقض بمثله) تأصيل وتطبيق 判例法不可推翻)原则的起源和适用

Journal of the College of Islamic Sciences Pub Date : 2023-03-30 DOI: 10.51930/jcois.21.73.0081

سمية طارق خضر

{"title":"قاعدة (الاجتهاد لا يُنقض بمثله) تأصيل وتطبيق","authors":"سمية طارق خضر","doi":"10.51930/jcois.21.73.0081","DOIUrl":"https://doi.org/10.51930/jcois.21.73.0081","url":null,"abstract":"تعد هذه القاعدة من القواعد المشتركة بين علمي أصول الفقه والقواعد الفقهية، فهي -في الأصل- قاعدة أصولية؛ لأنها تتعلق بأحد مباحث علم اصول الفقه وهو الاجتهاد، ويمكن ان تدرج ضمن القواعد الفقهية؛ لأن جزئيات موضوعها هو فعل المكلف أي القاضي، إذ يبحث الفقهاء في كتاب القضاء حكم نقض اجتهاده أيجوز أم لا؟ ولهذا عنونها ابن السبكي في كتابه الاشباه والنظائر بقوله: \"فيما ينقض فيه قضاء القاضي وما لا ينقض\". وتأتي أهمية هذه القاعدة من حاجة كل من القاضي والمفتي والمقلد اليها، فالقاضي يحتاج اليها لمعرفة الأمور التي يُنقض بها الحكم المبني على الاجتهاد، والمفتي يحتاج اليها لمعرفة الحالات التي يُنقض بها العمل باجتهاده الأول، والمقلد يحتاج اليها لمعرفة حكم بقائه على الاجتهاد الأول، هل يمكن البقاء عليه أو الانتقال إلى اجتهاد ثان، وقد عرضت لهذه المسائل كلها بين طيات البحث.","PeriodicalId":424169,"journal":{"name":"Journal of the College of Islamic Sciences","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126350139","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

علم الاستدراكات عند علماء الإسلام: أسبابه، ضوابطه، آدابه، آثاره العلمية

Journal of the College of Islamic Sciences Pub Date : 2023-03-30 DOI: 10.51930/jcois.21.73.0044

شذى أحمد عبد المحسن العبد الكريم

引用次数: 0

وصف الطبيعة الصامتة ومباهج الحياة في الشعر الفاطمي (358 - 427)هـ 描述裂纹头发中的沉默和生命乐趣(358 - 427)e

Journal of the College of Islamic Sciences Pub Date : 2023-03-30 DOI: 10.51930/jcois.21.73.0242

سلام قاسم حسن

引用次数: 0

الاستراتيجية التوجيهية في خطب الجمعة للشهيد محمد محمد صادق الصدر 星期五烈士穆罕默德·穆罕默德·萨迪克·萨德尔演讲指导战略

Journal of the College of Islamic Sciences Pub Date : 2023-03-30 DOI: 10.51930/jcois.21.73.0272

بلال نجم عبد الخالق, فجر النور علي محمد

{"title":"الاستراتيجية التوجيهية في خطب الجمعة للشهيد محمد محمد صادق الصدر","authors":"بلال نجم عبد الخالق, فجر النور علي محمد","doi":"10.51930/jcois.21.73.0272","DOIUrl":"https://doi.org/10.51930/jcois.21.73.0272","url":null,"abstract":"يعد الخطاب شكلاً من أشكال التواصل، ويحمل -في طياته- إطاراً فكرياً، وهو شكل من أشكال التعـبير لإيصال الأفكار إلى الناس عن طـريق عملية تفاعلية، فإن العناية بالخطاب وتحـليله من أهم مـيادين الدراسات اللسانية، وله جذور في الدراسات الـقديمة، وأصبح من أهم مـوضوعات الدراسة، وكثيراً ما يستعمل السيد التوجيه في خطبه تتناول هذه الدراسة ملامح الاستراتيجية التوجيهية في خطب الجمعة، عن طريق استقراء وتحليل مجموعة من الأمثلة الواردة، من منظور المنهج التداولي ونظرية أفعال الكلام، وبيان مدى اعتماد السيد الصدر (قدس سره) على العناصر اللغوية، وتوظيف رتبة المتكلم في إصدار التوجيهات، وأثر ذلك في التأثير في سلوك المرسِل والمرسَل إليه، والغاية من ذلك، ومدى ملاءمة الأفعال للمواقف، ويرصد البحث الأفعال التوجيهية التي تركز على تبليغ قصد المرسِل إلى المرسَل إليه وتحقيق هدف الخطاب، والابتعاد عن مبدأ التأدب في الخطاب لتشكيل ضغط على المرسَل إليه ولكن بدرجات متفاوتة تبعاً لسلطة المرسِل لتوجيه المرسَل إليه إلى إيقاع فعل في المستقبل وسميت بالطلبيات والأمريات، وتنشق عنها الأساليب الاتية وهي: الأمر، والنهي، والاغراء، والتحذير، والاستفهام، والتحضيض، والعرض.","PeriodicalId":424169,"journal":{"name":"Journal of the College of Islamic Sciences","volume":"70 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129802000","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

البنية السردية في شعر الخنساء ا 女性头发的叙述性结构

Journal of the College of Islamic Sciences Pub Date : 2023-03-30 DOI: 10.51930/jcois.23.73.0432

هديل محمد عجيل

引用次数: 0