{"title":"Pengaruh Aktivitas Belajar Dan Nilai Ujian Nasional Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X MA Nurul Fata","authors":"Yesi Puspitasari, Nur Hasanah","doi":"10.47668/edusaintek.v6i1.13","DOIUrl":"https://doi.org/10.47668/edusaintek.v6i1.13","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari beberapa variable yaitu: Aktivitas belajarterhadap hasil belajar matematika, nilai ujian nasional matematika terhadap hasil belajarmatematika dan pengaruh secara simultan dari aktivitas belajar dan nilai ujian nasional terhadaphasil belajar matematika siswa kelas X MA Nurul Fata Tahun Pelajaran 2017/2018. Populasi dalampenelitian ini siswa kelas X MA Nurul Fata dengan jumlah siswa 48 siswa dan teknik pengambilansampel sampling jenuh semua populasi dijadikan sampel karena < 100.Rancangan penelitian inimenggunakan penelitian ex-post facto.Data dikumpulkan dengan metode observasi, angket,dokumentasi.Data dianalisis dengan korelasi kemudian diaalisis megguaka regresi berganda. Hasilanalisis menunjukkan bahwa ada pengaruh antara aktivitas belajar dan nilai ujian nasional terhadaphasil belajar siswa kelas X MA Nurul Fata tahun pelajaran 2017/2018, secara simultan yaitusebesar 67,2% dan secara terpisah yaitu pada variable pengaaruh aktivitas belajar terhadap hasilbelajar sebesar 59,22% dan pengaruh nilai ujian nasional terhadap hasil belajar yaitu sebesar8,53%.","PeriodicalId":422051,"journal":{"name":"EDUSAINTEK : JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130774762","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Pengaruh Hasil Belajar Mata Kuliah Pendidikan Agama Islam Dan Pendidikan Karakter Terhadap Perkembangan Perilaku Mahasiswa Di Perguruan Tinggi Umum.","authors":"Siti Seituni","doi":"10.47668/edusaintek.v6i1.9","DOIUrl":"https://doi.org/10.47668/edusaintek.v6i1.9","url":null,"abstract":"Pembelajaran didalam dunia pendidikan adalah proses penting dalam menghasilan nilai dantingkah laku kongkrit serta factor terciptanya sebuah pendidikan yang keduanya saling bersinergi,yang mana pendidikan merupakan sentral dalam menciptakan perubahan sikap dan prilaku yanglebih baik. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif non eksperimen yang membahasbagaimana pengaruh hasil belajar mata kuliah agama islam dan pendidikan karakter terhadaptingkah laku mahasiswa. Terdapat tiga variabel yaitu hasil belajar Mata kuliah pendidikan agamaislam dan pendidikan karakter Sedangkan variabel terikat adalah tingkah laku. menganalisis data dengan menggunakan statistik deskriptif dan parametrik. \u0000Selanjutnya dilakukan uji korelasi menggunakan uji korelasi Product Moment dan dilakukan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian hasil menunjukkan bahwa Nilai agama dan nilai pendidikan karakterberpengaruh terhadap tingkah laku secara individu maupun serempak.","PeriodicalId":422051,"journal":{"name":"EDUSAINTEK : JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI","volume":"48 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128294438","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"PENGARUH PEMANFAATAN INTERNET DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 1 KAPONGAN","authors":"Rizka Mahendra Putra","doi":"10.47668/edusaintek.v6i1.10","DOIUrl":"https://doi.org/10.47668/edusaintek.v6i1.10","url":null,"abstract":"Selama ini siswa SMK merasa fobia dan tidak bersemangat dalam belajar matematika. Padahalhampir seluruh mata pelajaran membutuhkan matematika dalam penyelesaiannya. Dalam upayameningkatkan hasil belajar matematika siswa, maka perlu diupayakan suatu pembelajaran yangdapat mengaitkan isi materi matematika dengan permasalahan sehari-hari. Oleh karena itu diadakanpenelitian tindakan kelas yang menerapkan model pembelajaran yang berorientasi pada VocationalSkill dengan pendekatan kontekstual di kelas XII Perbankan SMKN 1 Panji Situbondo. Analisisdata menggunakan model Miles-Huberman, yaitu tahap reduksi data, penyajian data, penarikankesimpulan atau verifikasi data. Dalam penelitian ini, materi anuitas yang diajarkan dirancangsedemikian rupa sehingga terlihat dengan jelas keterkaitannya dengan masalah kejuruan siswa(Perbankan). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran anuitas yang berorientasi padaVocational Skill dengan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan hasil belajar, aktivitas, danpemahaman siswa tentang materi yang disampaikan.","PeriodicalId":422051,"journal":{"name":"EDUSAINTEK : JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI","volume":"145 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126814788","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}