Denílson Albano Portácio, Aline Laureano Machado, Ana Carmen Silva
{"title":"Luckács e a literatura como mediação ontológica do ser social","authors":"Denílson Albano Portácio, Aline Laureano Machado, Ana Carmen Silva","doi":"10.33241/cadernosdogposshe.v5i1.7495","DOIUrl":"https://doi.org/10.33241/cadernosdogposshe.v5i1.7495","url":null,"abstract":"A proposta do artigo consiste em apresentar o resultado de uma pesquisa bibliográfica realizada com o objetivo de investigar o uso da literatura como mediação para uma formação humana partindo da contribuição do método lukacsiano que, baseado no materialismo histórico dialético, compreende a arte como um processo histórico resultante do mundo dos homens. Trata-se de um estudo de cunho bibliográfico e documental ancorando-se inicialmente nas contribuições de Lukács, Marx, Saviani e Mészáros. Compreende-se que o ensino da arte, especificamente em se tratando da literatura, deve valorizar sua função social, superando os conceitos de educação artística e de educação a partir da arte, mas não se limitando à arte-educação esvaziada. A relevância do estudo se dá-se pelo fato de que além de abrir portas para um debate sobre o ensino da arte literária, possibilita também a base para estudos posteriores no propósito de investigar sobre essas aproximações iniciais. Palavras-chave: Literatura; Formação humana; Estética de Lukács.","PeriodicalId":418915,"journal":{"name":"Cadernos do GPOSSHE On-line","volume":"38 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115150532","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Alba Regina Andrade Mendes, João Pedro de Lima Santos, Milena Aires de Avila
{"title":"Escola do Campo e Agricultura Sustentável","authors":"Alba Regina Andrade Mendes, João Pedro de Lima Santos, Milena Aires de Avila","doi":"10.33241/cadernosdogposshe.v5i1.7502","DOIUrl":"https://doi.org/10.33241/cadernosdogposshe.v5i1.7502","url":null,"abstract":"A problemática da degradação ambiental vem se tornando cada vez mais evidente diante da contínua exploração do ser humano. As secas e os desastres ambientais são consequências do abuso do modo de produção capitalista, que no meio rural é identificado no agronegócio, na monocultura e no uso de agrotóxicos provindos da chamada Revolução Verde. Diante disso, a agricultura sustentável vem como uma categoria de contraposição à hegemonia do capital. Por isso, objetivo principal deste artigo é demonstrar o funcionamento da agricultura sustentável, assim como evidenciar a importância de seu debate ser realizado no chão das escolas do campo.","PeriodicalId":418915,"journal":{"name":"Cadernos do GPOSSHE On-line","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132568161","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Maria Joiciane Batista Frota, Oziel Barbosa Teixeira
{"title":"História da educação do campo","authors":"Maria Joiciane Batista Frota, Oziel Barbosa Teixeira","doi":"10.33241/cadernosdogposshe.v5i1.7504","DOIUrl":"https://doi.org/10.33241/cadernosdogposshe.v5i1.7504","url":null,"abstract":"Este trabalho busca trazer reflexões sobre o contexto histórico que formou as comunidades camponesas no Brasil ao longo de sua história, desde o período colonial à atualidade sob um olhar do resgate histórico da educação do campo, discutindo sobre as principais mudanças e ganhos através na luta dos movimentos sociais, tendo à frente o Movimentos dos Trabalhadores Rurais sem Terra-MST que defendeu uma política de educação para o campo. A partir de uma abordagem qualitativa, realiza-se, para tanto, o estudo bibliográfico e a revisão de literatura. Sua estrutura apresenta inicialmente breve histórico da luta por Educação do Campo. Nos resultados e discussões, destaca-se o embate de ideias e os conflitos travados pelos movimentos sociais para constituição da política de educação de campo e da afirmação dessa proposta como modalidade da educação.","PeriodicalId":418915,"journal":{"name":"Cadernos do GPOSSHE On-line","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130919428","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Thais Freitas Oliveira, Maria Margarete Sampaio de Carvalho Braga, Davison Da Silva Souza
{"title":"Mostra Artística Virtual","authors":"Thais Freitas Oliveira, Maria Margarete Sampaio de Carvalho Braga, Davison Da Silva Souza","doi":"10.33241/cadernosdogposshe.v5i1.7480","DOIUrl":"https://doi.org/10.33241/cadernosdogposshe.v5i1.7480","url":null,"abstract":"O objetivo deste artigo foi descrever a experiência de construção da Mostra Artística Virtual, programação decorrente do IV Legado Freireano. O trabalho apresenta elementos de análise que identificam traços da reinvenção dos Círculos de Cultura Popular de Paulo Freire. Os autores participaram da organização e coordenação dos Círculos de Cultura como mediadores e participantes com apresentação de trabalho. Além dos registros das ações desenvolvidas, recorreu-se a uma pesquisa qualitativa de caráter bibliográfico, tendo, como base, Freire (2020; 2019), Brandão e Fagundes (2016). A análise da experiência permite revelar nítidas aproximações do processo vivenciado com a Pedagogia Freireana, tendo como propósito comum a busca pela construção de uma educação crítica e libertadora.","PeriodicalId":418915,"journal":{"name":"Cadernos do GPOSSHE On-line","volume":" 9","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"113946412","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"centralidade do trabalho","authors":"Danilo Da Silva Vargas","doi":"10.33241/cadernosdogposshe.v5i1.7479","DOIUrl":"https://doi.org/10.33241/cadernosdogposshe.v5i1.7479","url":null,"abstract":"O artigo apresenta observações sobre como a centralidade do trabalho pode ser percebida na atualidade a partir da busca do embasamento na teoria marxiana e da discussão sobre fenômenos atuais que exemplifiquem tal condição. Buscamos desenvolver uma investigação teórica que permitisse ilustrar como é possível interpretar a centralidade do trabalho e como as contradições do trabalho se manifestam atualmente. Assim, o presente estudo analisa o papel do trabalho a partir de Marx e exemplifica suas contradições à luz de problemáticas atuais como a manutenção da lucratividade diante do drama da pandemia de Covid-19, as preocupações da OIT com o Trabalho Decente e a frustração de trabalhadores com as funções que exercem.","PeriodicalId":418915,"journal":{"name":"Cadernos do GPOSSHE On-line","volume":"103 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124724646","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Carla Alcyone da Silva Almeida, Germana Maria de Araújo Lima Rodrigues
{"title":"Desafios do ensino remoto para surdos no período da COVID-19","authors":"Carla Alcyone da Silva Almeida, Germana Maria de Araújo Lima Rodrigues","doi":"10.33241/cadernosdogposshe.v5i1.7485","DOIUrl":"https://doi.org/10.33241/cadernosdogposshe.v5i1.7485","url":null,"abstract":"Com a chegada da Pandemia da COVID-19 ao Ceará, o Instituto Cearense de Educação de Surdos (ICES) viu-se em uma situação desafiadora para garantir o acesso e a permanência dos educandos por meio do ensino remoto. Este o artigo objetiva analisar os desafios no processo de escolarização dos estudantes surdos, do sexto ano, do ICES, no ensino remoto, no período da pandemia, em 2020. O percurso metodológico foi realizado por meio da pesquisa bibliográfica e do relato de experiência de umas das autoras do artigo, enquanto professora surda do ICES. Observou-se que para desenvolver uma nova forma de ensino que contribuísse para a formação da identidade, da cidadania e para a garantia do direito à educação aos surdos, foi necessária a parceria entre comunidade escolar, família e Estado. Ademais, espera-se que esta pesquisa possibilite novos caminhos a outros pesquisadores e docentes juntos aos alunos surdos.","PeriodicalId":418915,"journal":{"name":"Cadernos do GPOSSHE On-line","volume":"40 6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132154345","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Aline Laureano Machado, Juscilene Silva de Oliveira
{"title":"contribuições de Georg Lukács para a compreensão da categoria trabalho e os complexos sociais","authors":"Aline Laureano Machado, Juscilene Silva de Oliveira","doi":"10.33241/cadernosdogposshe.v5i1.7492","DOIUrl":"https://doi.org/10.33241/cadernosdogposshe.v5i1.7492","url":null,"abstract":"O escopo do resumo consiste em analisar, de modo geral, as contribuições teóricas e filosóficas de Lukács para a compreensão do trabalho como categoria fundante do ser social, bem como analisar os complexos sociais da educação e da linguagem que surgiram e desenvolveram-se concomitantes ao trabalho. Nesse sentido, entende-se que esta pesquisa ergue-se mediante algumas indagações: quais as necessidades de compreensão a respeito dos complexos há pouco mencionados? Como o trabalho poderia ser parte fundante do desenvolvimento social desses complexos?.A pesquisa é de natureza teórico-bibliográfica, referenciadas em autores marxistas clássicos e contemporâneos, tendo o materialismo histórico dialético como método balizador.","PeriodicalId":418915,"journal":{"name":"Cadernos do GPOSSHE On-line","volume":"28 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133664784","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"BNCC","authors":"Marden Cristian Ferreira Cruz","doi":"10.33241/cadernosdogposshe.v5i1.7474","DOIUrl":"https://doi.org/10.33241/cadernosdogposshe.v5i1.7474","url":null,"abstract":"O presente artigo traz uma análise da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) pautada na Pedagogia Histórico-Crítica (PHC). Em seus fundamentos, a PHC coaduna com o materialismo histórico-dialético e orienta-se na obra de Dermeval Saviani. Utilizou- se para a realização deste trabalho a metodologia de abordagem qualitativa mediante investigação documental e bibliográfica. A análise traz uma crítica à abordagem por competências, basilar na BNCC. A defesa desta abordagem possibilita uma forte influência dos interesses da classe capitalista nas políticas curriculares nacionais em detrimento dos anseios e necessidades da classe trabalhadora.","PeriodicalId":418915,"journal":{"name":"Cadernos do GPOSSHE On-line","volume":"50 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128997185","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Davison Da Silva Souza, Débora Lima de Farias Cruz
{"title":"educação infantil no Brasil","authors":"Davison Da Silva Souza, Débora Lima de Farias Cruz","doi":"10.33241/cadernosdogposshe.v5i1.7473","DOIUrl":"https://doi.org/10.33241/cadernosdogposshe.v5i1.7473","url":null,"abstract":"O presente trabalho visa resgatar a história da educação infantil no Brasil e seus processos, percorrendo desde o período imperial até os dias atuais, incluindo as legislações que abordam a temática. Temos como objetivo geral reconhecer o papel da educação infantil no Brasil a partir do nosso olhar na posição de estagiários. O relatório abordado nesse trabalho relata a percepção dos educandos no momento de observação na pré-escola da rede pública de Fortaleza, capital do Ceará. Ao todo, foram oito observações em uma turma de infantil IV. Durante o estágio supervisionado ficamos impossibilitados de fazer a regência por conta da pandemia que, até então, era de uma nova doença denominada Covid-19. Ao longo desta narrativa utilizamos autores como Oliveira (2011) e Gimenes (2013). No decorrer da disciplina agregamos diversas percepções sobre o aprendizado das crianças, seu cotidiano e as influências externas no processo de desenvolvimento e ensino-aprendizagem.","PeriodicalId":418915,"journal":{"name":"Cadernos do GPOSSHE On-line","volume":"106 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124053498","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Concepção de Trabalho em Lukács","authors":"Iara Rute Morais de Oliveira da Silva","doi":"10.33241/cadernosdogposshe.v5i1.7471","DOIUrl":"https://doi.org/10.33241/cadernosdogposshe.v5i1.7471","url":null,"abstract":"O trabalho é a transformação da natureza pelo homem, uma atividade essencialmente humana. O complexo do trabalho tem sido tema de estudos de vários pesquisadores, tendo também papel central nas obras do filósofo marxista húngaro György Lukács. Para ele, o trabalho é a categoria fundante do ser social. Diante disso, o objetivo desta pesquisa é refletir sobre a categoria do trabalho conforme os estudos de Lukács. Com o intuito de alcançar o objetivo proposto, realizamos uma pesquisa bibliográfica, de cunho qualitativo. Procuramos, dessa forma, tratar acerca da origem e da essência do trabalho, utilizando, em especial, a obra “Para uma ontologia do ser social”. Utilizamos, também, os escritos de Lessa (1992; 2015) e Marx (2011), pois a leitura desses materiais foi fundamental para a composição deste estudo. Compreendemos ser importante o estudo dessa categoria, pois o homem é um ser histórico, por isso a importância de conhecer o contexto histórico para entender o momento atual. ","PeriodicalId":418915,"journal":{"name":"Cadernos do GPOSSHE On-line","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123023407","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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