Revista Jovens Pesquisadores最新文献

{"title":"QUIZ RACIOCÍNIO LÓGICO NO ENSINO DA MATEMÁTICA","authors":"Matheus Mello da Silva, Marcia Adriana de Oliveira, H. Etges","doi":"10.17058/rjp.v12i1.17444","DOIUrl":"https://doi.org/10.17058/rjp.v12i1.17444","url":null,"abstract":"O presente artigo busca analisar a importância da Matemática, do seu ensino e a aplicação de forma lúdica do raciocínio lógico. Para fazer essa averiguação foi ofertada uma oficina a partir do Projeto “Conexão Escola e Universidade: sujeitos, ações e saberes”, ligado à Pró-Reitoria Acadêmica da Universidade de Santa Cruz do Sul. Nele, o curso de Matemática Licenciatura Plena executa uma atividade denominada de Quiz Raciocínio Lógico, que é implementado na Educação Básica de Santa Cruz do Sul/RS e região. Com a realização da oficina detectou-se a importância da utilização do raciocínio lógico para o desenvolvimento da compreensão de conceitos matemáticos e o papel do lúdico como metodologia inovadora e eficaz para a quebra da rotina nas aulas consideradas tradicionais. Ela ocorre de forma presencial, porém, com a pandemia da COVID-19, o projeto foi adequado para continuar com suas atividades, migrando para a plataforma do Google Meet. Com a flexibilização dos protocolos sanitários, no ano de 2021, alguns encontros ocorreram de forma presencial. Como resultado, constatou-se que o emprego do raciocínio lógico proporcionou o estímulo da curiosidade para resolver problemas em diversos contextos dos discentes. Também o professor teve como papel fundamental instigar o uso da lógica matemática para que o aluno pudesse compreender melhor os conceitos matemáticos e, assim, estimular o seu raciocínio.","PeriodicalId":417020,"journal":{"name":"Revista Jovens Pesquisadores","volume":"50 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133591691","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"AUTOMEDICAÇÃO: UM CONFLITO ENTRE A AUTONOMIA DO PACIENTE E O SABER BIOMÉDICO","authors":"Ana Beatriz Richter Härter, Andressa Piva Vicente, Bianca Kolling Johann, B. Weirich, Camilo Darsie","doi":"10.17058/rjp.v12i1.17439","DOIUrl":"https://doi.org/10.17058/rjp.v12i1.17439","url":null,"abstract":" A automedicação não é uma prática restrita à contemporaneidade: é uma conduta consolidada historicamente como parte do itinerário terapêutico empregado pelos indivíduos na gestão dos problemas de saúde. Os pacientes que se submetem a essa ação podem executá-la em diversos níveis, os quais variam de um elemento de autocuidado a uma violação do seu estado de saúde. Neste trabalho, que tem como objetivo evidenciar o conflito entre a autonomia do paciente e a hegemonia do saber biomédico em relação ao uso de terapias, foi realizada uma pesquisa de caráter qualitativo, com base em revisão bibliográfica, considerando produções encontradas na plataforma Google Acadêmico a partir dos termos “automedicação”, “automedicação responsável” e “automedicação na pandemia”. Chama atenção a quantidade de vocábulos de cunho negativo presentes nos títulos dos artigos relacionados à automedicação, como “malefícios” e “riscos”, e a ínfima quantia de trabalhos abordando a automedicação por um viés positivo e de autonomia do paciente. Isso reflete a impopularidade do assunto no meio acadêmico, o que pode ser explicado pelo fato de que esta visão parece contestar o papel e o poder do médico na prescrição de terapias.\u0000Palavras-chave: automedicação. Autonomia. Relação médico-paciente. Saúde Coletiva. Itinerário terapêutico.\u0000 ","PeriodicalId":417020,"journal":{"name":"Revista Jovens Pesquisadores","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116352109","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"TELEPSICOTERAPIA EM TEMPOS DE PANDEMIA","authors":"Kaylanne Montenegro da Silva, Blanka Pereira Finoketti, Letiane de Souza Machado, Stefanie Schmidt, Edna Linhares Garcia, Silvia Virginia Coutinho areosa","doi":"10.17058/rjp.v12i1.17456","DOIUrl":"https://doi.org/10.17058/rjp.v12i1.17456","url":null,"abstract":"A saúde mental da população foi impactada pela pandemia da COVID-19, exigindo a criação de estratégias de cuidado, como a crescente utilização da telepsicoterapia. Desta forma, o presente artigo tem como objetivo analisar a adesão à telepsicoterapia oferecida no período pandêmico, considerando o perfil sociodemográfico do público atendido, a participação no estudo pelas sessões de psicoterapia e pelo preenchimento dos questionários disponibilizados através da plataforma de atendimento online. O estudo teve caráter quantitativo e descritivo, cuja amostra incluiu pessoas maiores de 18 anos e que morassem nas regiões do Vale do Rio Pardo e Vale do Taquari -RS. As informações sociodemográficas foram coletadas por meio de questionários, que posteriormente geraram um banco de dados, no qual também foi registrada a frequência dos participantes em quatro sessões de telepsicoterapia. A análise dos dados foi realizada no Microsoft Office Excel e apresentada de modo descritivo. O período de coleta dos dados foi de janeiro a dezembro de 2021. A amostra foi composta por 153 indivíduos de 19 municípios. O perfil predominante encontrado foi de 75,51% mulheres (n=114), 71,9% adultos de 25-60 anos (n=110), 69,28% residentes de centros urbanos (n=110).  A taxa de  adesão à telepsicoterapia foi de 91,5% na quarta sessão (n=140). Os resultados encontrados demonstram que esta é uma ferramenta potente para populações que não acessam a saúde mental pública devido a sobrecarga no sistema ou por aqueles que se encontram impossibilitados de serem atendidos de forma presencial.","PeriodicalId":417020,"journal":{"name":"Revista Jovens Pesquisadores","volume":"41 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123776247","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: STATUS VACINAL E PERFIL SOROLÓGICO PARA IMUNOGLOBULINAS CONTRA SARS-COV-2 DE PARTICIPANTES DA FEIRA DE PREVENÇÃO EM SAÚDE EM VALE VERDE, RS","authors":"Victor Göttems Vendrusculo, Cassiandra Sampaio Joaquim, Alexsander Bergenthal Leivas Barboza, Hellen Teixeira De Moraes, Marlua Luiza Kuhl Pontel, Chana De Medeiros Da Silva, Lia Gonçalves Possuelo","doi":"10.17058/rjp.v12i1.17478","DOIUrl":"https://doi.org/10.17058/rjp.v12i1.17478","url":null,"abstract":"A extensão universitária possibilita uma abordagem integral do processo saúde-doença e ensino-aprendizado com ênfase em promoção, prevenção e educação em saúde à comunidade. A Covid-19 é uma infecção respiratória de alta transmissibilidade e morbimortalidade, causada pelo vírus SARS-CoV-2. A produção de uma vacina segura e eficaz se fez promissora no combate a pandemia. O objetivo deste estudo foi avaliar o status vacinal e perfil sorológico para imunoglobulinas contra SARS-CoV-2 dos participantes de uma feira de saúde no município de Vale Verde (RS). Trata-se de um estudo transversal, descritivo-quantitativo, com dados obtidos mediante entrevista e teste rápido para IgG e IgM. Foram testadas 52 pessoas, destas 17,3% já haviam testado positivo e a maioria já havia recebido a 1° ou 2° dose da vacina (44,23% e 32,69%, respectivamente). Dos testados, apresentaram IgG reagente 23,07% e 3,84% IgM reagente. Quanto ao tipo de vacina, 25 pessoas foram vacinadas com AstraZeneca/Fiocruz (20% obtiveram IgG reagente dos quais 5 relataram doença prévia), 10 com Sinovac/Butantan, 2 com Pfizer/Wyeth e 3 com Janssen. Os indivíduos não vacinados e sem relato de doença prévia testaram IgG e IgM não reagentes. Assim, conclui-se que 11,53% da população testada já estava completamente imunizada e apresentava anticorpos IgG. Este estudo reforça que o teste rápido é um método de fácil execução e baixo custo utilizado para rastreio epidemiológico ou auxiliar no diagnóstico da Covid-19, entretanto não é específico para avaliação da resposta vacinal, sendo a vacinação uma solução em potencial para o controle da pandemia associada às medidas de prevenção já estabelecidas.","PeriodicalId":417020,"journal":{"name":"Revista Jovens Pesquisadores","volume":"59 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134406950","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"INCENTIVO AO ESTUDO DA MATEMÁTICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL","authors":"Felipe José Mello, Sergio Celio Klamt","doi":"10.17058/rjp.v11i2.16816","DOIUrl":"https://doi.org/10.17058/rjp.v11i2.16816","url":null,"abstract":"O presente trabalho tem como questão norteadora os motivos que fazem os alunos terem pavor da matemática nos anos finais do ensino fundamental. Foram analisados os fatores que podem interferir e causar este certo temor ao ensino da matemática. O trabalho partiu da ideia de que os professores podem buscar alternativas diversas para incentivar o gosto pela disciplina nos discentes. O uso de metodologias inovadoras, capazes de deixar claro a importância e aplicação da mesma no nosso cotidiano é uma das possibilidades. Por conta da pandemia de COVID-19, o trabalho teve que ser adequado para ser realizado na modalidade remota. Dessa forma, o que era para ser na forma presencial teve que ser adequado para o formato remoto. No entanto, a adequação não impediu o levantamento de aspectos considerados importantes pelo público-alvo para uma aprendizagem mais prazerosa da matemática. Entre os principais resultados, tem-se a mensão do papel do professor como principal agente motivador na aprendizagem, o que está interligado à outro aspecto muito mencionado que é a metodologia. Os entrevistados afirmaram sentirem-se desafiados e aprendem com prazer quando os conteúdos são trabalhados de forma contextualizada ao seu dia-a-dia.","PeriodicalId":417020,"journal":{"name":"Revista Jovens Pesquisadores","volume":"143 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128764074","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"UMA EXPERIÊNCIA POÉTICA NO PROJETO LEITURA CLANDESTINA: INTERPRETAÇÕES DE CLARICE EM CORPOS, VOZES E PAPÉIS","authors":"Andressa dos Santos Torres, Talita Hoelz Ploia, Ângela Cogo Fronckowiak","doi":"10.17058/rjp.v11i2.16777","DOIUrl":"https://doi.org/10.17058/rjp.v11i2.16777","url":null,"abstract":"Este artigo pretende divulgar o projeto de extensão Leitura Clandestina, idealizado por acadêmicos de Letras na intenção de homenagear, em 2020, o centenário de Clarice Lispector, escritora brasileira que transformou o cenário literário de sua época. No texto, discorremos acerca de razões que impulsionaram a proposta e sua consecução: a) o desafio que a pandemia trouxe ao exercício da docência, tanto para os professores quanto para os licenciandos; e b) a percepção de que muitos professores de Literatura e Língua Portuguesa consideram os textos da escritora complexos e não os apresentam aos alunos. A iniciativa buscou aproximar crianças e jovens da obra clariceana, favorecendo a oportunidade de exercerem a leitura, aprimorando suas habilidades técnicas e desfrutando da sua realização enquanto ação poética, que os mobilizasse a vivenciar textos da autora, selecionados pela curadoria do Leitura Clandestina, que levou em conta temáticas relativas ao universo humano comum a adultos e jovens, presentes na sua obra. Esse objetivo foi delineado a partir da parceria com admiradores da obra clariceana, leitores que se integraram ao intento e elaboraram uma produção interpretativa de seus textos, por desejo pessoal ou incentivados por seus professores, no caso de estudantes das escolas. Assim, argumentamos a relevância da curricularização de projetos de extensão acadêmica, espaço em que se concretizam processos vinculados à pesquisa e que produz experiências que têm sentido para os usuários e para aqueles que as estão produzindo, como aconteceu com o grupo. Em relação à leitura, o artigo revela que iniciativas que favorecem os papeis ativos dos leitores, traduzindo em diferentes dimensões da linguagem suas impressões e interpretações, validam o protagonismo leitor dos participantes. A proposta culminou em publicações no Instagram, onde buscamos agir enquanto mediadores de leitura, despertando a curiosidade e o interesse da audiência em aprender mais sobre Clarice Lispector, sua vida, suas obras literárias, além de mostrar outras de suas inclinações artísticas com a exibição de suas pinturas.","PeriodicalId":417020,"journal":{"name":"Revista Jovens Pesquisadores","volume":"98 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132893397","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"EDUCAÇÃO FINANCEIRA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL","authors":"Fernanda Dias, Sergio Celio Klamt","doi":"10.17058/rjp.v11i2.16810","DOIUrl":"https://doi.org/10.17058/rjp.v11i2.16810","url":null,"abstract":"A situação atual da economia tornou como algo necessário o mínimo de domínio e conhecimento sobre planejamento financeiro. Contudo, a população, em sua grande maioria, não consegue administrar suas finanças, reflexo da falta de orientação quando mais jovens. Percebe-se, nas crianças, a chance de formar indivíduos responsáveis, comprometidos, que consumam com consciência e que tenham uma boa relação com o dinheiro. Com o objetivo de melhorar a percepção que as crianças têm sobre o dinheiro, este projeto, denominado “A Importância da Educação Financeira Infantil”, visou esclarecer a importância da educação financeira para os pequenos cidadãos, buscando formas de trabalhar este tema de maneira acessível aos alunos dos anos iniciais do ensino fundamental. A metodologia do projeto constou com algumas etapas para seu desenvolvimento. A primeira, refere-se à aplicação de questionários com professores e alunos. Após, iniciou-se a contação de histórias da coleção “O Menino do Dinheiro”, atividade essa que foi desenvolvida antes do isolamento social em função do COVID-19. Através destes livros, buscou-se abordar de forma lúdica algumas situações que envolvam dinheiro direcionadas ao público infantil. Depois, foi confeccionado um cartaz, onde os alunos descreveram o que haviam aprendido durante a realização deste projeto. Para eles, através das conversas realizadas foi possível aprender: a economizar o dinheiro; utilizar o cofrinho, entre outros. Dessa forma, conclui-se que os objetivos do projeto foram alcançados. Foi possível sensibilizar os alunos da importância de ter uma relação saudável com o dinheiro. Além disso, a educação financeira mostrou-se ser um tema importantíssimo para trabalhar nas escolas.","PeriodicalId":417020,"journal":{"name":"Revista Jovens Pesquisadores","volume":"3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121946285","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"ADESÃO ÀS MEDIDAS DE MITIGAÇÃO DA COVID-19 NO MUNICÍPIO DE SANTA CRUZ DO SUL","authors":"Maria Paula Pacheco Moysés, Gabriela da Rosa Vargas, Mari Ângela Gaedke, Janine Koepp, M. Carneiro, Ana Paula Helfer Schneider, Ingre Paz, Jane Dagmar Pollo Renner","doi":"10.17058/rjp.v11i2.16628","DOIUrl":"https://doi.org/10.17058/rjp.v11i2.16628","url":null,"abstract":"Objetivo: avaliar a adesão ao uso de máscara e às medidas de distanciamento social no município de Santa Cruz do Sul. Metodologia: Recorte de estudo transversal de base populacional na região do CISVALE, compreendendo 14 municípios do Vale do Rio Pardo, região central do Rio Grande do Sul. Foram realizadas 3 etapas de coleta de dados quinzenais. Ocorreram amostragens sistemáticas dos setores censitários, sorteio aleatório dos domicílios, sorteio de uma pessoa em cada domicílio, e está convidada a participar do estudo, realizando exame de teste de diagnóstico rápido para a detecção de anticorpos IgG e IgM. Para a coleta de dados foi utilizado um formulário on-line, e a coleta de dados foi armazenada e analisada por meio de estatística descritiva. Resultados: Amostra composta de um total de 1158 indivíduos entrevistados. A média da idade foi de 49,5 (±19) anos, 62,7% eram do sexo feminino e 80,4% residiam na zona urbana. Em relação ao distanciamento social, a maioria dos entrevistados 55,71% relatou que seguem a medida parcialmente. Em relação ao uso de máscara ao sair de casa, 95,66% relatam que usam máscara ao sair. Conclusão: É notório que a implementação do distanciamento e o uso de máscaras é um grande desafio na realidade do nosso país. Essa estratégia é de extrema importância para evitar o colapso dos serviços de saúde e redução do número de mortes, de forma que uma adesão efetiva garante a proteção das comunidades da região.","PeriodicalId":417020,"journal":{"name":"Revista Jovens Pesquisadores","volume":"32 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127292859","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"AS REPERCUSSÕES DA PANDEMIA DO COVID-19 SOBRE OS MERCADOS DE TRABALHO: UMA ANÁLISE A PARTIR DE SANTA CRUZ DO SUL (RS).","authors":"Marco André Cadoná, Vanessa Heinen","doi":"10.17058/rjp.v11i2.16733","DOIUrl":"https://doi.org/10.17058/rjp.v11i2.16733","url":null,"abstract":"O artigo analisa a dinâmica do mercado de trabalho de Santa Cruz do Sul, no Rio Grande do Sul, a partir da confirmação dos primeiros casos de Coronavírus no Brasil e das primeiras ações governamentais visando o enfrentamento da crise decorrente da Pandemia. Argumenta-se, no artigo, que para as pessoas que vivem do trabalho a experiência da pandemia intensificou a precarização do trabalho já vivenciada anteriormente. Nesse sentido, destaca-se que, no contexto das repercussões da Pandemia sobre os mercados de trabalho, se observou uma diminuição da capacidade de oferta de empregos formais e, ao mesmo tempo, as ações governamentais adotadas com o objetivo de “proteger os empregos” não impediram as demissões dos trabalhadores. O que se anuncia diante dessa realidade, num quadro de crise econômica e de políticas de “flexibilização do trabalho”, são mercados de trabalho ainda mais desregulamentados, não somente com a diminuição das relações formais de empregabilidade, mas, também, com o aumento de trabalhadores precarizados.","PeriodicalId":417020,"journal":{"name":"Revista Jovens Pesquisadores","volume":"124 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123186984","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"NÍVEL DE ESTRESSE PERCEBIDO E INSTABILIDADE GENÔMICA ENTRE OS USUÁRIOS DE ACADEMIA","authors":"Eduarda da Silva Limberger Castilhos, Gabriela Cristina Uebel, Diene da Silva Schlickmann, Caroline Dos Santos, Patrícia Molz, P. J. Benito, S. Franke","doi":"10.17058/rjp.v11i2.16346","DOIUrl":"https://doi.org/10.17058/rjp.v11i2.16346","url":null,"abstract":"O estresse e a prática de exercícios físicos, implicam em diversos desfechos à saúde dos indivíduos, dentre eles as alterações celulares. O ensaio de citoma de micronúcleo bucal (BMCyt) é um biomarcador amplamente utilizado para avaliar os impactos das características de estilo de vida como níveis de estresse sobre alterações nucleares. O objetivo deste estudo foi avaliar e relacionar o nível de estresse percebido com a ocorrência de dano no DNA e outras anormalidades nucleares/celulares em praticantes de academia. Estudo transversal descritivo, realizado com 116 praticantes de academia de Madrid, Espanha. Um questionário foi utilizado para avaliar o nível de estresse percebido e o BMCyt foi utilizado para avaliar a de dano no DNA e outras anormalidades nucleares/celulares. Dos 116 indivíduos avaliados, 54,3% relataram estar às vezes estressados. Não houve diferença significativa em relação ao nível de estresse relatado e os biomarcadores de dano no DNA (células com micronúcleos ou brotos nucleares), potencial proliferativo (frequência de células basais) e de morte celular (células com cromatina condensada, cariorréxicas, cariolíticas e picnóticas) (p>0,05). Contudo, os praticantes de academia que relataram estar quase sempre/excessivamente estressados apresentaram significativamente menor frequência de células binucleadas (biomarcador de defeitos citogenéticos) em relação aos indivíduos que relataram estar raramente estressados (p=0,008). Nossos resultados mostraram que a maioria dos praticantes de academia relataram estar às vezes estressados. Entretanto, verificou-se que os praticantes de academia que relataram estar quase sempre/excessivamente estressados apresentaram menor frequência de células binucleadas.","PeriodicalId":417020,"journal":{"name":"Revista Jovens Pesquisadores","volume":"43 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122457514","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}