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Soft Skills y autoestima y su relación con las variables formativas en el alumnado de orquestas universitarias 大学管弦乐学生的软技能和自尊及其与培训变量的关系。
Revista de Investigación en Educación Pub Date : 2024-02-02 DOI: 10.35869/reined.v22i1.5182
Mario Diz-Otero, Sara Domínguez-Lloria, Margarita Pino-Juste
{"title":"Soft Skills y autoestima y su relación con las variables formativas en el alumnado de orquestas universitarias","authors":"Mario Diz-Otero, Sara Domínguez-Lloria, Margarita Pino-Juste","doi":"10.35869/reined.v22i1.5182","DOIUrl":"https://doi.org/10.35869/reined.v22i1.5182","url":null,"abstract":"Las orquestas universitarias son instituciones dentro de las Universidades que fomentan la práctica musical entre estudiantes de estudios superiores y, resultan un agente educativo que contribuyen a la formación complementaria del alumnado. El objetivo de este estudio es analizar el nivel de autoestima y destrezas transversales de los intérpretes de orquestas universitarias y su relación con variables formativas. Se dispone de una muestra de 201 intérpretes de orquestas universitarias de varios países de Europa. Entre los principales resultados se destaca que la autoestima es baja y no se asocia con las variables formativas. Sin embargo, tienen un importante dominio de las diferentes competencias transversales y se asocian con las variables formativas. Se concluye que la participación en orquestas universitarias durante el periodo de formación académica en instituciones de Educación Superior resulta un excelente complemento formativo para el desarrollo del alumnado universitario.","PeriodicalId":416894,"journal":{"name":"Revista de Investigación en Educación","volume":"2 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139809999","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Laboratorios virtuales para el aprendizaje a distancia en grados STEAM 用于 STEAM 年级远程学习的虚拟实验室
Revista de Investigación en Educación Pub Date : 2024-02-02 DOI: 10.35869/reined.v22i1.5184
Miriam Timiraos, Francisco Zayas-Gato, Álvaro Michelena, E. Arce
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Deporte como vehículo de desarrollo e inclusión social desde la perspectiva de los gestores 从管理者的角度看体育作为发展和社会包容的载体
Revista de Investigación en Educación Pub Date : 2024-02-02 DOI: 10.35869/reined.v22i1.5177
Pedro Danilo Ponciano Nuñez, I. Portela-Pino
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Soft Skills y autoestima y su relación con las variables formativas en el alumnado de orquestas universitarias 大学管弦乐学生的软技能和自尊及其与培训变量的关系。
Revista de Investigación en Educación Pub Date : 2024-02-02 DOI: 10.35869/reined.v22i1.5182
Mario Diz-Otero, Sara Domínguez-Lloria, Margarita Pino-Juste
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Laboratorios virtuales para el aprendizaje a distancia en grados STEAM 用于 STEAM 年级远程学习的虚拟实验室
Revista de Investigación en Educación Pub Date : 2024-02-02 DOI: 10.35869/reined.v22i1.5184
Miriam Timiraos, Francisco Zayas-Gato, Álvaro Michelena, E. Arce
{"title":"Laboratorios virtuales para el aprendizaje a distancia en grados STEAM","authors":"Miriam Timiraos, Francisco Zayas-Gato, Álvaro Michelena, E. Arce","doi":"10.35869/reined.v22i1.5184","DOIUrl":"https://doi.org/10.35869/reined.v22i1.5184","url":null,"abstract":"Esta experiencia describe el diseño de laboratorios virtuales para la docencia online en el ámbito de la automatización industrial dentro del Máster en Ingeniería Industrial de la Universidade da Coruña. Este proyecto didáctico involucró tanto a estudiantes nacionales como internacionales en la creación de una planta virtual para transporte y clasificación de paquetes en función del peso empleando Factory I/O y Unity Pro-XLS. Esta experiencia se alinea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en contextos educativos. Se realizó una evaluación del desempeño de los estudiantes, comparando entre ejercicios prácticos tradicionales y laboratorios virtuales, la cual arrojó resultados muy favorables.","PeriodicalId":416894,"journal":{"name":"Revista de Investigación en Educación","volume":"36 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139869207","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Deporte como vehículo de desarrollo e inclusión social desde la perspectiva de los gestores 从管理者的角度看体育作为发展和社会包容的载体
Revista de Investigación en Educación Pub Date : 2024-02-02 DOI: 10.35869/reined.v22i1.5177
Pedro Danilo Ponciano Nuñez, I. Portela-Pino
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Percepción del alumnado universitario sobre sus necesidades formativas en diversidad y ciudadanía global 大学生对其在多样性和全球公民意识方面的培训需求的看法
Revista de Investigación en Educación Pub Date : 2024-02-02 DOI: 10.35869/reined.v22i1.5185
María Mercedes Mareque, Elena De Prada, Margarita Pino-Juste
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Libro-objeto y desarrollo sostenible: percepciones del profesorado en formación de Educación Infantil 书-物与可持续发展：幼儿教育受训教师的看法
Revista de Investigación en Educación Pub Date : 2024-02-02 DOI: 10.35869/reined.v22i1.5183
Eulalia Agrelo-Costas
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La influencia del contexto personal y situacional en la motivación por el aprendizaje de lenguas extranjeras 个人和情境对外语学习动机的影响
Revista de Investigación en Educación Pub Date : 2024-02-02 DOI: 10.35869/reined.v22i1.5181
Margarita González-Peiteado, Beatriz López-Rodríguez
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La influencia del contexto personal y situacional en la motivación por el aprendizaje de lenguas extranjeras 个人和情境对外语学习动机的影响
Revista de Investigación en Educación Pub Date : 2024-02-02 DOI: 10.35869/reined.v22i1.5181
Margarita González-Peiteado, Beatriz López-Rodríguez
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