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Da “Escola” ao “Círculo” de Vigotski
Memorandum: Memória e História em Psicologia Pub Date : 2019-06-18 DOI: 10.35699/1676-1669.2019.6842
Ana Carolina Guirado Bovo, Ana Paula Kunzler, Gisele Toassa
{"title":"Da “Escola” ao “Círculo” de Vigotski","authors":"Ana Carolina Guirado Bovo, Ana Paula Kunzler, Gisele Toassa","doi":"10.35699/1676-1669.2019.6842","DOIUrl":"https://doi.org/10.35699/1676-1669.2019.6842","url":null,"abstract":"Discutir o contexto histórico de produção científica é tarefa para uma historiografica crítica das ciências que tem sido levada a cabo em relação à psicologia soviética. Assim, teve-se como objetivo discutir o conceito de Círculo de Vigotski (cunhado por Anton Yasnitsky) em oposição à ideia de Escola contida em trabalhos brasileiros, evidenciando as consequências disso no país. Procurou-se apreender as configurações deste Círculo no contexto histórico da URSS. Como método, resulta de uma pesquisa bibliográfica acerca do Círculo de Vigotski na obra de Anton Yasnitsky e sobre o contexto histórico da URSS, além de uma revisão bibliográfica em artigos e livros disponíveis no Google Acadêmico em língua portuguesa. Os resultados salientam que o conceito de Círculo de Vigotski evidenciaria uma dimensão dialógica e polifônica da pesquisa científica na psicologia soviética em oposição à ideia de “Escola de Vigotski” e a percepção de que a pesquisa era feita de forma centralizada e hierarquizada.","PeriodicalId":409768,"journal":{"name":"Memorandum: Memória e História em Psicologia","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-06-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125778672","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Uma mirada social sobre a História da Psicologia 心理学历史的社会视角
Memorandum: Memória e História em Psicologia Pub Date : 2019-06-11 DOI: 10.35699/1676-1669.2019.12548
Rodolfo Luís Leite Batista
{"title":"Uma mirada social sobre a História da Psicologia","authors":"Rodolfo Luís Leite Batista","doi":"10.35699/1676-1669.2019.12548","DOIUrl":"https://doi.org/10.35699/1676-1669.2019.12548","url":null,"abstract":"Resenha de  \u0000Portugal, F. T., Facchinetti, C. & Castro, A. C. (Org.s.). (2018). História social da psicologia. Rio de Janeiro: Nau.","PeriodicalId":409768,"journal":{"name":"Memorandum: Memória e História em Psicologia","volume":"100 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-06-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124743474","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Uma perspectiva filosófica sobre o processo da valorização da velocidade 速度定价过程的哲学视角
Memorandum: Memória e História em Psicologia Pub Date : 2019-06-11 DOI: 10.35699/1676-1669.2019.13137
C. Eland
{"title":"Uma perspectiva filosófica sobre o processo da valorização da velocidade","authors":"C. Eland","doi":"10.35699/1676-1669.2019.13137","DOIUrl":"https://doi.org/10.35699/1676-1669.2019.13137","url":null,"abstract":"Resenha \u0000Apolinário, J. (2018). O Tempo das Lebres: ensaio sobre um rebento contemporâneo. Serra Talhada: Sertão do Pajeú.","PeriodicalId":409768,"journal":{"name":"Memorandum: Memória e História em Psicologia","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-06-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131302242","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Resiliência psicológica 心理弹性
Memorandum: Memória e História em Psicologia Pub Date : 2019-06-02 DOI: 10.35699/1676-1669.2019.6875
Juliana Mendanha Brandão, Elizabeth do Nascimento
{"title":"Resiliência psicológica","authors":"Juliana Mendanha Brandão, Elizabeth do Nascimento","doi":"10.35699/1676-1669.2019.6875","DOIUrl":"https://doi.org/10.35699/1676-1669.2019.6875","url":null,"abstract":"O presente trabalho é um estudo teórico que tem por objetivo traçar um panorama sobre o campo de pesquisas sobre resiliência para situar as contribuições atuais daquelas realizadas a partir das Abordagens baseadas em Trajetórias. São retomadas quatro fases das pesquisas e discutidos conceitos relevantes associados, como adversidades e risco; fatores de resiliência; coping; critérios de avaliação, como competência ou ausência de psicopatologia; e trajetórias de enfrentamento. Apresenta considerações sobre as diferenças entre os estudos que focalizam os enfrentamentos de condições estressantes crônicas e aqueles que estudam os enfrentamentos de adversidades pontuais agudas, discutindo as implicações dessas diferenças para os estudos sobre resiliência. Por fim, são discutidas as contribuições que as chamadas Abordagens baseadas em Trajetórias oferecem, com a explanação acerca das várias possibilidades de trajetórias percorridas pelos sujeitos antes e após o enfrentamento de adversidades.","PeriodicalId":409768,"journal":{"name":"Memorandum: Memória e História em Psicologia","volume":"35 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-06-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128816198","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Medindo o que não se conhece 测量未知的东西
Memorandum: Memória e História em Psicologia Pub Date : 2019-06-02 DOI: 10.35699/1676-1669.2019.6542
César Rota Júnior, S. Cirino, L. Gutierrez
{"title":"Medindo o que não se conhece","authors":"César Rota Júnior, S. Cirino, L. Gutierrez","doi":"10.35699/1676-1669.2019.6542","DOIUrl":"https://doi.org/10.35699/1676-1669.2019.6542","url":null,"abstract":"Os testes de inteligência desenvolvidos no início do XX tiveram papel decisivo no processo de reorganização da educação escolar brasileira. Em Belo Horizonte, à Escola de Aperfeiçoamento de Professores cabia a função de capacitar os professores para práticas modernas e científicas. O objetivo da presente pesquisa foi analisar os conceitos de inteligências que circularam em Minas Gerais nas décadas de 1920 e 1930, sob a influência do ensino dos testes aos alunos da Escola de Aperfeiçoamento. Como metodologia, partimos do conceito de recepção/circulação, que se refere ao processo de apropriação dos instrumentos, ideias e conceitos produzidos em outros locais. Como resultado, pudemos demonstrar que a utilização prática dos testes teve supremacia sobre o debate teórico sobre a noção de inteligência. Concluímos que a experiência da Escola de Aperfeiçoamento deu ênfase à utilização pragmática dos testes, em detrimento da discussão teórica sobre a inteligência.","PeriodicalId":409768,"journal":{"name":"Memorandum: Memória e História em Psicologia","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-06-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125355016","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
Processos mediadores na formação do leitor 读者形成中的中介过程
Memorandum: Memória e História em Psicologia Pub Date : 2019-06-02 DOI: 10.35699/1676-1669.2019.12555
Gabriela de Sousa Gibim, Cláudia Aparecida Valderramas Gomes
{"title":"Processos mediadores na formação do leitor","authors":"Gabriela de Sousa Gibim, Cláudia Aparecida Valderramas Gomes","doi":"10.35699/1676-1669.2019.12555","DOIUrl":"https://doi.org/10.35699/1676-1669.2019.12555","url":null,"abstract":"Este artigo apresenta o relato de uma pesquisa em psicologia que buscou identificar nas mediações presentes na história de um sujeito, da infância à adolescência, características do seu processo de formação como leitor. O estudo consistiu na entrevista de uma adolescente utilizando, como procedimentos metodológicos, a História Oral associada à interpretação por Núcleos de Significação, compondo, assim, um campo de análise entre a história da entrevistada em contraponto e complemento às produções científicas que discorrem sobre a leitura e sobre seus modos de subjetivação, segundo a teoria Histórico-Cultural. Os resultados evidenciaram que a categoria atividade foi capaz de explicar a mediação interposta entre a linguagem escrita, representativa do patrimônio humano-genérico, e sua consolidação na formação humana singular de um sujeito leitor. O estudo reitera a função da educação escolar, notadamente nos espaços da educação infantil e do ensino fundamental, na configuração desses processos mediadores. \u0000 ","PeriodicalId":409768,"journal":{"name":"Memorandum: Memória e História em Psicologia","volume":"43 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-06-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124395099","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Fundamentos estrutural-fenomenológicos da percepção a partir de Merleau-Ponty 梅洛-庞蒂知觉的结构现象学基础
Memorandum: Memória e História em Psicologia Pub Date : 2019-06-02 DOI: 10.35699/1676-1669.2019.6551
Danilo Saretta Verissimo
{"title":"Fundamentos estrutural-fenomenológicos da percepção a partir de Merleau-Ponty","authors":"Danilo Saretta Verissimo","doi":"10.35699/1676-1669.2019.6551","DOIUrl":"https://doi.org/10.35699/1676-1669.2019.6551","url":null,"abstract":"Neste artigo, evidenciamos e discutimos fundamentos de uma concepção estrutural-fenomenológica da percepção a partir de Merleau-Ponty. Focalizamos extratos de investigações do filósofo acerca da organização perceptiva, mais especificamente, sobre a relação entre a propriedade objetivante da percepção e a sua articulação com o fundo perceptivo. Nossa argumentação centra-se em três pontos principais: a relação entre a propriedade presentativa da percepção e o campo da sua manifestação a partir de pressupostos fenomenológicos e gestaltistas; a atestação, mediante o exame da crítica à hipótese de constância, da operância silenciosa do fundo perceptivo; e a exploração dos fatores funcionais envolvidos na organização perceptiva.","PeriodicalId":409768,"journal":{"name":"Memorandum: Memória e História em Psicologia","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-06-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134008444","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Entre o passado e o presente
Memorandum: Memória e História em Psicologia Pub Date : 2019-06-02 DOI: 10.35699/1676-1669.2019.6835
Julia Alves Brasil, Rosa Cabecinhas, M. Bonomo
{"title":"Entre o passado e o presente","authors":"Julia Alves Brasil, Rosa Cabecinhas, M. Bonomo","doi":"10.35699/1676-1669.2019.6835","DOIUrl":"https://doi.org/10.35699/1676-1669.2019.6835","url":null,"abstract":"Neste estudo, objetivou-se analisar as representações sociais da história da América Latina para latino-americanos. Os dados foram coletados por meio de questionário online, contendo questões de evocação livre sobre acontecimentos e personalidades importantes na história latino-americana. Participaram do estudo 213 estudantes brasileiros, chilenos e mexicanos, com idades entre 18 e 35 anos. Seguindo orientação teórico-metodológica da análise estrutural da Teoria das Representações Sociais, os dados foram processados com o Programa EVOC. Os resultados indicaram que, para os participantes, os eventos mais centrais à memória social da América Latina são a colonização e as independências, enquanto as principais personalidades mencionadas foram Cristóvão Colombo e Simón Bolívar, em consonância com a dinâmica nuclear conquista/descobrimento, colonização e independências. Discute-se a articulação entre memória, identidade e representações sociais para a compreensão da forma como os grupos lidam com o seu passado, a partir do presente.","PeriodicalId":409768,"journal":{"name":"Memorandum: Memória e História em Psicologia","volume":"3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-06-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132848006","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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A vocação mística da Psicanálise 精神分析的神秘使命
Memorandum: Memória e História em Psicologia Pub Date : 2019-06-02 DOI: 10.35699/1676-1669.2019.6587
P. Dias, Gilberto Safra
{"title":"A vocação mística da Psicanálise","authors":"P. Dias, Gilberto Safra","doi":"10.35699/1676-1669.2019.6587","DOIUrl":"https://doi.org/10.35699/1676-1669.2019.6587","url":null,"abstract":"Esse estudo pretende pensar na psicanálise enquanto uma prática clínica essencialmente compatível com certas características dos fenômenos místicos, o que lhe permite abordá-los clinicamente. Iniciamos o texto apresentando nossa compreensão de mística como um fenômeno de alteridade ontológica, ao contrário de uma produção subjetiva do ser humano. A partir disso, abordamos três características da psicanálise que a tornam relevantes para uma clínica dos fenômenos místicos: seu método apofático, sua prática de desconstrução identitária do “eu” e sua inscrição antropológica entre o universal e o particular. Finalizamos o estudo, dessa maneira, pensando na possível função clínica da psicanálise ao abordar a mística, a partir da ideia de adoecimentos espirituais.","PeriodicalId":409768,"journal":{"name":"Memorandum: Memória e História em Psicologia","volume":"128 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-06-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128201822","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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