Diversitas-Perspectivas en Psicologia最新文献_第9页

Factores psicosociales asociados al estrés en profesores universitarios colombianos 哥伦比亚大学教授与压力相关的心理社会因素

Diversitas-Perspectivas en Psicologia Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.15332/S1794-9998.2019.0001.05

Mariantonia Lemos, Gabriela Calle-González, Tatiana Roldan-Rojo, M. Valencia, J. Orejuela, Juan Pablo Román-Calderón

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Invarianza cultural del Cuestionario de la Orientación a la Tarea y al Ego (TEOSQ) y diferencias en las orientaciones motivacionales entre adolescentes de España, Argentina, Colombia y Ecuador 西班牙、阿根廷、哥伦比亚和厄瓜多尔青少年任务与自我导向问卷(TEOSQ)的文化不变性及动机取向的差异

Diversitas-Perspectivas en Psicologia Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.15332/s1794-9998.2019.0001.04

Evelia Franco, Javier Coterón, H. Martínez

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Exposición a la violencia en adolescentes: desensibilización, legitimación y naturalización 青少年暴力暴露:脱敏、合法化和归化

Diversitas-Perspectivas en Psicologia Pub Date : 2018-08-01 DOI: 10.15332/s1794-9998.2018.0001.04

J. S. F. Galán Jiménez

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Diseño y análisis psicométrico del inventario IPDP para evaluar el proceso de duelo patológico en adultos 评估成人病理性悲伤过程的IPDP量表的设计和心理测量分析

Diversitas-Perspectivas en Psicologia Pub Date : 2018-08-01 DOI: 10.15332/S1794-9998.2018.0001.09

Rodrigo Liz Bernal, Bertha Lucia Avendaño

{"title":"Diseño y análisis psicométrico del inventario IPDP para evaluar el proceso de duelo patológico en adultos","authors":"Rodrigo Liz Bernal, Bertha Lucia Avendaño","doi":"10.15332/S1794-9998.2018.0001.09","DOIUrl":"https://doi.org/10.15332/S1794-9998.2018.0001.09","url":null,"abstract":"Se diseñó y realizó el análisis psicométrico de un instrumento para evaluar duelo patológico en adultos. El estudio es de tipo instrumental, los participantes fueron 235 hombres y mujeres mayores de 18 años. La validación de contenido se realizó con 8 jueces expertos en el tema y en psicometría, para la validez de constructo se realizó un análisis factorial exploratorio. Los ítems se agruparon en cuatro (4) factores que explican el 64.64% de la varianza. En el análisis bajo la teoría de respuesta al ítem (TRI), se encontró que el INFIT de los ítems o estadígrafo de ajuste que captura respuestas no esperadas, cerca del nivel de habilidad del evaluado osciló entre 0.6 y 1.19 y el OUTFIT estadígrafo que captura anomalías lejos de las habilidades calibradas para los evaluados, osciló entre .34 y 1.20, resultados que indican que la prueba cumple con los requerimientos psicométricos exigidos para este tipo de instrumentos. El instrumento aporta a la psicología, puesto que puede ser usado como una medida válida, fiable y útil para el objetivo y contexto para el cual fue elaborado.","PeriodicalId":40936,"journal":{"name":"Diversitas-Perspectivas en Psicologia","volume":"51 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"84645152","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Propuesta de intervención educativa para la prevención de la conducta suicida en adolescentes en la ciudad de Manizales (Colombia) 预防马尼萨莱斯市青少年自杀行为的教育干预建议(哥伦比亚)

Diversitas-Perspectivas en Psicologia Pub Date : 2018-08-01 DOI: 10.15332/s1794-9998.2018.0001.02

S. Cañón, José Jaime Castaño Castrillón, Andrea Marcela Mosquera Lozano, Luisa María Nieto Angarita, María Orozco Daza, William Felipe Giraldo Londoño

{"title":"Propuesta de intervención educativa para la prevención de la conducta suicida en adolescentes en la ciudad de Manizales (Colombia)","authors":"S. Cañón, José Jaime Castaño Castrillón, Andrea Marcela Mosquera Lozano, Luisa María Nieto Angarita, María Orozco Daza, William Felipe Giraldo Londoño","doi":"10.15332/s1794-9998.2018.0001.02","DOIUrl":"https://doi.org/10.15332/s1794-9998.2018.0001.02","url":null,"abstract":"El objetivo de este estudio fue realizar una intervención educativa para la prevención de la conducta suicida en adolescentes entre los grados 6º a 8º de un colegio de la ciudad de Manizales, en el departamento de Caldas, Colombia. Se realizó un estudio cuasi experimental, que contó con una población de 103 participantes. Se cuantificaron en la población variables demográficas. Adicionalmente se aplicaron la escala de Riesgo Suicida de Plutchik, la encuesta mito o realidad, escala de Asertividad de Rathus, y escala de autoestima de Rosenberg. Seguidamente se realizó una intervención educativa en 8 sesiones, con los estudiantes participantes divididos en 4 grupos. Un mes después se aplicaron nuevamente los cuestionarios mencionados. En la aplicación de los cuestionarios, antes de la intervención educativa, se encontró un 42,7% de riesgo suicida, en mayor proporción 56,9% de autoestima baja, en mayor proporción 68,9% de asertividad confrontativa, y 2,9 en el cuestionario sobre mitos alrededor del suicido. Después de esta intervención se encontró: factor de riesgo suicida de 6,8%, en mayor proporción autoestima alta en 45,1%, en mayor proporción 44,7% presentaron asertividad confrontativa, y 4,5 en el cuestionario sobre mitos. La prueba t para grupos apareados mostró en todos los casos un aprendizaje significativo (p< 0.001). Como conclusión, la investigación resaltó la importancia de que los jóvenes reconocieran y fortalecieran las habilidades sociales, tengan comunicación asertiva y destrezas intelectuales con el fin de reducir el riesgo suicida en la población estudiantil.","PeriodicalId":40936,"journal":{"name":"Diversitas-Perspectivas en Psicologia","volume":"5 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"78244714","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Estrés laboral y contrato psicológico como elementos relacionales del cambio organizacional 工作压力和心理契约作为组织变革的相关因素

Diversitas-Perspectivas en Psicologia Pub Date : 2018-08-01 DOI: 10.15332/s1794-9998.2018.0001.11

Mónica García Rubiano, Carlos Forero Aponte

{"title":"Estrés laboral y contrato psicológico como elementos relacionales del cambio organizacional","authors":"Mónica García Rubiano, Carlos Forero Aponte","doi":"10.15332/s1794-9998.2018.0001.11","DOIUrl":"https://doi.org/10.15332/s1794-9998.2018.0001.11","url":null,"abstract":"El objetivo de este estudio fue identificar la relación entre estrés laboral y contrato psicológico, respecto al cambio organizacional en empleados de cuatro empresas en Bogotá. El estudio se llevó a cabo mediante la aplicación del cuestionario de roles ocupacionales adaptado a la población colombiana por García-Neira, et al., (2012), el inventario de contrato psicológico versión 2 y el de medición de cambio organizacional. Los participantes fueron 100 colaboradores de distintas organizaciones del sector privado. Se realizó un estudio transversal de alcance correlacional corroborado a partir de un análisis de regresión simple. Se evidenció que la variable de cambio organizacional correlaciona con la mayoría de las subvariables de contrato psicológico de manera positiva, y con las de estrés de manera negativa. Finalmente se encontró que el contrato psicológico explica el cambio organizacional en un mayor nivel predictivo que el estrés laboral. Estos resultados constituyen un aporte teórico y empírico para que las organizaciones comprendan cómo abordar los procesos de cambio organizacional.","PeriodicalId":40936,"journal":{"name":"Diversitas-Perspectivas en Psicologia","volume":"69 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"90747386","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Comprensiones narrativas de los factores asociados al desempeño académico en estudiantes de Boyacá, Colombia 对哥伦比亚boyaca学生学业成绩相关因素的叙事理解

Diversitas-Perspectivas en Psicologia Pub Date : 2018-08-01 DOI: 10.15332/s1794-9998.2018.0001.10

Jenny Paola Burgos Díaz

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Análisis bibliométrico de intervenciones basadas en terapia de tercera generación para niños y adolescentes en Iberoamérica y Europa 拉丁美洲和欧洲儿童和青少年第三代治疗干预的文献计量分析

Diversitas-Perspectivas en Psicologia Pub Date : 2018-08-01 DOI: 10.15332/S1794-9998.2018.0001.06

Laura Fernanda Perea Gil, Sonia Zambrano Hernández, Lizeth Tatiana Camargo Hernández, Johana Caterine Jerez-Castiblanco, G. Padilla

{"title":"Análisis bibliométrico de intervenciones basadas en terapia de tercera generación para niños y adolescentes en Iberoamérica y Europa","authors":"Laura Fernanda Perea Gil, Sonia Zambrano Hernández, Lizeth Tatiana Camargo Hernández, Johana Caterine Jerez-Castiblanco, G. Padilla","doi":"10.15332/S1794-9998.2018.0001.06","DOIUrl":"https://doi.org/10.15332/S1794-9998.2018.0001.06","url":null,"abstract":"El presente estudio es un análisis bibliométrico de las publicaciones en intervenciones basadas en las terapias de tercera generación en niños y adolescentes durante los años 2011-2016. Para ello se realiza un estudio descriptivo dentro del cual se analizaron 60 artículos científicos de diversas bases de datos, los cuales se condensaron en un archivo de Excel para el posterior análisis descriptivo teniendo en cuenta las variables. Al realizar el análisis se evidencio que en los años 2012 y 2014 existió en Iberoamérica un aumento en las publicaciones de interés para el presente estudio, la revista con mayores publicaciones en este ámbito es la International Journal of Behavioral Consultation & Therapy; en relación a el autor con mayores publicaciones, se referencia a Swart, J como el principal; la metodología más usada es la revisión teórica y el estudio cuasi experimental, el país con mayor número de investigaciones en esta temática es Estados Unidos; en cuanto al uso de las técnicas se encontró que la terapia más utilizada es Mindfulness. Este estudio permite concluir que las terapias de tercera generación tienen impacto en los problemas comportamentales y emocionales en niños y adolescentes, sin embargo es necesario ampliar las investigaciones en este ámbito dado a que en la mayoría de los documentos no se cuantifica el grado de eficacia. ","PeriodicalId":40936,"journal":{"name":"Diversitas-Perspectivas en Psicologia","volume":"93 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"81687288","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Análisis crítico de la teoría del reflejo desde la propuesta teórica de la subjetividad 从主体性的理论建议对反思理论进行批判性分析

Diversitas-Perspectivas en Psicologia Pub Date : 2018-08-01 DOI: 10.15332/s1794-9998.2018.0001.07

Felix Jorge Robinson Samuells, Andressa do Carmo De Oliveira Martins

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Diversitas: Perspectivas en Psicología. Un camino de calidad y visibilidad de la disciplina para Colombia y el mundo 多样性:心理学的观点。为哥伦比亚和世界提供了一条高质量和可见性的道路

Diversitas-Perspectivas en Psicologia Pub Date : 2018-08-01 DOI: 10.15332/s1794-9998.2018.0001.12

María Constanza Aguilar Bustamante, Eduardo Aguado López

{"title":"Diversitas: Perspectivas en Psicología. Un camino de calidad y visibilidad de la disciplina para Colombia y el mundo","authors":"María Constanza Aguilar Bustamante, Eduardo Aguado López","doi":"10.15332/s1794-9998.2018.0001.12","DOIUrl":"https://doi.org/10.15332/s1794-9998.2018.0001.12","url":null,"abstract":"El presente estudio caracterizó la producción de la revista Diversitas: perspectivas en psicología, lo cual resulta pertinente por cuanto se convierte en un elemento de direccionamiento estratégico y un recurso de información para los índices de citación en los cuales la revista busca ingresar. La metodología correspondió primero, a un análisis bibliométrico de 11 años de la revista y segundo, descriptivo longitudinal y retrospectivo para 12 años un período entre el 2005 y el 2016. El procesamiento de la información se llevó a cabo por medio de una base de datos en Excel y el análisis a través del SPAD. Todos los artículos de la revista (284) corresponden a la población objeto de estudio desde su inicio hasta nuestros días. Se Identificaron variables como autores, redes de colaboración, áreas y tendencias temáticas, países, instituciones, usos de la revista (descargas por países y citas recibidas); y esto permitió mapear la publicación y proyectar las acciones necesarias para mejorar la visibilidad, la cobertura y la calidad de la revista.","PeriodicalId":40936,"journal":{"name":"Diversitas-Perspectivas en Psicologia","volume":"43 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"75295868","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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