AtoZ-Novas Praticas em Informacao e Conhecimento最新文献_第9页

A ESTRUTURAÇÃO DO SABER DA BIOMIMÉTICA, GEOMETRIA COMPLEXA E MODELAGEM PARAMÉTRICA NA ARQUITETURA VISANDO APOIAR PRÁTICAS DOCENTES 在建筑中构建仿生学、复杂几何和参数建模知识，以支持教学实践

IF 0.3

AtoZ-Novas Praticas em Informacao e Conhecimento Pub Date : 2021-01-01 DOI: 10.37885/211006319

Brunna Pereira de Oliveira, J. Pires

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O ENSINO DE GRANDEZAS E MEDIDAS EM UM PROGRAMA DE TELEVISÃO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA 电视节目中数量和测量的教学:一份经验报告

IF 0.3

AtoZ-Novas Praticas em Informacao e Conhecimento Pub Date : 2021-01-01 DOI: 10.37885/210906223

Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes, Ana Luiza Golin, Andresa Kaspary Zwirtes, Carine Daiana Binsfeld, Laura Pippi Fraga, M. Klein

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Práticas informacionais interdisciplinares no contexto da pandemia do Coronavírus (COVID-19) 冠状病毒大流行（新冠肺炎）背景下的跨学科信息实践

IF 0.3

AtoZ-Novas Praticas em Informacao e Conhecimento Pub Date : 2020-12-30 DOI: 10.5380/atoz.v9i2.78702

Paula Carina de Araújo, Raimunda Hermelinda Maia Macena, M. D. C. Freitas, Helza Ricarte Lanz

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Expediente v.9, n.2 2020 《权宜之计》vol .9, no .2 2020

IF 0.3

AtoZ-Novas Praticas em Informacao e Conhecimento Pub Date : 2020-12-30 DOI: 10.5380/atoz.v9i2.78700

Comitê Editorial AtoZ

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Competência em informação em tempos de COVID-19: inovação e protagonismo no uso dos recursos informacionais COVID-19时代的信息素养:信息资源使用的创新和主导作用

IF 0.3

AtoZ-Novas Praticas em Informacao e Conhecimento Pub Date : 2020-12-22 DOI: 10.5380/atoz.v9i2.76149

P. Sena, G. Farias, Mayara Cabral Cosmo

{"title":"Competência em informação em tempos de COVID-19: inovação e protagonismo no uso dos recursos informacionais","authors":"P. Sena, G. Farias, Mayara Cabral Cosmo","doi":"10.5380/atoz.v9i2.76149","DOIUrl":"https://doi.org/10.5380/atoz.v9i2.76149","url":null,"abstract":"Introdução:Busca-se relatar a experiência do webinar ‘Contribuição da competência em informação no aprendizado remoto: uso dos recursoseletrônicos e midiáticos’ ofertado pelo Instituto Plácido Castelo do Tribunal de Contas da União do estado do Ceará aos servidores, aoscolaboradores da organização pública e à sociedade como um todo a partir das falas das pesquisadoras palestrantes. Método:Apresenta-seno relato uma abordagem metodológica de característica exploratória e descritiva, por contemplar as abordagens expostas no webinar,estruturadas na dinâmica e complexidade do mundo contemporâneo; habilidades informacionais para estratégias de busca e de uso dainformação; e tomada de decisão e resolução de problemas. Resultados:Alcançou-se o corpus de 223 participantes oriundos de 16 estadosbrasileiros, demonstrando a importância da temática, bem como a atuação social e investigativa de profissionais da Biblioteconomia e Ciênciada Informação, no que concerne à comunicação e divulgação científica para a utilização além da teoria, como basilares em ações práticas maisorgânicas e contínuas na e para a sociedade. Conclusão:Evidencia-se, a partir da experiência descrita, a importância do caráter interdisciplinarda Ciência da Informação em relação a sua pertinência na sociedade por meio da divulgação científica das pesquisas realizadas e da transferênciadestas para a adaptação e inovação nas práticas profissionais e cotidianas.","PeriodicalId":40617,"journal":{"name":"AtoZ-Novas Praticas em Informacao e Conhecimento","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2020-12-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70936368","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Perfil sociodemográfico dos pacientes confirmados para Covid-19 residentes no Espírito Santo, Brasil 居住在espirito Santo，巴西的Covid-19确诊患者的社会人口学概况

IF 0.3

AtoZ-Novas Praticas em Informacao e Conhecimento Pub Date : 2020-12-21 DOI: 10.5380/atoz.v9i2.76179

Andréa Ferreira, Leonardo Santos Perovano, Lorrana Inacia Barboza, W. Nascimento, Franciele Montenegro Da Silva, Erika Cardoso dos Reis

{"title":"Perfil sociodemográfico dos pacientes confirmados para Covid-19 residentes no Espírito Santo, Brasil","authors":"Andréa Ferreira, Leonardo Santos Perovano, Lorrana Inacia Barboza, W. Nascimento, Franciele Montenegro Da Silva, Erika Cardoso dos Reis","doi":"10.5380/atoz.v9i2.76179","DOIUrl":"https://doi.org/10.5380/atoz.v9i2.76179","url":null,"abstract":"Introdução: No final de 2019 o mundo foi acometido com o surgimento de uma doença, a Covid-19, que é causada pelo novo coronavírus SARS-COV-2, sendo inicialmente detectada na China e posteriormente se tornado uma pandemia, pois a doença ultrapassou várias fronteiras. Estudos deixam evidente que gênero, classe e raça apresentam condições de vulnerabilidade em relação à exposição da Covid-19, e estudos contribuem para a identificação dos grupos vulneráveis. Diante do exposto, realizou-se um estudo transversal de todos os casos confirmados com o objetivo de analisar as características sociodemográficas e a distribuição dos casos confirmados de Covid-19 nos municípios do Espírito Santo (ES). Método: O estudo trata de uma pesquisa observacional transversal, que foi desenvolvida em duas etapas metodológicas. A primeira destina-se à obtenção da base de dados da Secretaria de Estado da Saúde do Espírito Santo (SESA) dos casos confirmados, realizada no dia 01/06/2020. A segunda etapa contemplou a recodificação, ordenação e distribuição das características sociodemográficas segundo região de saúde no Microsoft Excel e SPSS. Resultados: Até 31/05/2020 foram registrados 13.386 casos confirmados da Covid-19 de residentes no ES. O perfil sociodemográfico predominante entre os pacientes é de pessoas pardas e pretas (39,4%), com ensino médio completo (26,4%), entre 20 e 39 anos (39,7%) e do sexo feminino (54,1%). Conclusão: Com o passar dos três meses iniciais da pandemia de Covid-19, podemos constatar os impactos diferentes entre os grupos populacionais devido a vários fatores. Por tratar de uma doença que apresenta alta disseminação por contato, regiões populosas como a região metropolitana de Vitória-ES apresentam o maior número de casos dentro do ES.","PeriodicalId":40617,"journal":{"name":"AtoZ-Novas Praticas em Informacao e Conhecimento","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2020-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48275219","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Estágio supervisionado em época de COVID-19: experiência da Biblioteconomia da UNOCHAPECÓ COVID-19时期的监督实习:unochapeco图书馆学的经验

IF 0.3

AtoZ-Novas Praticas em Informacao e Conhecimento Pub Date : 2020-12-21 DOI: 10.5380/atoz.v9i2.76155

Jéssica Bedin

{"title":"Estágio supervisionado em época de COVID-19: experiência da Biblioteconomia da UNOCHAPECÓ","authors":"Jéssica Bedin","doi":"10.5380/atoz.v9i2.76155","DOIUrl":"https://doi.org/10.5380/atoz.v9i2.76155","url":null,"abstract":"Introducao: Relatar a experiencia do Estagio Supervisionado do Curso de Biblioteconomia da Unochapeco, que devido a pandemia da Covid-19 ocorreu de forma remota, e o objetivo que norteia este shortpaper . Metodo: Por uma abordagem exploratoria e descritiva, com a aplicacao de pesquisa acao se realiza a analise mais aprofundada do fenomeno, 15 estudantes foram distribuidos em cinco bibliotecas. Resultados: Os supervisores locais evidenciaram vantagens como: as propostas de melhorias permitiram aos estudantes pensar em produtos/servicos por um ângulo diferente que provavelmente nao seria possivel se o estagio tivesse ocorrido de forma presencial; a possibilidade de dar total atencao aos estudantes, coisa que se estivessem realizando o estagio presencialmente haveriam \"ruidos\". Os(as) estagiarios(as) estiveram convergentes quanto: a oportunidade de utilizar novas ferramentas, de encarar os desafios e de se reinventar; capacidade de adaptacao do curso e dos bibliotecarios(as) para a atender seus usuarios; momentos de debate e reuniao com toda a equipe de trabalho, o que considera-se que seria necessario, mas inviavel para a instituicao que nos acolheu se todos os servicos estivessem a pleno vapor. Conclusao: Apesar dos estudantes nao vivenciarem a rotina tradicional de uma biblioteca que envolve o contato com os usuarios, a dinâmica utilizada possibilitou criar uma sintonia entre os estudantes, os supervisores locais e a professora supervisora, o que facilitou a interacao e os debates sobre as rotinas e as atividades desenvolvidas nas bibliotecas, viabilizando a construcao das propostas de melhorias significativas para as bibliotecas.","PeriodicalId":40617,"journal":{"name":"AtoZ-Novas Praticas em Informacao e Conhecimento","volume":"27 1","pages":"241-247"},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2020-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70936430","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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‘Escola em Quarentena’: um projeto de registro antropológico de memórias educacionais durante a pandemia da Covid-19 “隔离学校”:Covid-19大流行期间教育记忆的人类学记录项目

IF 0.3

AtoZ-Novas Praticas em Informacao e Conhecimento Pub Date : 2020-12-21 DOI: 10.5380/atoz.v9i2.76279

Juliane Bazzo, Kelli Schmiguel, Roselaine (Mana) Lucena Suarez

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Covid-19: capacidade de dispersão viral à luz da interdisciplinaridade Covid-19:跨学科视角下的病毒传播能力

IF 0.3

AtoZ-Novas Praticas em Informacao e Conhecimento Pub Date : 2020-12-21 DOI: 10.5380/atoz.v9i2.76018

Bruno Henrique Silva Pereira, Joelma dos Santos

{"title":"Covid-19: capacidade de dispersão viral à luz da interdisciplinaridade","authors":"Bruno Henrique Silva Pereira, Joelma dos Santos","doi":"10.5380/atoz.v9i2.76018","DOIUrl":"https://doi.org/10.5380/atoz.v9i2.76018","url":null,"abstract":"Introduction: The severe acute respiratory syndrome SARS-CoV-2 was identified in December 2019 in the city of Wuhan and soon became pandemic and already had cases worldwide. This worldwide dispersion has been widely studied and can be explained in several ways, including in an interdisciplinary way with high school content. Method: This study aimed to characterize the dispersion of COVID-19 in 102 municipalities in the state of Alagoas with a content learning perspective, through an interdisciplinary analysis using concepts of Biology and Physics, to understand from the first case record in each municipality, how the virus moved in the state and the speed at which the dispersion occurred. The work was carried out with the students of the 3rd grade of High School of the Basic Education School Virgem dos Pobres, Arapiraca - AL, to acquire competence for education as a whole, prioritizing the student as an agent of his knowledge. Results: The speed of the virus dispersion showed an oscillation, practically constant, presenting increasing and decreasing movements, configuring accelerated and decelerate movements, respectively, with values in an interval of 0.02 to 0.27 km/h and with an average of 0.09 km/h. Conclusions: It was possible, illustratively and in practice, to understand how school knowledge can be applied to everyday natural phenomena, in addition to offering a better understanding of the dispersion of the new Coronavirus.","PeriodicalId":40617,"journal":{"name":"AtoZ-Novas Praticas em Informacao e Conhecimento","volume":"9 1","pages":"224-228"},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2020-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70936600","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Ensino em tempos críticos: a criação de um podcast para promoção do diálogo crítico docente no contexto da pandemia da Covid-19 关键时刻的教学:创建播客，促进Covid-19大流行背景下的批判性教学对话

IF 0.3

AtoZ-Novas Praticas em Informacao e Conhecimento Pub Date : 2020-12-21 DOI: 10.5380/atoz.v9i2.76147

P. Farias, L. Silva

{"title":"Ensino em tempos críticos: a criação de um podcast para promoção do diálogo crítico docente no contexto da pandemia da Covid-19","authors":"P. Farias, L. Silva","doi":"10.5380/atoz.v9i2.76147","DOIUrl":"https://doi.org/10.5380/atoz.v9i2.76147","url":null,"abstract":"Introdução: Tendo em vista os desafios que o contexto da pandemia do Covid-19 trouxe para a área educacional, o podcast intitulado Teaching in Critical Times (ou “Ensino em Tempos Críticos”) foi criado com o objetivo de contribuir com o processo de reflexão-ação através da promoção de espaços de diálogo crítico entre educadores. Método: Para atingir o objetivo posto, foram produzidos nove episódios – disponibilizados online de forma gratuita, com a participação de profissionais da educação advindos de diferentes áreas do saber e com diferentes experiências profissionais – que discutiram temáticas relevantes ao contexto. Resultados: O podcast parece ter promovido espaços de diálogo crítico não apenas por meio das discussões entre os participantes dos episódios, mas também por meio da reflexão crítica de ouvintes, tendo assim possíveis impactos na promoção do desenvolvimento de consciência crítica. Conclusão: O projeto aponta para a importância que a Pedagogia Crítica e a Pedagogia Pública têm na promoção da ciência cidadã, isto é, na construção de um conhecimento científico que seja coletivo, contextualizado, político e reflexivo, originado no processo crítico da reflexão-ação.","PeriodicalId":40617,"journal":{"name":"AtoZ-Novas Praticas em Informacao e Conhecimento","volume":"30 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2020-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70936670","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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