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Uma análise discursiva da BNCC antes e depois do golpe de 2016: educação para o combate às discriminações? 2016年政变前后BNCC的话语分析：打击歧视的教育？
Cadernos de Letras da UFF Pub Date : 2018-12-26 DOI: 10.22409/CADLETRASUFF.2018N57A616
Alice Moraes Rego de Souza, Maria Cristina Giorgi, Fabio Sampaio de Almeida
{"title":"Uma análise discursiva da BNCC antes e depois do golpe de 2016: educação para o combate às discriminações?","authors":"Alice Moraes Rego de Souza, Maria Cristina Giorgi, Fabio Sampaio de Almeida","doi":"10.22409/CADLETRASUFF.2018N57A616","DOIUrl":"https://doi.org/10.22409/CADLETRASUFF.2018N57A616","url":null,"abstract":"Este artigo busca fazer um registro dos diferentes conflitos acerca de entendimentos de educaçao no contexto do golpe de Estado em 2016. Parte-se de uma análise de excertos da Base Nacional Comum Curricular, pautada em consideraçoes teóricas de Foucault (1987, 1996, 2004) sobre conceitos como saber, poder e discurso.","PeriodicalId":40306,"journal":{"name":"Cadernos de Letras da UFF","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49639800","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Espelhamento (in)comum: um olhar discursivo sobre a propaganda da Base Nacional Comum Curricular （in）共同镜像：对国家课程共同基地宣传的探讨
Cadernos de Letras da UFF Pub Date : 2018-12-26 DOI: 10.22409/cadletrasuff.2018n57a592
J. Marques, Clésia da Silva Mendes Zapelini
{"title":"Espelhamento (in)comum: um olhar discursivo sobre a propaganda da Base Nacional Comum Curricular","authors":"J. Marques, Clésia da Silva Mendes Zapelini","doi":"10.22409/cadletrasuff.2018n57a592","DOIUrl":"https://doi.org/10.22409/cadletrasuff.2018n57a592","url":null,"abstract":"Este artigo apresenta como corpus a propaganda sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) divulgada pelo Governo Federal. Com os aportes teóricos da Análise de Discurso pecheutiana, pretende-se analisar os efeitos de sentido promovidos pela materialidade em questão, especialmente a respeito de seu aspecto comum. Com base nas sequencias discursivas analisadas, foi possível discutir os apagamentos e silenciamentos que o comum representa.","PeriodicalId":40306,"journal":{"name":"Cadernos de Letras da UFF","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41314290","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Discurso do professor e problematização da prática docente: argumentação, interdiscurso e representação 教师话语与教学实践的问题化：论辩、互查与表征
Cadernos de Letras da UFF Pub Date : 2018-12-26 DOI: 10.22409/CADLETRASUFF.2018N57A550
Lucineudo Machado Irineu, Maria Margarete Fernandes de Sousa, José Olavo da Silva Garantizado Júnior
{"title":"Discurso do professor e problematização da prática docente: argumentação, interdiscurso e representação","authors":"Lucineudo Machado Irineu, Maria Margarete Fernandes de Sousa, José Olavo da Silva Garantizado Júnior","doi":"10.22409/CADLETRASUFF.2018N57A550","DOIUrl":"https://doi.org/10.22409/CADLETRASUFF.2018N57A550","url":null,"abstract":"Este trabalho analisa o discurso do professor e a problematização da prática laboral docente em seus momentos de crise na história do Brasil, com base no arcabouço teórico-metodológico da Análise do Discurso Crítica (doravante ADC), a partir dos pressupostos de Fairclough (2008).","PeriodicalId":40306,"journal":{"name":"Cadernos de Letras da UFF","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44586724","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Contradição, luta, resistência: reflexões sobre a exclusão da língua espanhola do currículo do ensino médio brasileiro 矛盾、斗争、抵抗:对西班牙语被排除在巴西高中课程之外的反思
Cadernos de Letras da UFF Pub Date : 2018-12-26 DOI: 10.22409/CADLETRASUFF.2018N57A610
Taís Da Silva Martins, Verli Petri, Larissa Montagner Cervo
{"title":"Contradição, luta, resistência: reflexões sobre a exclusão da língua espanhola do currículo do ensino médio brasileiro","authors":"Taís Da Silva Martins, Verli Petri, Larissa Montagner Cervo","doi":"10.22409/CADLETRASUFF.2018N57A610","DOIUrl":"https://doi.org/10.22409/CADLETRASUFF.2018N57A610","url":null,"abstract":"Este texto propõe uma reflexão acerca da língua espanhola na Medida Provisória (MP) 746, a qual altera a estrutura do ensino médio brasileiro. Nosso intuito é compreender como se constitui e circula o discurso sobre a oferta de uma língua estrangeira, entender os efeitos da medida governamental em sua abrangência, bem como discutir o itinerário formativo proposto e suas repercussões na sociedade.","PeriodicalId":40306,"journal":{"name":"Cadernos de Letras da UFF","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47528778","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Entre direito e vontade: a reivindicação de surdos por uma educação bilíngue 在权利与意志之间：聋人对双语教育的诉求
Cadernos de Letras da UFF Pub Date : 2018-12-26 DOI: 10.22409/CADLETRASUFF.2018N57A609
A. Baalbaki
{"title":"Entre direito e vontade: a reivindicação de surdos por uma educação bilíngue","authors":"A. Baalbaki","doi":"10.22409/CADLETRASUFF.2018N57A609","DOIUrl":"https://doi.org/10.22409/CADLETRASUFF.2018N57A609","url":null,"abstract":"O presente artigo busca analisar, a partir do quadro teórico-metodológico da Análise do Discurso materialista, os processos identitários produzidos em um documento elaborado por surdos, em 2006, em um encontro realizado na reitoria da Universidade Federal da Bahia (UFBA). O principal ponto do documento é a reivindicação de educação bilíngue para surdos no Brasil.","PeriodicalId":40306,"journal":{"name":"Cadernos de Letras da UFF","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44102206","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Discurso e ensino de língua estrangeira no Brasil: invenção de dispositivos micropolíticos potencializadores 巴西的话语与外语教学:增强微观政治手段的发明
Cadernos de Letras da UFF Pub Date : 2018-12-26 DOI: 10.22409/CADLETRASUFF.2018N57A601
D. Rocha
{"title":"Discurso e ensino de língua estrangeira no Brasil: invenção de dispositivos micropolíticos potencializadores","authors":"D. Rocha","doi":"10.22409/CADLETRASUFF.2018N57A601","DOIUrl":"https://doi.org/10.22409/CADLETRASUFF.2018N57A601","url":null,"abstract":"Este trabalho se centra na produção de condições mais favoráveis ao ensino de uma língua estrangeira em escolas de ensino fundamental e médio no Brasil. Para tal, parte-se de um histórico do ensino de língua estrangeira para fins específicos (no Brasil, ensino instrumental de línguas), sendo tematizadas as políticas linguísticas em ação no país. Uma abordagem discursiva promoverá a necessária reflexão crítica sobre o tema.","PeriodicalId":40306,"journal":{"name":"Cadernos de Letras da UFF","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43390527","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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O supervisor e a escola: uma relação de nunca acabar? 主管和学校:永不结束的关系?
Cadernos de Letras da UFF Pub Date : 2018-12-26 DOI: 10.22409/CADLETRASUFF.2018N57A625
Soraya Maria Romano Pacífico, L. Sousa, D. Garcia
{"title":"O supervisor e a escola: uma relação de nunca acabar?","authors":"Soraya Maria Romano Pacífico, L. Sousa, D. Garcia","doi":"10.22409/CADLETRASUFF.2018N57A625","DOIUrl":"https://doi.org/10.22409/CADLETRASUFF.2018N57A625","url":null,"abstract":"Neste texto, discutimos, sob a perspectiva teórica da Análise de Discurso pecheutiana, a posição do supervisor e sua relação com a escola. Mostramos como essa posição-sujeito é constituída e entremeada por relações de poder e discursividades que a colocam como responsável por vigiar a prática docente e o espaço escolar.","PeriodicalId":40306,"journal":{"name":"Cadernos de Letras da UFF","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47915992","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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O texto constrói o/um mundo – uma proposta para o estudo de crônicas de João do Rio 文本构建/一个世界-研究joao do里约热内卢编年史的建议
Cadernos de Letras da UFF Pub Date : 2018-12-26 DOI: 10.22409/cadletrasuff.2018n57a580
Tiago De Holanda Padilha Vieira
{"title":"O texto constrói o/um mundo – uma proposta para o estudo de crônicas de João do Rio","authors":"Tiago De Holanda Padilha Vieira","doi":"10.22409/cadletrasuff.2018n57a580","DOIUrl":"https://doi.org/10.22409/cadletrasuff.2018n57a580","url":null,"abstract":"Diversos trabalhos críticos sobre A alma encantadora das ruas – coletânea de crônicas de Joao do Rio publicada em 1908 – consideram os textos como reflexos (retratos, documentos) de seu suposto contexto. Questionando esta abordagem, o presente artigo propõe que as crônicas sejam indagadas como intervenções em um contínuo processo de fabricação do mundo (empírico, extratextual), ou de mundos.","PeriodicalId":40306,"journal":{"name":"Cadernos de Letras da UFF","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"68480535","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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A mídia e os dizeres sobre o professor no Brasil: uma análise do discurso jornalístico 巴西的媒体和关于教师的说法:新闻话语分析
Cadernos de Letras da UFF Pub Date : 2018-12-26 DOI: 10.22409/cadletrasuff.2018n57a603
Silmara Dela Silva, Regiane Gomes dos Santos
{"title":"A mídia e os dizeres sobre o professor no Brasil: uma análise do discurso jornalístico","authors":"Silmara Dela Silva, Regiane Gomes dos Santos","doi":"10.22409/cadletrasuff.2018n57a603","DOIUrl":"https://doi.org/10.22409/cadletrasuff.2018n57a603","url":null,"abstract":"Este artigo tem como proposta analisar discursivamente dizeres em circulação na mídia jornalística, na atualidade, em seus processos de produção de sentidos para o professor no Brasil. Com base nos princípios teórico metodológicos da análise de discurso, as análises apontam o modo como, ao dizer sobre a (des)valorização do professor, a mídia reitera em seu dizer sentidos de falência do sistema público de ensino.","PeriodicalId":40306,"journal":{"name":"Cadernos de Letras da UFF","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"68480614","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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O dispositivo implicado no trabalho da sala de leitura nas escolas municipais de Belém (PA): alguma coisa está fora da ordem? 在belem (PA)市立学校的阅览室工作中涉及的装置:有什么不正常的吗?
Cadernos de Letras da UFF Pub Date : 2018-12-26 DOI: 10.22409/CADLETRASUFF.2018N57A595
Aline Batista Rodrigues, Fátima Pessoa
{"title":"O dispositivo implicado no trabalho da sala de leitura nas escolas municipais de Belém (PA): alguma coisa está fora da ordem?","authors":"Aline Batista Rodrigues, Fátima Pessoa","doi":"10.22409/CADLETRASUFF.2018N57A595","DOIUrl":"https://doi.org/10.22409/CADLETRASUFF.2018N57A595","url":null,"abstract":"Com base nos fundamentos postulados por Michel Foucault sobre as práticas discursivas, busca-se compreender, em relação ao processo de leitura no contexto escolar, quais enunciados dão sustentação ao trabalho realizado nas salas de leitura nas escolas municipais de Belém (PA). Para isso, foram analisados documentos oficiais que constituem o dispositivo de controle organizado pela Secretaria Municipal de Educação (SEMEC), os quais instituem modos de produção do trabalho docente.","PeriodicalId":40306,"journal":{"name":"Cadernos de Letras da UFF","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41878475","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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