Revista de Educacion y Derecho-Educational and Law Review最新文献

Estado de Derecho, Derechos humanos y tributación: a propósito de la constitución financiera uruguaya 法治、人权和税收:关于乌拉圭财政宪法

IF 0.4

Revista de Educacion y Derecho-Educational and Law Review Pub Date : 2023-04-16 DOI: 10.1344/reyd2023.27.42495

Addy Mazz

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Impact of E-learning on the Higher Education Sector during the COVID-19 pandemic through Pedagogy tools: An observational Study 新冠肺炎大流行期间通过教育学工具实现电子学习对高等教育部门的影响：一项观察性研究

IF 0.4

Revista de Educacion y Derecho-Educational and Law Review Pub Date : 2023-04-16 DOI: 10.1344/reyd2023.27.40935

Ankit Dhiraj, Prof. Dr. Sanjeev Kumar

{"title":"Impact of E-learning on the Higher Education Sector during the COVID-19 pandemic through Pedagogy tools: An observational Study","authors":"Ankit Dhiraj, Prof. Dr. Sanjeev Kumar","doi":"10.1344/reyd2023.27.40935","DOIUrl":"https://doi.org/10.1344/reyd2023.27.40935","url":null,"abstract":"El modo físico y la educación superior en todo el mundo se recuperan durante la pandemia de covid-19. Todas las actividades educativas se convirtieron al modo en línea, donde especialmente los sectores de educación superior no estaban preparados y, simultáneamente, nuevas técnicas pedagógicas se incorporaron a la posibilidad de impartir clases en línea. El propósito de este estudio fue el desarrollo de nuevas herramientas pedagógicas y su implementación en los sectores de educación superior. La pandemia de covid-19 nos enseñó cómo usar la nueva tecnología y el avance en la educación superior y lo que puede ser mejor para esta sociedad. Para cumplir con este objetivo, realizamos una encuesta en la que preguntamos sobre el impacto de las nuevas herramientas pedagógicas en los sectores de educación superior y sus opiniones sobre diferentes aspectos de la educación en línea durante los períodos de pandemia. El cuestionario se preparó y distribuyó en los sectores de educación superior y analizó los puntos de vista de los encuestados y sus opiniones sobre las herramientas pedagógicas y los datos. Los siguientes datos fueron analizados utilizando el software SPSS 2.0 para el estudio. Los encuestados procedían de los siguientes datos en varias regiones del norte de la India. Se distribuyeron un total de 350 cuestionarios; de los cuales se recibieron 320. Se utilizó la Escala Likert de 5 puntos, donde 01 representaba \"totalmente en desacuerdo\" y una puntuación de 5 representaba \"Totalmente de acuerdo\".","PeriodicalId":40126,"journal":{"name":"Revista de Educacion y Derecho-Educational and Law Review","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2023-04-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47498783","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Una Experiencia Interdisciplinaria en el Derecho Usando la Instrucción entre Pares Modificada y el e-portafolio 使用修改的同伴教学和电子作品集的跨学科法律经验

IF 0.4

Revista de Educacion y Derecho-Educational and Law Review Pub Date : 2023-04-03 DOI: 10.1344/reyd2023.27.40622

Katherine Becerra Valdivia

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Las competiciones de juicio simulado desde la perspectiva del coach: a propósito de la primera edición de la Moot Court AEDEUR 从教练的角度模拟审判比赛：关于第一版Moot Court Aedeur

IF 0.4

Revista de Educacion y Derecho-Educational and Law Review Pub Date : 2023-04-03 DOI: 10.1344/reyd2023.27.40245

Núria Reguart Segarra

{"title":"Las competiciones de juicio simulado desde la perspectiva del coach: a propósito de la primera edición de la Moot Court AEDEUR","authors":"Núria Reguart Segarra","doi":"10.1344/reyd2023.27.40245","DOIUrl":"https://doi.org/10.1344/reyd2023.27.40245","url":null,"abstract":"Una de las principales tareas pendientes de los actuales planes de estudios del Grado en Derecho en la inmensa mayoría de universidades españolas es precisamente la falta de puesta en práctica de las habilidades básicas que el alumnado deberá dominar una vez dé comienzo a su carrera profesional. La participación en competiciones de juicio simulado se plantea como una herramienta efectiva para suplir esta acusada carencia, debida, en gran medida, a la preceptiva limitación de créditos. Este artículo parte de la experiencia educativa del equipo de la Universitat Jaume I en la primera edición de la Moot Court AEDEUR, proyectada desde el punto de vista del entrenador, para analizar la metodología docente empleada en la preparación de cada una de las fases de la competición y corroborar su efectividad en la adquisición de las competencias esperadas en cada una de ellas. De este modo, se podrá concluir que la participación en competiciones de juicio simulado complementa adecuadamente la formación general como juristas del estudiantado del Grado en Derecho, al prepararlos eficazmente para situaciones cotidianas de la práctica profesional.","PeriodicalId":40126,"journal":{"name":"Revista de Educacion y Derecho-Educational and Law Review","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2023-04-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47484704","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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El Estado Social de Derecho en una nueva constitución para Chile: Experiencia europea hacia la Justicia Social 智利新宪法中的社会法治国家:迈向社会正义的欧洲经验

IF 0.4

Revista de Educacion y Derecho-Educational and Law Review Pub Date : 2023-04-03 DOI: 10.1344/reyd2023.27.42486

Dra. Marta Enciso-Santocildes, Dra. Laura Gómez Urquijo, Dra. Naiara Arriola Echaniz, Dra. Aitziber Mugarra-Elorriaga

{"title":"El Estado Social de Derecho en una nueva constitución para Chile: Experiencia europea hacia la Justicia Social","authors":"Dra. Marta Enciso-Santocildes, Dra. Laura Gómez Urquijo, Dra. Naiara Arriola Echaniz, Dra. Aitziber Mugarra-Elorriaga","doi":"10.1344/reyd2023.27.42486","DOIUrl":"https://doi.org/10.1344/reyd2023.27.42486","url":null,"abstract":"El Estado social es un tipo histórico de Estado que ha profundizado y ampliado la vertiente social de los Estados liberales, y su eficacia y profundidad dependen de la regulación constitucional y los valores y principios de la estrategia económica. Así, desde la crisis financiera de 2008, la UE ha intensificado la presencia y relevancia de los objetivos sociales en su estrategia económica, presentándolos como necesarios para el éxito económico y político del proyecto europeo. Entre las lecciones aprendidas destaca el cambio de paradigma fiscal y la movilización de instrumentos para corregir las desigualdades, aunque se necesita una mayor coordinación de los Estados miembros. En este sentido, se propone el refuerzo de la gobernanza social y la implementación del Pilar Europeo de Derechos Sociales y la reforma del Semestre Europeo. A la hora de medir, en los últimos 30 años se han creado índices para medir el bienestar, el desarrollo humano, la felicidad y la calidad de vida de las personas, y se ha propuesto una medición de la justicia social en base a la prevención de la pobreza, el acceso a la educación y al mercado laboral, la inclusión social y no discriminación, la salud y la justicia intergeneracional. Chile se incorporó a esta medición en 2019 y tiene margen de mejora en algunas dimensiones. Estos datos pueden ayudar a sustentar una legislación adecuada y una buena acción de gobierno, ante una futura reforma constitucional en el país.","PeriodicalId":40126,"journal":{"name":"Revista de Educacion y Derecho-Educational and Law Review","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2023-04-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48908709","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Constituciones y sistemas tributarios comparados 宪法和税收制度比较

IF 0.4

Revista de Educacion y Derecho-Educational and Law Review Pub Date : 2023-04-03 DOI: 10.1344/reyd2023.27.42496

Eva Andrés Aucejo, Patricio Masbernat

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Claves para una reforma constitucional en materia financiera y tributaria: un aporte al proceso constituyente chileno 财政和税收领域宪法改革的关键:对智利宪法进程的贡献

IF 0.4

Revista de Educacion y Derecho-Educational and Law Review Pub Date : 2023-04-03 DOI: 10.1344/reyd2023.27.42488

H. Corti

{"title":"Claves para una reforma constitucional en materia financiera y tributaria: un aporte al proceso constituyente chileno","authors":"H. Corti","doi":"10.1344/reyd2023.27.42488","DOIUrl":"https://doi.org/10.1344/reyd2023.27.42488","url":null,"abstract":"El ensayo expone, brevemente, las cuestiones básicas que tendría que tener en cuenta un proceso de reforma constitucional (como el que se lleva adelante actualmente en Chile) sobre el derecho financiero y tributario. La propuesta se basa en la tradición constitucional (occidental y regional) sobre la materia, tiene en cuenta los desafíos que plantea la actualidad global y, en fin, se basa en un nuevo paradigma financiero y tributario: la teoría general de la constitución financiera. Se propone en primer lugar, conforme una tendencia presente tanto en Argentina como en México, la constitucionalización del Derecho Internacional de los Derechos Humanos, cuestión clave en la medida en que éste tiene enormes efectos jurídicos sobre la política fiscal. Luego, se propone una definición de Constitución Financiera, así como una enumeración de sus elementos, que puede utilizarse como guía para la reforma constitucional: una serie de técnicas financieras; el deber de contribuir sobre la base de la capacidad contributiva; un conjunto de principios (clásicos, como la reserva de ley, y contemporáneos, como la transparencia); una serie de atribuciones de competencias y procedimientos (que diseñan un marco institucional básico), y eventuales órganos financieros específicos (por ejemplo dedicados al control o a la coordinación financiera territorial).","PeriodicalId":40126,"journal":{"name":"Revista de Educacion y Derecho-Educational and Law Review","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2023-04-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41678144","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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El proyecto “Escuela para migrantes: educación para el ejercicio de derechos y responsabilidades” como práctica de responsabilidad social universitaria “移民学校:行使权利和责任的教育”项目作为大学社会责任的实践

IF 0.4

Revista de Educacion y Derecho-Educational and Law Review Pub Date : 2023-04-03 DOI: 10.1344/reyd2023.27.39855

Luis Palacios Sanabria

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El uso de la tecnología en la universidad. ¿Es necesaria su regulación? 技术在大学中的应用。有必要对其进行监管吗？

IF 0.4

Revista de Educacion y Derecho-Educational and Law Review Pub Date : 2023-04-03 DOI: 10.1344/reyd2023.27.40393

Albert Lladó Martínez

{"title":"El uso de la tecnología en la universidad. ¿Es necesaria su regulación?","authors":"Albert Lladó Martínez","doi":"10.1344/reyd2023.27.40393","DOIUrl":"https://doi.org/10.1344/reyd2023.27.40393","url":null,"abstract":"El objeto del presente trabajo es el estudio, desde un punto de vista jurídico, de las posibles consecuencias indeseadas derivadas de la introducción de nuevas tecnologías de información y comunicación en el ámbito universitario; en particular, sobre algunos de los derechos constitucionales de los miembros de la comunidad universitaria. La finalidad del estudio es aportar elementos de reflexión sobre la conveniencia o no de regular los usos de la tecnología aplicada especialmente a la docencia y a la gestión universitaria para garantizar el respeto a los mencionados derechos.\u0000La metodología empleada es la propia de la investigación en materia jurídica, a través del estudio de la normativa y jurisprudencia existente con incidencia en este ámbito, así como de la doctrina publicada al respecto.\u0000Los resultados obtenidos muestran evidencias de que efectivamente pueden darse situaciones en el desarrollo normal de la actividad universitaria en que el uso o la imposición de determinadas nuevas tecnologías afecte derechos de sus miembros. Se constata asimismo que no existe regulación que ordene este ámbito o que impida tales afectaciones.\u0000Ello lleva a concluir que el uso de la tecnología en la universidad debería regularse, de forma que se asegure la transparencia en su diseño e implementación, así como la protección de los derechos de sus usuarios y de los destinatarios de su utilización. La Ley Orgánica reguladora de la universidad aparece como el nivel adecuado para establecer un marco común de amparo de derechos, mientras que la normativa autonómica universitaria debería tener espacio para su posterior desarrollo en uso de sus competencias.","PeriodicalId":40126,"journal":{"name":"Revista de Educacion y Derecho-Educational and Law Review","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2023-04-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49661382","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Derechos humanos y sistema tributario 人权与税收制度

IF 0.4

Revista de Educacion y Derecho-Educational and Law Review Pub Date : 2023-04-03 DOI: 10.1344/reyd2023.27.42498

Patricio Masbernat, Gloria Ramos-Fuentes

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